高中地理_区域地理复习教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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1、高中地理_区域地理复习教学设计学情分析教材分析课后反思 区域地理复习-南亚 学情分析 本节是给高二七班同学上课。高二七班为文科班，学生的学习程度各异。多数同学学习积极、思维活跃，能积极参与课堂教学，地理基础也不错。但，个别同学基础较差，学习态度不够端正，上课分神。通过对课前预习内容的检查发现多数同学对南亚还是比较熟悉的，只是对于区域性问题思路不够明确、答案组织不够准确。 课堂效果分析 本节课主要采取了学生自主学习和合作探究的教学方法，充分体现学生的主体地位。教学思路清晰、明确，学生课堂活动积极，思维活跃，回答问题踊跃，课堂效率高。 教材分析 本课时主要讲述世界地理分区的南亚部分。目前，南亚高速

2、发展引起了世界关注，同时，也成为高考热点。主要学习南亚的地理位置和南亚的自然地理环境。根据高考要求制定如下教学目标： 5.了解南亚热带沙漠气候的成因。 6.记住南亚的位置和地形特点、河流及其水文特征，能够在地图上指出主要地形区、河流等。 7.理解南亚季风气侯，能够根据气候统计表、数据等分析南亚季风成因及其对农业的影响。 8.理解恒河三角洲地区多洪涝的原因。 评测题 读右图回答1-3题。 1.B国地形自北向南依次是（） A.山地、高原、盆地 B.山地、平原、高原 C.高原、山地、平原 D.山地、平原、盆地 2.关于A、B两国正确的说法的是（） A.A、B两国间矛盾冲突激烈的历史原因是淡水之争 B

3、.A国是以山地为主的国家 C.B国南部与同纬度地区相比，气温偏高的原因主要是受北部 山地的阻挡 D.东南季风的强弱，易使B国造成洪涝或干旱 3.下列说法正确的是（） A.C国地处亚欧板块 B.某一河流源于我国，流经B国，在C国入海 C.A国人口密度最大 D.B国是亚洲耕地面积，人口密度最大的国家 右图为某地区图，读图回答4-6题。 4图中甲国是世界上洪涝灾害最严重的国家之一，该国洪 涝灾害频繁发生的主要原因是（） 属于热带季风气候区，降水量的季节变化大 国家贫困，水利设施差 地势低平，排水不畅 气温高，山地冰川融化量大 A B C D 5.a、b两河流域之间的山脉，其南坡雪线比北坡低的主要影响

4、因素是（） A光照 B热量 C地形 D降水 6不属于南亚西北部印度（或塔尔）沙漠形成的原因是 A离海较远B位于副热带高气压带内C西南季风不易吹到D古代原始森林遭到破坏 课后反思 课已经上完，回顾整个的备课、上课的过程，感悟良多，现反思如下： 1、要重视集体备课。 集体的力量是巨大的，在准备课的过程中，地理组全体老师积极参与、献言献策，努力使课堂达到精细化、完美化。 2、要重视学生的自主学习。 学生是学习的主题。整个课堂始终坚持将学生放在第一位的角度去设计。上课过程中学习的自主学习，合作学习等学习活动较多，突出了学生的主题地位。 3、备课要精细化。 备课不仅是备知识，更重要的是备学生。需料想到教学过程中学生会在哪些知识存在疑惑，如何去突破疑惑。采用什么样的教学方式会更容易让学习接受。 课标分析 南亚部分属于义务教育的内容，课标虽对其没有明确要求，但是义务教育的课程内容是高中地理课程标准的基础，因此，义务教育的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。区域地理是高中地理知识必要的载体。依据高考实际，本节课主要学习南亚的地理位置、范围以及南亚的自然地理环境特征，其中重点复习南亚的气候及成因、地形地势特点、河流水文特征等。