制作课程表教学设计.doc
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1、制作课程表教学设计都拉中心校 王前进 【教学内容】贵州科技出版社2010年6月第一版小学信息技术(上册)第7课(第20页)【设计意图】本节课是在学生学会了打字,对word软件有了初步认识和简单操作的基础上来开展教学的,本节课我立足激发学生求知的欲望和学习的积极性,主要采用了“创设情境法”、“任务驱动法”、“分层合作学习法”等课堂教学方法,始终注重以生为本,通过适时的问题引导、有针对性的操作示范、有目标有兴趣的自主探究、及时的鼓励和赞赏等不同教学手段的应用,力求使课堂教学突出趣味性、实用性、拓展性,促使学生在轻松愉悦的氛围中,积极主动参与到信息技术学习的过程中来,从而实现教学目标的高效高质完成。
2、 【教学目标】1、知识目标:掌握Word中表格制作的基本方法,并能熟练操作;能独立制作、修改一些生活中常见的简单表格;2、能力目标:通过学生的尝试操作、合作学习,培养他们良好的探究能力、操作能力、审美能力和创新能力,能将所学知识灵活运用到实际生活中去。【教学重点与难点】重点:Word中表格的插入与简单编辑。难点:合理调整表格的行、列和单元格,使表格美观。【教学对象分析】学生已学会汉字的输入方法及选中方法。对word窗口有了一定的认识,初步知道菜单中的一些常用命令、常用工具栏和格式工具栏上各个功能图标的位置,初步掌握了Word中文字的基本操作技能。【课前准备】教学配套PPT课件【教学过程】一、
3、联系生活,导入新课师:在我们的生活中,表格无处不在,同学们能说说你见过哪些常用的表格吗? 生:课程表、值日表、座次表、列车时刻表等等。师:根据自己平时的观察,再结合屏幕上出示的一段文字和相关的表格(课件展示),大家想一想,相比较文字,表格有什么特点?不同的表格有哪些共同点?生:表格直观形象,比文字更容易让人一目了然。不同的表格基本上都有一个个小格子,格子里都填有相关的文字或数据。师:同学们能一下说出这么多的表格出来,并能找出表格的共同点,可见你们真是一个个有心人啊!我们前几节课已经学会了Word一些基本的操作,如:输入文字、修改文字、修饰文章等。其实,Word除了这些基本的操作外,还有着更多强
4、大的功能,比如:我们教室墙壁上张贴的课程表、值日表等,就是老师利用Word的表格制作功能来制作、打印出来的。同学们,这节课我们就以课程表为例,一起来学习表格的制作。课后,老师会将同学们制作好了的课程表打印出来,送给你们!让我们一起加油。【设计意图】通过引导学生说出生活中的表格,比较文字与表格的特点,找出不同表格的共同点,使得学生在头脑中再现表格,在感官上熟悉表格,缓解对本节课的陌生感,同时通过承诺“打印做好了的课程表送给学生”,有效提高学生学习的积极性,增强老师与学生的交互性。二、 学生自主探索,教师适时引导,学习新课知识1. 举例说明,初识表格师:刚刚同学们已经找到了不同表格的一些共同点,但
5、是说得不是很科学和完整,下面我们就一起来仔细认识一下表格的结构。(课件展示一张简单的表格)师:看这张表格,我们把横线叫行线,竖线叫列线,它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行,竖向的单元格叫列。(配合讲解行、列、单元格的概念,课件同时展示。)师:同学们仔细看看,老师插入的这张表格是由几行几列构成的?(生答:六行五列)【设计意图】通过简单介绍表格的组成结构,让学生对表格的认识进一步科学化,为接下来的学习奠定理论基础。2. 探索表格的插入方法我们已经认识了Word软件的一些菜单,如:文件、编辑、视图、插入等。其中,有一项是“表格”,同学们可以根据课本第27页第1节的内容,两两合作,试着插入一张
6、“4X3”的表格。(学生尝试操作,教师巡视。)(请同学上台演示,由于刚刚老师的提示,一般都是采用从“表格”菜单中选择“插入表格”命令,在对话框中输入具体的列数与行数这样的方法来实现。)师:除了刚刚这位同学的方法外,还有其他方法吗?同学们不妨相互讨论,多多尝试着操作。(学生继续尝试操作,教师巡视过程中可能发现部分学生根据“表格菜单栏:中的提示,找到了新的插入表格的方法,但也有很多学生一筹莫展,没有收获。主要原因在于部分学生在“常用工具栏”中找不到“插入表格”按钮。)师:同学们,其实啊,另一种方法并不复杂,只是需要用到的这个工具可能“躲”起来了,究竟是什么工具呢?生:这个工具应该与表格有关,躲起来
7、可能是因为没有显示出来吧。师:说的真棒!与表格有关的这个工具,我们到哪儿才能找到它,怎样让它显示出来呢?回忆一下前面学过的一些操作技巧,试着找找看,找到后不妨同桌相互交流。(学生尝试操作,教师在巡视过程中,可以适当提示: “视图”菜单中的“工具栏”的操作及作用。)师:同学们基本上都通过点击视图”-“工具栏”-“表格和边框”, 调出了“表格和边框”这一关系表格插入与编辑的工具栏,其中就有一个“插入表格”的小按钮,我们只要点击这个按钮,就会跳出一个“插入表格”的对话框,根据相关要求设置一下行数、列数等数值,也就实现了表格的插入。师:两种方法我们都已经知道了,下面给同学们一点时间,分别采用两种插入表
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- 制作 课程表 教学 设计
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