美术优质课听课反思.doc

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美术优质课听课反思 前几天，有幸听了几节美术优质课，感触很深。 每一位老师都精心设计了课堂导入，紧紧围绕课题，渲染了课堂气氛。尤其是在旅游节的课堂中，整节课都紧紧围绕着“新疆名胜”这一特有的景观，在教学生制作海报、城市名片的过程中，渗入了爱家乡的教育。课前老师以做优秀小导游的方式，引起了学生浓厚的兴趣。不知不觉走入了设计城市海报的氛围。然后老师引导学生一起欣赏各旅游名城的特色景物，并欣赏了相关的海报内容，激起学生为自己的家乡设计一张海报的热情。作业评价中，请学生以导游的身份对自己小组设计的海报进行解说，并评出了“优秀小导游” 所有的环节穿插紧凑，过渡自然，学生在学习制作海报的过程中领略到了深厚的家乡文化，教学非常成功。 另外在所听的美术课中几乎每节美术课都少不了教师的亲自示范，教师的示范一方面加强了学生的直观感受，让他们了解美术创作的过程，另一面也拉近了师生之间的关系。教师的能力是征服学生心灵的钥匙，从教师的示范中，学生能够从欣赏变为模仿进而进入创作，最基础的美术技法还是需要老师扎扎实实地传授。 同时，有的优质课具有一定的代表性，也引领教学理念，但是也带有表演性质，课前所有的资料都是由老师一手操办。这在我们的日常教学中是没法做到的。我在以后的教学要取长补短，提高自己的教学水平。