第七课时不合逻辑.doc
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1、第七课时 不合逻辑学习目标:记住不合逻辑的几种类型,并学会辨析不合逻辑的方法。学习过程:一、前提测评1、中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。2、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动。3、第二航站楼交付使用后,旅客过安见通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍。4、数学对于我不感兴趣。5、谁也不会否认长江不是向东流的。6、参加这项比赛的选手平均年龄19岁,平均身高1.68米,平均文化程度大专以上。二、课堂学习不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系.
2、可以从概念的运用是否准确,判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多方面来分析.不合逻辑主要包括:1、自相矛盾2、范围不清3、强加因果4、主客倒置5否定失当6、不合事理7两面对一面,照应不周全(1) 例:过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。他是多少个死难者中幸免的一个。(2) 例:从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。他们一面拚命地向上爬,一面又不免跌落深渊。(3) 例:最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家.(4) 例:在那个时候,报纸与我接触的机会是
3、很少的。去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。我生在武汉,长在武汉,黄鹤楼的传说对我并不陌生.(5) 例:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。 雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢.(6) 例:由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生.(7) 例:有近20左右的同学,在这次考试中没有及格。本公司因业务发展,特向社会招聘五位业务员,要求年龄在20-22岁左右,男女不限,有工作经验者优先。(8) 例
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