2019-2020学年高中生物人教版必修1课后分层检测案:1.1 从生物圈到细胞 .doc
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1、课后分层检测案1从生物圈到细胞授课提示:对应学生用书129页【基础巩固练】1烟草花叶病毒、HIV的生活和繁殖的场所必须是()A无机环境 B富含有机质的环境C生物体的细胞间质内 D生物体的活细胞内解析:病毒营寄生生活,必须利用宿主细胞提供的原料、能量和合成场所,在病毒核酸的控制下,合成病毒核酸和病毒蛋白质。离开活细胞,病毒就不能生存和繁殖,故病毒在细胞外的无机环境、富含有机质的环境以及细胞间质内都不能生存和繁殖。答案:D2某水库中属于同一种群的生物是()A全部生物个体的总和 B全部动物个体的总和C全部鱼类个体的总和 D全部鲫鱼个体的总和解析:种群是一定区域内、同种生物的全部个体,只有D项符合。答
2、案:D3人的膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于()A神经细胞独立活动 B人体各系统配合C单个细胞活动 D各种分化的细胞密切配合解析:膝跳反射是在各种分化的神经细胞、肌细胞等密切配合下完成的,但并不是人体各系统都参与。答案:D4下列哪项不属于生命系统的某一结构层次()A神经元 B一个池塘中所有的鱼C一只小猫 D生物圈解析:神经元属于细胞;一只小猫属于个体;生物圈为最大的生态系统;一个池塘中所有的鱼不属于生命系统的某个层次。答案:B5下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是()A细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈B细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统C细胞组织
3、器官系统种群生物体群落生态系统生物圈D细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈解析:对生命系统的结构层次的研究,必须遵循一定的顺序。在A、B、C、D四个选项中,只有A选项是按照从简单到复杂的顺序排列的,其余几项均排列紊乱。答案:A6如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像,图中能表示生命系统个体层次的是()解析:从图形辨析中可以看出,A图是人的口腔上皮细胞;B图是蓝藻(个体)的细胞结构模式图;C图是植物叶片的部分组织细胞;D图是血细胞。所以只有蓝藻细胞才是个体层次。答案:B7下列均能独立进行生命活动的一组生物是()A蓝藻和噬菌体B艾滋病病毒和草履虫CSARS病毒和烟草花叶病毒D乳酸菌和酵母
4、菌解析:噬菌体是细菌病毒,所有病毒均不能独立进行生命活动。答案:D8一个池塘系统中的群落是指()A池塘中的所有的鱼类B池塘中的所有的植物C池塘中的全部的生产者和消费者D池塘中的所有的生物解析:群落是指一定地域内所有种群的总和,即一定地域内所有生物个体的总和。答案:D【能力提升练】9绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用,动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。上述事例说明()A细胞是生物体结构和功能的基本单位B生物的生命活动需要通过生物体来完成C生命系统结构层次具复杂性D细胞是最基本的生命系统解析:据题意可知,生物体的生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。答案:A10若以图
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