最新sp.net学生系统设计与实现毕业论文答辩稿(共19张ppt课件).pptx

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1、学生学生(xu sheng)管理系统管理系统 第一页，共十九页。前言(qin yn)n当今社会，科学技术飞速发展，知识更替日新月异。随着计算机应用在全世界的普遍推广，各高等院校都逐渐实现了计算机化管理，并且视野已经深入到Internet领域，实现了网络化管理。在学校(xuxio)里，不得不说学生管理是学校(xuxio)工作中一项重要的内容。学生管理工作是一项集学生管理、班级管理、教师管理、课程管理和选课成绩管理，以及学生用户对自身需求相关的查询管理等于一身的系统工作。学生管理系统作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找删除方便、可靠

2、性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高管理的效率,也是教育的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。第二页，共十九页。开发(kif)背景n随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。学生管理系统是学校管理中不可少的一部分。而基于B/S架构的学生管理系统是方便学校管理，实行电子办公的必要组成部分，可以大大提高教师的工作效率。本系统实现学生以及教师信息的分析和查询功能，对学校各项计划的实施提供了一定的参考和支持(zhch)。本系统不仅可以减轻教师的工作压力，还为学生注册和选课提供了便利

3、。 第三页，共十九页。系统安全需求(xqi)分析n为保证系统数据的安全性，防止出现数据丢失、数据随意改变、死机等现象，需要对数据库的使用权限做出划分，不同身份(shn fen)的人员进入系统后使用不同的数据资源。n在权限管理方面，根据实际操作情况，对后台数据库不用做严格的权限控制，只要通过前台数据库对用户登录权限进行严格划分和控制就可以了。不是管理员的用户不能对数据进行修改、删除和新增等操作。第四页，共十九页。系统功能需求(xqi)分析n本系统的主要用户是所有的学生、教师和管理人员(rnyun)，系统管理人员(rnyun)起着决定性的作用。系统设计了两种权限。教师和系统管理员统一使用最高权限，

4、使用管理员功能，如：用户添加、用户信息修改、用户密码修改、课程管理、成绩管理、班级管理等；学生享有的权限包括个人信息查询、选课、密码修改、个人成绩查询等。 第五页，共十九页。系统数据需求(xqi)分析n学生管理系统的要求就是要准确快捷的管理学生信息，学生隶属班级，班级又由教师n指导，学生需要有课程，成绩，学分，而这些又都要靠教师或者管理人员来完成添加，由n此总结出如下需求信息：n用户分为管理员用户、教师用户和学生用户。其中管理员和教师用户属于相同权n限等级(dngj)的用户。n一个班级里面有多个学生，班级组成院系。n一个学生有多门课，一门课对应多个学生。n一位教师指导多个班级。n一位教师可以教

5、授多门课程，一门课程可以有多个教师来教授。n经过对上述系统功能的分析和需求总结，设计如下面所示的数据项。n用户信息：用户ID、用户名、密码、权限。n班级信息：班级ID、名称、所属院系、班主任。n学生信息：学生ID、姓名、性别、民族、生日、入学时间、班级、籍贯和备注。n教师信息：教师ID、姓名、所属院系。n课程信息：课程ID、名称、学时、学分、类型及描述。第六页，共十九页。系统(xtng)E-R图 第七页，共十九页。技术(jsh)路线n本系统采用面向对象的软件开发方法，以Microsoft公司的可视开发环境VS2005作为主要开发工具，使用MSSQL作为关系数据库，并采用ADO 数据库编程模型，

6、配合功能强大的SQL查询语言实现建立关系数据库，访问数据库，对数据库的更新(gngxn)，较好地实现了预定的需求功能。第八页，共十九页。学生(xu sheng)实体第九页，共十九页。教师(jiosh)实体第十页，共十九页。班级(bnj)实体第十一页，共十九页。课程(kchng)实体第十二页，共十九页。数据表间关系(gun x) 第十三页，共十九页。管理员功能设计 第十四页，共十九页。学生学生(xu sheng)(xu sheng)功能模块功能模块 第十五页，共十九页。小结(xioji)n学生管理系统作为现代化无纸办公化发展工具，其最终实现的功能基本符合需求，学生管理系统设计的各个功能模块都达到

7、了相应的要求。系统采用登录时身份验证的方式，对应学生管理员, 用户可以方便地进入各自的功能模块，进行与自己身份相符的操作。管理员实现对一切数据信息的添加和修改、数据删除等功能。但由于设计时间较短，所以(suy)该系统还是会有不尽如人意的地方，比如用户界面不够美观，出错处理不够强大等多方面问题，都有待进一步完善。 第十六页，共十九页。致谢(zh xi)n次毕业设计，指导老师给予了本人极大的帮助，对毕业设计过程中的每一个环节都认真地进行指导。通过不断与指导老师勾通，不断改进程序，使其更加完美，方便用户使用，使系统更具特色。在写论文环节中，老师耐心细致的指导，在每一个阶段制定具体的计划，要求不断根据

8、实际需要修改，使整个毕业设计能顺利的完成。从指导教师身上学到了很多东西。他深厚的理论水平使本人受益匪浅。无论在理论上还是在实践中，都得到(d do)了提高和锻炼，对于今后的工作和学习都是一笔巨大的财富。同时也感谢北京联合大学信息学院老师的教育和关照。 第十七页，共十九页。谢谢(xi xie)大家!第十八页，共十九页。内容(nirng)总结学生管理系统。在学校里，不得不说学生管理是学校工作中一项重要的内容。本系统的主要用户是所有的学生、教师和管理人员，系统管理人员起着决定性的作用。一个(y )班级里面有多个学生，班级组成院系。经过对上述系统功能的分析和需求总结，设计如下面所示的数据项。管理员实现对一切数据信息的添加和修改、数据删除等功能。谢谢大家第十九页，共十九页。