鉴赏诗歌语言中的语言风格及写作手法.doc

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1、鉴赏诗歌语言中的语言风格导学练习：请阅读下面三首诗歌：长干曲四首（其一）崔颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐在同乡。这首诗歌在语言上有何特色？请略加分析。答：这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，（步骤一）。“何处住”，“在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢（步骤二）。烘托出一个朴素率真的船家女形象（步骤三）。别董大 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁情路无知己，天下谁人不识君。本诗的语言风格有什么特色？请简要赏析。【答】豪迈雄奇。诗的前两句绘景造句及其壮阔，如“千里黄云”“雪纷纷”，景物的壮阔，折射出诗人心胸的壮阔。后两句抒情，悲壮之中充满信心。“天下”与

2、前面“千里”相照应，营造恢弘阔远的意境，表现豪迈乐观向上的思想感情。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。本诗的语言风格有什么特色？请简要赏析。【答】朴素自然。整首诗的语言没有任何雕琢，平易通俗，感情真挚。不论是前两联交代自己对灯孤坐，还是后两联遥想家人，都是如此。生生互动：【讨论】你是如何赏析这三首诗的语言风格的？师生互动：【总结】1、诗歌的语言特色都有哪些? 其特点是什么？（1）清新自然其特点是用语新颖，不落俗套。 清新自然的诗歌语言风格，一般在诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情的写景诗中体现。如山水田园诗人孟浩然和

3、王维的诗。（2）平淡质朴其特点是选用恰当的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。（3）华丽绚烂其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的想象，各种修辞。如李白的诗。（4）简洁明快 其特点是明白通畅，就是不绕弯子，一语道破，一语中的。如白居易的诗。（5）委婉含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。李清照后期的词。（6）豪迈雄奇 其特点是语言有气势，节奏奔放，形象博大，意境恢弘阔远，思想感情积极、乐观、向上。如高适的

4、诗。（7）沉郁顿挫 其特点是感情深沉蕴藉，作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如杜甫的诗。（8）悲壮慷慨 其特点是含思悲壮，出语高昂，充满对时代的感慨，或壮志难酬，或感时伤乱、忧国忧民。心中郁结，愤慨不平。如陈子昂的诗。（9）幽默讽刺 其特点是诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。2、鉴赏诗歌语言风格题型提问方式一般都有哪些？【总结】（1）这首诗在语言上有何特色？请简要分析。（2）请分析这首诗的语言风格或谈谈此诗的语言风格。3、鉴赏诗歌语言风格题型答题步骤与要点是怎样的？【总结】（1）明特色：一两个词准确点明语言特色。（2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色，或结合全诗分析（3）

5、析作用：指出表现了作者怎样的感情实战演练：请阅读下面三首诗歌完成后面问题。春怨 金昌绪打起黄莺儿,莫教枝上啼.啼时惊妾梦,不得到辽西.本诗的语言风格有什么特色？请简要赏析。【答】此诗语言特点是清新自然，口语化(叙)。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下。【问题】请结合具体诗句简要赏析本诗“悲壮慷慨”的语言风格。【答】“前不见古人，后不见来者”表现了主人公在时间上的孤独，无论在前朝，还是在后

6、代，都无与我相知的人。“念天地之悠悠，独怆然而涕下” 表现了主人公在空间上的孤独，纵然天地之阔，依然无与我相知的人。诗人感叹着苍凉与孤独，潸然泪下。焚书坑 章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。【问题】本诗的语言风格有什么特色？请简要赏析。【答】幽默讽刺。 本诗就秦末动乱的局面，对秦始皇焚书的暴虐行径进行了辛辣的嘲讽和无情的谴责。全诗采用了采用了近乎喜剧的表现手法，揭示矛盾，使秦始皇处于自我否定的地位。结句“刘项原来不读书”，而能灭亡焚书之秦，全然是幽默调侃的口吻，有着极为辛辣的讽刺意味。1常见的概述语言特色风格的词语清新、朴素、平实、华丽、绚丽、幽默、诙谐、庄重

7、、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、自然流畅、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖等。 2常见语言特色风格例析1）清新。特点：用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人，如陶渊明，王维，孟浩然。如杜甫绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。2）平淡。特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。3）绚丽。特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采

8、，奇幻的情思。如杜甫的观山水图“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。4）雄奇：气势雄伟，立意奇特。如李贺梦天中的“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。5）幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”(章碣焚书坑)6）含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。白居易邯郸冬至夜思家：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。7）沉郁顿挫。特点：苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉。如杜甫、辛弃疾、陆游等用一种苍老遒劲

9、的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。8）悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂登幽州台歌：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。” 3不同题材诗歌的语言风格：边塞诗：悲凉慷慨； 讽喻诗：沉郁激愤； 咏史诗：雄浑壮阔；田园诗：恬淡宁谧； 山水诗：清新优美； 宫廷诗：缠绵宛转等。4唐宋主要诗人的语言风格特点：王勃：劲健婉畅； 韩愈：古朴

10、奇险； 陈子昂：古朴雄浑； 柳宗元：明净幽峭； 高适：苍凉高壮； 白居易：通俗易懂； 岑参：雄奇瑰丽； 元稹：精警浅切； 王昌龄：自然雄浑；刘禹锡：清新豪丽； 王之涣：清朗雄健； 李贺：奇诡璀灿：孟浩然：闲静淡远； 杜牧：俊爽明丽； 王维：恬淡优美；李商隐：幽婉典丽； 李白：飘逸豪放； 温庭筠：精巧艳丽；杜甫：沉郁顿挫； 李煜：凄婉柔丽； 梅尧臣：朴素平淡；欧阳修：清新疏畅； 王安石：遒劲峭拔； 晏殊：闲雅婉丽；柳永：伤感缠绵； 苏轼：豪放旷达； 秦观：清丽典雅；黄庭坚：瘦硬新奇； 陆游：雄放流畅； 李清照：凄婉清丽；姜夔：峭拔雅丽； 辛弃疾：沉郁豪放。一、考点指向1、表达运用(D级）：能正确

11、运用常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。2、鉴赏评价（E级）能鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。二、投石问路近几年，在全国高考题和各省命题甚至地市命题中经常出现“表现手法”的运用，而所给答案常从修辞的角度去考虑，那么，表现手法等同于修辞手法吗？它和表达技巧有何关系？目前，语文各类参考书对表现手法还没有明确的界定，学生和老师也常常模棱两可。那么，究竟什么是表现手法？究竟应该从哪些角度来分析？三、学海拾贝（1）吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 (李贺李凭箜篌引)请分析本诗主要运用的表现手法及其作用。明确：用

12、夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果，从而烘托了李凭弹奏箜篌的高超技艺。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄闺怨）这首诗运用了怎样的表现手法？表现了人物怎样的情绪？明确：这首诗采用先扬后抑（欲抑先扬）的手法，先写少妇不知愁，后面才说她悔，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了闺怨的主题。海滩拾贝（2）? 石灰吟（于谦） 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。问：请分析本诗主要运用的表现手法及其作用。答：本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物

13、性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己高洁的情操。? 陇西行 （唐 陈陶） 誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。问：请简要分析诗中第三、四句采用的表现手法及其作用。答：三、四两句运用了对比和虚实结合的手法，以“无定河边骨”与“春闺梦里人”比照，谁能想到眼前无定河边的白骨，却仍是家乡亲人日夜思念、日夜盼望归来的人呢？由实而虚，从侧面揭示了战争带给人民的痛苦。四、考点解读表现手法,也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析文学作品的表现手法应

14、从以下四方面考虑：1、表达方式叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景），抒情（直抒胸臆、间接抒情) ；2、修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；3、写作手法渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）；4、结构技巧抑扬、卒章显志。五、考场体验（1）（2007年安徽卷）阅读下面一首词，然后回答问题。 醉落魄咏鹰 （清）陈维松 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无古今，醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 【注】 堵：座。 削碎中原

15、路：形容鹰掠地而过。轩举：意气飞扬 问：这首词上片主要是运用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。 答：主要是运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空来衬托鹰的形象。考场体验（2）（07年湖北卷）阅读下面两首诗然后回答问题 华清宫 吴融 过华清宫 李约 四郊飞雪暗云端， 君王游乐万机轻， 惟此宫中落便干。 一曲霓裳四海兵， 绿树碧檐相掩映， 玉辇升天人已尽， 无人知道外面寒。 故宫惟有树长生。问： 这两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出两者主要运用了哪种相同的表现手法？并作简要分析。明确：这两首诗都运用了对比（或对照、映衬）的手法。第一首诗宫内宫外（或空间）对照：宫内绿树成阴，温

16、暖如春。第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂书丛生，宫殿荒凉。六、察看风向1、提问方式 这首诗歌采用了何种表现手法？请简析。2、提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)；或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3、答题步骤 (1)准确指出用了什么手法或何种技巧。 (2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。 (3)运用这种手法有何效果，表达了诗人怎样的情感，表达了怎样的旨趣。（ 4）答题由总到分例1 中吕山坡羊骊山怀古 张养浩 骊山一炬，阿房一炬，当时奢侈今何处?只见草萧疏，水萦圩，至今遗恨迷烟树。列国周齐奏汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土! 中吕山

17、坡羊长安怀古 赵善庆 骊山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧。狐兔悲，草木秋；秦宫隋苑徒遗臭，唐闸汉陵何处有?山，空自愁：河，空自流。问：这两首散曲的表现手法有相似之处，请做具体分析。答：二者都采用了借景抒情的手法。骊山怀古以荒凉“草”“树”烘托阿房宫的破败，来批判封建统治者的奢侈生活；长安怀古通过骊山渭河险峻的形势和壮丽景色的依旧如故，与狐跑兔走草木丛生荒芜颓败的古都景象形成对照，来表达山河依旧、人事全非的悲愁。例2 柳梢青送卢梅坡（刘过） 泛菊杯深，吹梅角07年湖北卷）远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 注泛菊：饮菊花酒

18、。 吹梅：吹奏梅花落。问：作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。答：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”这两个比喻说明作者与友人别后，如云边的孤雁，深以失侣为苦，又如水上浮萍，到处漂泊不定。表现离别之苦，情景交融，景中见情，情中生景，哀婉动人。下片“尘随马去，月逐舟行”写到作者的心像飞尘一样时时紧跟在卢梅坡的马后，又像明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁，生动形象地表达了作者对友人的无限深情和思念之切。七、扬帆远航1、阅读下面一首宋词，完成后面的题目 昭君怨 郑域 道是花开春未，道是雪来香异。竹外一支斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。词的

19、下闋用了什么表现手法？表达了什么思想？答：运用了对比的手法。用“竹篱茅舍”、“玉琼榭”不同环境进行对比，明写梅花不择环境“一般开”，暗赞富贵不能移淫、贫贱不能移的高贵品质。2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白 一为迁客去长沙， 西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛， 江城五月落梅花。 【注】本诗是李白乾元元年（758）因永王李璘事件受到牵连，被加之以“附逆”的罪名流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。请简析三四两句所运用的修辞格及其表达作用。明确：诗人由笛声想到梅花，由乐声联想到音乐形象，由听觉诉诸视觉，运用了“通感”的修辞手法；梅花本在寒冬开放的，五月而梅花满天飘落，景象

20、虽美，却不免让人心生寒凉之感；这一景象正是诗人冷落心情的写照，有力地烘托了诗人的迁谪之感和去国怀乡的悲愁情绪。3、阅读下面这首宋词，然后回答问题 鹧鸪天 辛弃疾 游鹅湖，醉书酒家壁春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易佘。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。问：词人主要运用了哪种写作手法抒发了自己怎样的情怀？答：这首词主要运用了“以乐景写哀情”（反衬）的写作手法。词人面对生机勃勃的春天，多么希望为国出力，但联想到自己罢官的现实，报国无门而年岁徒增，惆怅之情油然而生；而对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人而有不甘闲居的无可奈何的复杂心情。八、总结：