第五课把握思维的奥妙.doc

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1、江苏省镇江中学2013级高二政治教学案 2014、9 课题：第五课 把握思维的奥妙1、意识的本质班级_ 姓名_ 学案总编号_02_学习目标1、识记意识的本质 2、理解意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是客观存在的反映 重点与难点 意识的本质课前诵读备 注1、 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。2、 运动是无条件的、永恒的和绝对的。景致是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。3、 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。规

2、律是普遍的。我们必须尊重规律，按客观规律办事。4、 人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。展示导入为应对台风“威马逊”，各地启动应急预案。探究准备一“台风威马逊”和“应急预案”哪个属于物质范畴，哪个属于意识范畴？合作探究一思考1：面对客观存在的“威马逊”台风，人为什么可以产生“应急预案”这一“意识”呢？思考2：自然界非生命物质、植物、动物有没有反应的特性？它们的反应与人的反应有什么关系？结论：1、意识是 长期发展的产物。（1）一切物质都具有的 是人类意识产生的物质基础。（2）生物的 是人类意识产生的前提。探究准备二人是否只要具备了高级的反

3、应形式，就能产生意识呢？合作探究二结合图片思考：社会对人的意识的产生具有什么作用呢？结论：2、意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是 的产物。人的意识是从 的心理发展来的，但纯粹的动物的心理活动 地形成意识。意识一开始就是 的产物， 的产物。探究准备三情境展示：猩猩取水灭火合作探究三思考:为什么只有人具有高级的反应形式意识，而动物没有呢？结论：3、意识是_的机能。_是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的 和组织的 ，决定了它具有产生意识的生理基础。 探究准备四面包的制作除了需要烤箱之外，还需要什么？合作探究四思考:意识的产生除了需要人脑之外还需要什么？正确的思想意识是人脑对客观

4、事物的反映，但错误的意识是否也是对客观事物的反映？结论：4、意识的形成不仅离不开人脑，还必须有被反映的 。意识是 的主观映像（意识的本质）。离开了 ，意识既不能产生，也不能发展。5、不管是正确的意识，还是错误的意识，都是人脑对 的反映，都是客观存在通过 和 的环节，进入 并加以改造的结果。当堂检测1世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。晴空一鹤排云去，直领诗情到碧霄。从唯物论角度看，这首诗反映了 A.物质是运动的 B.对同一事物人们的反映有差别 C.四季更替是不可违背的 D.意识是对物质的反映2在有的情况下：有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。这是因为A.意识的能动作用受物质决定作用的制约 B.从实际出

5、发是我搞好一切工作的根本出发点 C.事物都是主观和客观的统一 D.规律是客观的，不能被利用和改变3如果我们使用“百度知道”搜索古代人物的小传，常可以发现旁边会附有一幅画像。其实古代并没有照相机，这些图像往往是后人根据历史上的记载加以揣摩画出来的。因此同一人物常会见到好几种差别很大的画像。这表明： 人们的意识对客观对象的反映具有主观特性 人们认识对象的过程就是创造对象的过程 对于没有客观根据的领域，认识的片面性总是不可避免的 画像是一种有一定历史根据的艺术再现A B C D4“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开”（庭霰：落在庭院里的雪花。唐宋之问苑中遇雪应制）这句诗主要说明: A想象是突发的 B想象具有主观随意性C想象的形式是主观的 D想象的内容是客观事物 第2页（共1页）