七下unit2新备课.doc

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1、课题：Unit 2 What time do you go to school? Period 1 (Section A 1a-2c) 审核人： 执教人： 时间： 一学习目标：1.熟练掌握本课单词和短语 2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排 3. 初步掌握时间表达法.二学习重点：谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.三学习难点：初步掌握时间表达法四学习过程：（一) 温故互查： 写出这些单词或句子的英语表达：时间_ 几点,什么时候_ .点钟_通常_ 去上学_ 起床_淋浴;洗澡_ 吃早饭_ 刷牙 _(二)新课学习1学生问题：2学科问题： 一般现在时的用法及句型4学生交流展

2、示： 1. 运用句型What time .?谈论Rick的日常生活.2.小组讨论该如何表达时间？写出以下时间. 9:00 _ 11:00 _ 10:30 _ 12:50 _6归纳总结：五达标测试，稳固提高一、写出以下时间必做题：5:00 -_ 7:15 -_ 8:30 - _ 9:02 -_ 10:45 _ 11:58 - _ 二、用所给词的适当形式填空选做题1.The baby has four _(tooth), he can eat bread now. 2.Jack, when do you get _ (dress)?3. My sister usually _(get) up at

3、 8:00 in the morning. 21世纪4. I have _(四十)-five books in my bookcase. 21教育网5. He _(brush) his teeth in the morning and evening. 六板书设计：七教后反思：课题：Unit 2 What time do you go to school? Period 2 (Section A 2d-3c) 审核人： 执教人： 时间： 一学习目标：1.熟练掌握本课单词和短语2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排3.进一步掌握what time和when引导的疑问句 4.

4、掌握usually, always never, on weekends 等词的用法。二学习重点：1.进一步掌握what time和when引导的疑问句 2.掌握usually, always never, on weekends 等词的用法。三学习难点：一般现在时态第三人称单数的熟练使用。 四学习过程：（一） 温故互查：翻译以下短语：在周末 去上班 _ 播送电台_ 吃晚饭 在六点半 锻炼 _在早晨_ 去上学 _ 迟到 _二新课学习：（1） 学生问题：2学科问题：usually, always never等频率副词的用法与区别（4） 学生交流展示：1.学生大声朗读并表演2d.2.小组活动，运用

5、Grammar Focus的句子编写对话。6归纳总结：五达标测试，稳固提高一、用所给词的适当形式填空必做题 youusually onSunday?(do)2. IdontwatchTVonschool (day).SamlateforEnglishclasstodaybehavemuchtodothisafternoon.(work)21cn unclenevertoradio.(listen)二、单项选择选做题1. Scott has _ interesting job.A. an B. a C. / 2.Thebususually_himtowork.A.take 3.-_doyougo

6、toschool? -Ioftengotoschool_7:30pm.A.Whattime,onB.Whattime,atC.When,in 4._yourfriend_homework?A.Does,doesB.Do,doesC.Does,do w5.Tony_toworkeveryday. A. goes B. dont go C. doesnt goes 1五板书设计：六教后反思：课题：Unit 2 What time do you go to school? Period 3 (Section B 1a-1e) 审核人： 执教人： 时间： 一学习目标：1.熟练掌握本课单词,短语和重点句

7、型。2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。 3.学会合理安排自己的时间。 二学习重点：学会谈论自己或别人的日常生活。 三学习难点：在训练听说能力的根底上继续谈论人们的日常生活。来源:Z#xx#k.Com来源:学科网 四.学习过程：一温故互查： 一半、半数_ 晚于；过时间_一刻钟_ 行走、步行_ 家庭作业_ 做作业_ 奔、跑_ 清扫、弄干净_散步；走走_(二)新课学习:1学生问题：(2)学科问题：时间的表达法。 (4)学生交流展示： 用两种形式表达时间：7:45 8:10 12:30 5:15(5) (6)归纳总结：五达标测试，稳固提高用所给动词的适当形式填空必做题。 1. Alice

8、 often_( go ) to school at sevenfifteen.2. What time_ her father_ (get)home？ 3. she wants_ (brush)her teeth. 4. When_ your uncle often_ (start)his work? 5. Some students_ (play)sports every day.用一般现在时造三个句子选做题六板书设计：七教后反思：课题：Unit2What time do you go to school? Period 4 Section B (2a2c) 审核人： 执教人： 时间： 一

9、学习目标:1.熟练掌握本课单词,短语和重点句型。2.理解本课短文，并学会写一段话谈论自己的日常生活，及日常作息时间。3.学会有一个健康的生活习惯。来二学习重点：学会写一段话谈论自己的日常生活，及日常作息时间三学习难点:在训练阅读能力的根底上继续谈论人们的日常生活。四学习过程：一温故互查：汉互译。1. 在下午_ 2.在黄昏、晚上_ 3.做家庭作业_ 4. 回家_ 5.have breakfast_ 6. eat dinner_7. go to bed early_ 8.eat quickly_ 二新课学习1学生问题：(2) 学科问题：动词单数的使用及变化。 (4) 学生交流展示:通过背诵，将短文

10、填补完整。Mary is my _. She usually _at six thirty. Then she always _a shower and eats _breakfast. After _, she goes _at eight thirty. At twelve, she eats _fruit and vegetables _lunch. After lunch, she _plays volleyball. She always eats _after dinner. She _its not _her, but it _good! In the evening, she

11、_her homework and usually swims or takes _. At nine thirty, she goes _bed. (6归纳总结：五达标测试，稳固提高源 单项选择必做题。( ) 1. _ do you usually get up? I usually get up at five oclock. A. What B. What time C. Where ( ) 2. When does your brother _ classes? A. start B. starts C. to start ( ) 3. Thanks very much_your he

12、lp. A. to B. with C. for ( ) 4. He_ at 6:00 in the afternoon. A. get home B. gets to home C. gets home( )5. He_his homework_Sunday. A. doesnt, onB. dont do, in C. doesnt do, on 单项选择 选做题。( )6. My mother usually gets up_five _the morning. A. in, at B. at, in C. on, in( )7. I often take the bus to scho

13、ol, but_I go to school by bike. A. some time B. some times C. sometimes ( )8. She_at twelve oclock. A. eat lunch B. have lunch C. has lunch 六板书设计：七教后反思：课题: Unit 2 What time do you go to school? Period 5 Section B3a-Self check 审核人： 执教人： 时间： Com一.学习目标：1.掌握时刻表达及时间的介词in,on,at。来源:学*科*网Z*X*X*K2.与他人谈论时间的表达

14、，询问日常活动的时刻。3. 在写作能力的根底上继续谈论人们的日常生活。4.通过完成各种教学任务使学生养成珍惜时间，提高效率的好习惯。二学习重点：学会写一段话谈论自己的日常生活，及日常作息时间。三学习难点：在写作能力的根底上继续谈论人们的日常生活四学习过程：(一温故互查：二新课学习：1学生问题：2学科问题： 学生对写作内容进行思维导图。(4)学生交流展示：开头：Im. Do you want to know about my ? My name is . Let me tell you about my 介绍活动：A: I usually get up at B: Then I and go t

15、o school at C: My classes begin at I haveclasses every day D: After school, I and begin toat E: After dinner, Iand then结尾：I have aday, but Im very happy. This is my Can you tell me about your? (6归纳总结：五达标测试，稳固提高：:.Com 假设你的名字叫李力，下面是你一天的主要活动 ，请以My Day为题，根据提示向大家介绍你的活动，可适当发挥。词数50词左右，要求语句通顺，有条理性必做题。get upgo to schoolhave classesdo homeworkgo to bed7:00 am7:30 am8:30 am6:00 pm8:3o pm六板书设计：七教后反思：