建筑制图课程设计任务书-2022.docx

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1、建筑制图课程设计任务书-2022 建筑制图课程设计任务书 一、建筑制图课程培养目标 掌握制图投影的基本知识和国家制图标准，具有良好的读图和独立绘图的能力，熟练掌握手工绘图和计算机绘图的方法和技巧，培养学生的自主学习能力、创造性思维能力、为后续课程的学习及能力再培养奠定基础。 二、课程设计任务与目的 1.任务：在已学习了投影基本知识、国家制图标准、建筑施工图与结构施工图的基 础上，通过个人独立思考，查阅、收集相关参考资料，设计、绘制民用住宅的建筑施工图。 2.目的：课程设计环节是学生一学年建筑制图课程学习的总结和检验。不仅能 全面反映学生的课程学习效果，同时较好地锻炼了学生的独立思考、查阅资料的

2、能力。 三、课程设计组织形式与设计内容 1.个人独立设计：在阅读相关参考资料、参考设计方案的基础上，经过个人独立思 考，绘制建筑平、立、剖面施工图。 方案（A）：直接进行建筑二维施工图设计。 方案（B）：从建筑三维模型设计入手，由三维模型生成建筑二维施工图。 2.选取部分同学进行中期设计汇报：每班随机抽取34名同学进行中期汇报，介绍 自己的设计方案；其他同学对设计方案和绘制的施工图进行评价与提问。 四、课程设计内容及要求 1.设计内容： 方案（A）-平面设计： 个人独立设计内容：建筑平面图、正立面图、左侧立面图、剖面图； 绘图比例为1：100； 图纸幅面为A2一张。 方案（B）-三维设计： 个

3、人独立设计内容：建筑平面图、正立面图、背立面图、左侧立面图、剖面图 （12个剖面图）； 绘图比例为1：100； 图纸幅面为A1一张。 2.图面布局： 方案A图面布局 方案B图面布局3.设计总体要求： 图层线型、线宽设置合理； 投影关系正确，构造基本合理； 尺寸标注、标高标注、文字注写、各种符号和图例符合建筑施工图的国家制图标准； 布局合理、比例打印正确； 剖面图的剖切位置要求通过楼梯间。 五、几点构造说明 1.建筑平面参考尺寸（不做别墅）： 方案A：总长1520米，总宽1013米。 方案B：不做要求。 2.建筑立面参考尺寸（不做小高层、高层）： 方案A：楼层层高2.7米，层数45层，总高121

4、5米。 方案B：楼层层高2.7米，层数56层，总高15 20米。 3.门窗参考尺寸 4.窗台参考高度：900 5.户内走廊轴线参考宽度：1300 6.阳台外挑参考宽度：11001500 7.楼梯：楼梯采用双跑式，踏步宽280，踏步高150，18步（15018=2700），楼 梯设计中要考虑大门入口的净空高度大于2000，可采用降低楼梯间地坪，同时提高休息平台高度的方法，使第一跑梯段加长，第二跑梯段相应缩短，总步数仍为18步（层高2700）。扶手高度为900；梯井净宽度取值60110。 8. 9.客厅必须自然采光。 10.立面装修要求：优美、朴实、大方。 11.女儿墙、天沟、阳台、窗台、勒脚、散

5、水坡、烟囱、通气孔等处的构造，请参阅 下列标准图集： QJ青岛市建筑配件通用图集； LJ山东省建筑配件通用图集； LJZ山东省住宅建筑配件图集等或有关房屋构造参考书籍。 六、其余注意事项提醒 1.注意户门、房门的开启方式、位置、尺寸。 2.房间布局应考虑家具布置，尽量做到墙体完整。 3.房间大小应考虑家具、洁具使用尺寸。 4.底层平面图应绘制散水、指北针、剖切符号、室外台阶、室外花池等内容。 5.避免设计狭长过道，提高空间的利用率。 6.平面图绘制住户一层平面图。注：一层平面图的尺寸（三道）齐全、一层层楼梯 间不要画标准层的楼梯间。 7.平面图不得有教材中的平面图相同，尽量不与参考方案完全一致

6、。（参考方案为 初步设计方案，其楼梯间与尺寸标注不符合一层建筑平面施工图的要求，不得出现照抄参考方案的一层建筑平面图） 七、课程设计完成时间 1.教师讲课2学时。 2.查阅、收集资料8学时。 3.设计、绘制建筑施工图34周。 八、作业提交 1.文件夹的建立和文件命名 2.提交内容和形式 电子版图纸：个人设计的CAD文件（.dwg格式文件）。 打印纸质图纸：个人设计作业（A2或A1）。 九、评价方法 备注： 1.课程设计作业约占课程综评成绩的30%40%。 2.对采用方案B的学生实行鼓励机制，其课程设计作业成绩优于同等水平方案A 的设计作业。 3.拷贝作弊零容忍原则：雷同作业，不问抄与被炒，一律0分处理。