小学五年级综合实践活动教学设计方案.docx

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1、小学五年级综合实践活动教学设计方案 小学五年级综合实践活动教学设计方案 可爱的南海 活动目标： 1、使学生学会观察、访问、调查、去图书室或上网等多种方式搜集资料、信息，并加以整理。 2、通过在活动中，培养学生能发现和解决问题、体验和感受生活，培养学生动手操、合作交往、团体精神和应变能力，发展实践能力和创新能力。 3、通过在活动，进一步学会交流、学会评价、学会总结，提高审美能力，塑造健康快乐的人生观。 4、通过活动，使同学们进一步认识家乡，学习和解读南海精神及南海历史文化精华，畅谈南海发展前景，憧憬自己的美好未来。从而激发热爱家乡的感情，从小立志，为了把家乡建设得更美好而努力学习。 活动时间安排

2、： 本次活动拟计划在一个半月内进行，具体时间安排如下： 第一阶段：指导学生确立课题，确立研究方向。（一课时） 第二阶段：指导学生精心进行准备，在实践中探究。（一个月）第三阶段：让学生踊跃汇报，快乐达到活动目标。（一课时） 活动准备： 1、发动、组织同学们看报纸，收看收听电视、广播节目，了解家乡新变化。建议家长带子女参观游家乡名胜古迹，搜集家乡有关资料，学习和解读南海精神及南海历史文化精华。 2、以小组为单位，利用搜集来的资料，出墙报、编节目、制成网页、图片等，并排演有关的节目。 3、绘制简单的家乡地图和各镇名称卡片。 4、分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。 活动过程： （一）、相片引

3、入，确定课题 出示去年与家人一起到千灯湖时所照的相片展示给同学们看，大家看着相片你一言我一语地嚷开了 预设学生反应： “老师，南海到底有多少名胜？”“南海到底有多大，有多少个镇区”。大家像发炮弹似的向我提出了有关“南海知多少”的问题。面对这些问题便引导大家说：“同学们，大家提的问题很好，不管是旧南海人还是新南人，我们认识南海吗？这个问题值得探讨。”（二）确定总课题 本土资源这样丰富多彩，可利用的资源很多，学生研究的条件很成熟，活动课的主题能定了下来 （三）确定活动目标。 （四）实践活动过程及活动成果展示： 第一阶段：确立课题确立研究方向（一周） （一）第一步：分好各小组，选出小组长，商量子课题

4、。 提出了总课题后，选出小组长，再进一步讨论小组的研究小课题，并给小组起了一个组名。指导各小组马上开始讨论确立的子课题目。 如：第一小队调查探究南海古今的历史概况；第二小队调查研究的是各镇区的概况；第三小队搜集南海的名胜古迹；第四小队了解南海近代的有识之士；第五小队调查研究南海十大行业。 （二）第二步：确立研究方向： 指导填写了一张课题表： （三）商量准备工作的内容： 1、看报纸，收看收听电视、广播节目，上网，采访，了解南海 新变化。 2、建议家长带子女参观游家乡名胜古迹，搜集家乡有关资料，包括文段、图片等。 3、以小组为单位，利用搜集来的资料进行筛选、分析、整理后，出墙报、编节目、制成网页、

5、图片等， 4、并排演有关的节目。 5、绘制简单的家乡地图和各镇名称卡片。 6、分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。 第二阶段：学会精心进行准备在实践中探究（一个月）（一）对所需材料进行海选，在活动中培养能力。（一个月） 在实际指导学生进行准备，自主活动实践时，是考虑到学生本身的经验，自身生活和社会实际，对知识综合能力的运用方面出发，包括了如指掌研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术等领域，并渗透信息技术的使用。 （二）对各种资料进行处理整合，准备汇报。（一个多月） 1、各式各样的资源是找到了，根据以往经验，学生对众多的资源也感到不知怎样处理，很多问题又产生了，如：1、南海这个名称是

6、如何得来的？ 2、从秦朝开始，南海经历过多少的变革？ 3、南海自从改革开放以来所取得那么多荣誉，该选取哪些来研究？ 4、如何使调查报告做到条理清晰，内容丰富？ 5、随着对名胜古迹的了解越来越多，那么到底有哪些名胜古迹才是最欢迎呢？该向同学们推荐哪些景点？ 6、在人们的心中，哪些行业是变化是最大的呢？ 7、南海名人 对南海的影响有多大呢？于是，新一轮的活动又会开始了，先让他们把手头上的资料处理编辑后，又赶紧排演有关的节目，绘制简单的家乡地图和各镇名称卡片，布置好汇报活动场地。 2、预设指导如下： 指导第一小组的同学纵向与横向相结合来介绍，纵向就是以时期为序，横向是以各时期的巨大事件作介绍，列表如

7、下： 指导第二小组以8个镇区的地理位置、人口、面积、GDP、镇区的支柱产业为调查对象，整理成一个表格： 指导第三小组设计一个名胜古迹调查表，如： 让该组同学们把此表复制了50份，在家里就访问家人，在小区内就访问领导，在街头就访问过路人，甚至去探亲也不忘带上此表访问亲戚。然后，就把表中最受喜欢的景点做统计，并统计出西樵山、南国桃园、南海千灯湖是得全票，黄飞鸿故居、西岸庆云洞风景康有为的故居、仙湖度假区则次之为明星名胜，最后重点对以这些景点进行调查研究，并写出参观日记或作文。 指导第四小组的学生把伦文叙、邹伯奇、陈启沅、詹天佑、康有为、黄少强、何香凝、任剑辉、曾荫权等名人用名人展示Show的形式表

8、演出来。 指导第五小组的同学把找来的资料进行统计分析后，一致认为住房、绿化、交通、医院、学校、企业、农业、通讯、储蓄是变化最大，他们把内容进行进行编写，觉得介绍得太闷，又提炼为提纲式的介绍文段，又觉得形式不够活泼，又把内容编为了一段快板。 3、让各组同学最后把资料制作成幻灯片，在组长的带领下根据内容编成手抄报，出黑板报，编节目，制成网页、图片等展示出他们的研究成果。 第三阶段：学会踊跃汇报，快乐达到活动目标 一个半月时间过去了，从学生自主确立课题，制定目标，到精心进行准备工作，在课堂上40分钟内释放自己的调查报告。学生汇报的形式可以是多形式的，如：电脑动画、图片展示、采访汇报、表格展示、实物展

9、示、歌舞文艺表演、作品展示、诗歌朗读、日记朗读等等。 汇报实录如下： 一、老师的激情导入。 1、同学们,我们综合课里第10课讲到了家乡的节日, 同学们，我们的家乡是哪里？ 2、学生齐呼：南海。 3、师：对，她的名字叫南海。你了解它吗？今天，让我们通过这一次的综合实践课，再进一步认识家乡。 4、师：（出示课件，课件资源从网上“走进南海”“影视南海”中找到。） 在这节课之前，我知道同学们通过各种办法去搜集家乡有关资料，所以，这节课就请同学们汇报一下你们的情况，有请你们这次活动主持人。 二、主持人介绍出场各小组出场。 1、这次我们综合课调查研究工作一共分了五个小组，各小组进行分工合作，做好各项准备工

10、作发动、组织同学们看报纸，收看收听电视、广播节目，参观游家乡名胜古迹，在网上、图书室、书店等搜集家乡有关资料，了解家乡新变化，并利用搜集来的资料，出墙报、编节目、制成网页、图片等，并排演有关的节目。（五个小组长出场）分别是：（组长上前一步介绍自己）南海历史组，南海镇区组、南海名胜组、南海名人组，南海行业小组。 三、活动汇报过程。 （一）第一环节:第一小组介绍南海古今历史。 组长：我们小组调查研究的是我们南海的古今历史情况，下面就我组同学来汇报 生2：操作电脑： 生3：南海，这是个很古老而又很熟悉的地名，有两千多年历史,与我国海彊的滔滔南海同称，秦始皇时称南海郡，隋代文帝期间改设南海县；到近代的

11、市、又称区。南宋时，号称中国四大名镇之一的佛山，当时就属南海县。 生4：1949年10月广州解放、南海县也跟着解放。1950年3月县政府正式成立，后来的几十年来经过了许许多多的分分合合，至到1980年5月，又重新成立南海县人民政府。1992年9月2日，经国务院批准，撤县设市，开始了南海历史的新纪元，撤县设市，当然不仅仅是名称上的变动，更重要的是在于适应经济形势的发展与需要。，南海市又改为南海区， 生5：1980年以来，南海乘改革开放的春风，经济迅速发展，城乡面貌焕然一新。请看屏幕： 我们学校边的“一环”路，就是在开始动工的， 同年，西樵叠翠、南国桃园入选佛山新八景。 又过新一轮的区域调整，并把

12、原来22个镇共合并为8个镇区，分别是桂城、大沥、里水、狮山、丹灶、西樵、九江、罗村。 去年，我区在全国的百强县(市)中名列第6名。 生6：（举纸牌）我们的家乡取得很多辉煌的成绩。曾获得了“国家卫生城市”、“国家优秀旅游城市”、“国家信息化示范城市”、“全国创建文明城市工作先进城市”“教育强区”等称号。 组长小结：根据我们组的调查结果来看，我们的家乡的确是一 个历史悠久，繁荣昌盛的城市。 板书：历史悠久 主持人：通过第一组的详细介绍，我们知道了我们家乡古今历史情况，掌声感谢他们。 （二）第二环节: 第二小组介绍各镇区情况。（运用网页形式介绍。） 1、组长：组长操作电脑运用网页形式展示，南海各镇区

13、逢勃发展，与全国、与世界一起腾飞。 组长：我们的家乡位于珠江三角洲腹地，紧连广州，肇庆、鹤山。辖区面积1073.8平方公里，户籍人口109.7万人，流动人口83.5万人，海外侨胞和港澳台胞40多万人。 生2：桂城街道是区政府所在地，南海政治、经济、文化中心。面积84.16平方公里，“桂城商圈”是佛山商业中心，实现GDP92.1亿元。 生3：罗村街道面积44.64平方公里，实现GDP24.75亿元。形成了以皮革、玻璃制品、照明灯饰、铝材、建筑、陶瓷、电子、针织为骨干的工业体系，佛山后花园。 生4：九江镇面积94.75平方公里，户籍人口9.96万人，流动人口5.5万 人，004年实现GDP44.28亿元。有“服装城”、“制罐王国”、“米酒之乡”之称；九江位于西、北江之间，水陆交通便利，港口码头众多，物流业发展迅速。