幼儿园教职工管理制度(五篇).docx

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1、幼儿园教职工管理制度(五篇) 幼儿园教职工管理制度（五篇） 一、人事 1、凡幼儿园教职工必须热爱教育事业，不提倡留职停薪，未经幼儿园许可，不准从事第二职业。 2、全园教职工必须认真履行岗位责任制，遵守幼儿园各项，服从幼儿园分配。 3、新员工须经考核，第一个月为试用期，试用期满考评合格，方可成为幼儿园正式教职工。 4、幼儿园决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗，否则从通知之日起以旷工论处。 5、凡幼儿园教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，以待岗处理。 二、考勤 1、幼儿园全体教职工均系考勤对象，由办公室负责考勤工作。逐日记载出勤情况，按日统计。 2、全体教职工必须按幼儿园规定的办公制

2、度按时上下班，不迟到、不中途离岗。 3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。工作时擅离职守，按旷工论处。因公外出，也 应告知办公室负责人或考勤员。 4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。旷工半天以上（含半天）扣除相应的工资外，停发当月奖励工资。 5、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入正常的考勤之列。 6、幼儿园教师，按国家规定享受双休日、节假日等假期，工作期间由学校安排工作。 7、凡幼儿园教职工，无故连续旷工一个月，或累积一个月者，以自动离职处理。 8、教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖金、评选、职称评定挂钩，

3、做到奖惩分明。 三、请假 1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外，一般需待安排好工作之后，方可离开岗位。如因 急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。 2、请假一律由园长批准。 3、教职工每请假一天扣发当天工资及本月的满勤奖金。 4、符合法定婚龄结婚的，可准假三天，实行晚婚晚育的可准假1015天。 5、女职工的产假按计划生育暂行规定办理。 6、本人直系亲属逝世时，可给一至三日的丧假。 四、奖惩 1、对教职工的奖励和处罚，要实事求是，公正合理，并公之于众。 2、园级先进工作者，每学年评定一次，由园长授予荣誉称号。表彰先进，坚持德、勤、能、绩综

4、合评定，须由全体教职工评议推 荐，园长审批。 3、凡符下列条件之一的教职工，可给予奖励： （1）师德高尚，为人师表，教书育人，成绩显著者。 （2）遵纪守法，兢兢业业，出满勤，事事处处为集体，对不良行为敢于斗争，事迹突出者。 （3）热爱学生，循循善诱，诲人不倦，教育教学质量名列前茅者。 （4）勇于开拓、创新，在教育教学改革上有较大贡献者。 （5）面向全体幼儿，对个体差异的孩子加倍爱护，使他们取的明显的进步。 （6）参加竞赛获奖幼儿的辅导教师。 （7）积极组织，指导学校大型活动，并做出显著贡献者。 4、对照上述条件，视情况可授予先进工作（或其它荣誉）称号，或给予单项奖励。 5、凡有下列情况之一者应

5、给予处罚，采取一票否决制。 （1）目无法纪，自由散漫，擅离职守，造成恶劣影响者。 （2）体罚和变相体罚幼儿，使幼儿心理和生理受到摧残和伤害者。 一、岗位责任制 （一）园长岗位职责 1、认真学习国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，全面贯彻执行幼儿园工作规程、幼儿园管理条例和幼儿园教育指导纲要。 2、负责建立、完善并组织执行各项，保证园内各项工作的有序进行。 3、负责主持制定全园，领导教育、卫生、保健、安全保卫、家长工作，定期深入第一线，检查全园各项工作的实施情况，每学期听课达到60次以上。学期末对全园工作进行总结。 4、做好教职工的思想工作，经常对全园教职工进行职业道德教育，把

6、师德教育和思想道德教育结合起来，提高他们的政治觉悟，为教师的工作、学习创造条件，维护他们的合法权益。 5、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，定期对保教工作人员进行德、能、勤、绩的考核，并根据考核情况给予奖惩。 6、定期召开园务会和全园会，了解保教工作情况，加强民主管理和监督。 7、负责园所建设的长远规划工作，制定幼儿园发展目标，努力改善办园条件。 8、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，关注幼儿教育发展的新动向，不断吸取经验，改进工作。 （二）保教主任岗位职责 1、领导全园教育教学工作，根据幼儿园教育指导纲要，结合本园特点制定教育教学，期末写好。指导各班班长制定好学期、月、周计划，并及时收回存档。 2、做好教师的思想和业务培训工作，根据教师实际情况组织实施培训活动，加强青年教师的培养。定期对保教人员进行业务考核。定期批阅教师的观察记录和备课本，并根据存在的问题对教师进行专题培训。 3、负责全园的教研工作，学期初制定全园教研，学期末写好教研。结合实际有目的、有计划地开展园本教研，指导教研组长开展好教研活动。 4、经常深入到各班，了解环境创设、常规培养、教育教学、卫生保健等工作的开展情况，指导教师提高教育教学水平。每学期听课达到60次以上。