三位数减两、三位数.doc

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三位数减两、三位数【学习目标】1、让学生掌握三位数减法的笔算方法及减法的验算方法，提高学生的计算能力。2、学生在具体情境中，运用知识迁移，经历探索笔算减法计算方法过程，并能正确地进行计算。【活动方案】活动一：探究新知1、教学例6.（1）怎样列式？为什么用减法计算？（2）能用竖式计算吗？（3）集体交流。差的百位上是几？为什么？（4）思考:减法可以怎样验算呢？活动二：巩固练习用竖式计算643-580、764-429，并验算。（1）小组内讨论：笔算减法要注意些什么？【检测反馈】1、 239-54= 745-438= 926-846= 2、 “想想做做“第4题。3、 “想想做做“第6题。想：比较上下两题，你有什么发现？4、 谈话：森林王国中的大象和长颈鹿正在比身高呢，咱们一起去看看。（“想想做做“第8题。）提问：从图中你知道了什么？要求什么问题？你会列式解答吗？5 你能提出哪些用减法计算的问题？（“想想做做“第9题。）（光盘出示）表中告诉哪些数学信息1