听听声音课件（教科版小学科学四年级上册）.ppt

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1、 学一学、听一听、哪学一学、听一听、哪个组的秀出的声音最棒！个组的秀出的声音最棒！鼓掌鼓掌你听到了周围的哪些声音？是由什么物体发出的？1 1、这是什么物体发出的声音？、这是什么物体发出的声音？2 2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？、这些声音，你都喜欢吗？为什么？写下来写下来 。3 3、日常生活中，你还听到过哪些很独、日常生活中，你还听到过哪些很独特的声音？特的声音？声音有的好听，有的不好听的。声音有的好听，有的不好听的。ABCDEFGH点击声音点击声音有自然界的声音，有人工发出的声音有自然界的声音，有人工发出的声音我们也能制造声音我们也能制造声音o 它们能发出声音吗？试试看！它们能发出声音吗？

2、试试看！o 它们是些什么物体？分分看！它们是些什么物体？分分看！实验一：听大小、音叉发出的声音有何不同？实验二:用不同的力，击打同一个音叉，发出的声音有什么不同？音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字。，字母代表的是音调，数字代表的是每秒振动的次数。通过刚才的实验，我们发出声音有高、低、强、弱的变化。分组实验：1.用相同的力击打大、中、小铁钉，记录听到的声音。2.用不同的力击打大、中、小铁钉，记录听到的声音。1、通过这节课的研究，你对、通过这节课的研究，你对声音有什么新的认识？声音有什么新的认识？2、你对声音还有什么新的问、你对声音还有什么新的问题？题？请你课后请你课后继续研究！继续研究！