语文七下期中.doc

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1、七年级一、语文知识及其运用（20分，1-6题每题2分，7题8分）1、下列句子中有两个错别字，请将改正后将正确的句子用正楷字抄写在方格中。为失联客机祈导，让悲悯大爱延棉。2、读下面的文字，给加点汉字写出准确的读音。心中有炽（ ）痛的热爱，信念才能坚如磐（ ）石。3、句中成语使用有误的一项是（ ）A、腾讯需要京东的线下出口，京东需要腾讯的线上资源。两家企业一拍即合，达成战略合作协议。B、天气转暖，旅游的黄金季节到来。过去人迹罕至的深山峡谷热闹起来。C、国家反腐行动来势汹汹，贪官惶恐不安，百姓拍手称赞。D、不用到处八卦，当你看书时，那些鲜为人知的故事就会在你眼前缓缓展开。4、下列句子没有语病的一句是

2、（ ）A、我们并不否认中国足球队没有出线的希望，而是说希望非常渺茫。B、政府工作报告中说：要让失信者寸步难行，让守信者一路畅通。C、襄阳市中学生心理健康现状调查报告显示：中学生不容乐观。D、经过老师再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。5、联系上下文，下列句子顺序排列正确的一项是（ ）目前中小学生特别是中学生读教辅花费的时间很多，比如读“作文书”，越读越添“匠气”，也越没有读书兴味。起码小学和初中阶段少读一点，让孩子们多读一些优秀的课外读物。有一个阅读兴趣的“拦路虎”是教辅类书。在应试教育还不能彻底摆脱的情况下，要求完全拒绝教辅不太实际，可是能否调和兼顾一些？A. B. C.

3、 D. 6、名著阅读童年讲述的是主人公 三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”丧父和失去 之后，随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。7、默写（8分，每句1分），明月来相照。（王维竹里馆）山际见来烟，。（吴均山中杂诗，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌），凭君传语报平安。（岑参逢入京使）有一个成语，比喻事物错综复杂，难以辨别。这个成语的出处在木兰诗中，诗中的原句是这样的：“，。”诗中描写木兰在边塞军营艰苦战斗生活画面的句子是：“，。”二、口语交际与综合性学习（10分）8、口语交际（2分）又到了换季时节，你准备买一件夏天穿的衣服。以前总是妈妈替你买，颜色、款式却常常不合

4、你意。这一次你决定自己做主，你会这样说服妈妈： 。9、综合性学习（8分，每小题2分）汉江是我们的母亲河，世世代代养育着襄阳儿女。星期天，班级决定开展一次徒步走汉江的语文综合性活动。请先完成下列准备工作。班级队伍最前面要打一横幅，以显示本次活动的主题，请拟一条写在下面。班委会打算在行走途中开展四个活动，下面是已经设计好的两个，请你再帮忙设计两个活动。A、拍摄汉江沿岸的风景； B、 ；C、 ； D、吟诵描写汉江的诗文。班委会在活动前征集保护母亲河的建议。作为一名中学生，你觉得自己对保护汉江可以做哪些工作？请写出两个。研读下列材料，写出你的研究成果。A、汉江是长江最长的支流，在历史上占居重要地位，常

5、与长江、淮河、黄河并列，合称“江淮河汉”。B、汉江是长江的最大支流，流经襄阳市195公里，两岸现有堤防长度221公里；境内流域面积17270.62平方公里，占襄阳市国土总面积的87.1%，占汉江流域面积的10.86%，全市580万人口的90%以上居住在域内。C、汉江崔家营航电枢纽每年可发电3.7亿度，并能将上游航道从300吨级提高到1000吨级。你的探究结果是：三、阅读与赏析（30分）阅读孙权劝学，完成10-14题（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁

6、肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10、解释下列加点的字（2分）蒙乃始就学。 乃： 卿今当涂掌事，不可不学。 当涂： 11、下列句子中加点的字意思相同的是（ ）（2分）A、蒙辞以军中多务 旦辞爷娘去，暮宿黄河边B、蒙乃始就学 自是指物作诗立就C、大兄何见事之晚乎 不能称前时之闻D、蒙辞以军中多务 或以钱币乞之12、本文记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“ ”两个片断。即先交代事情的起因，紧接着就写出 ，而不写吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。（2分）13、翻译句子（2分）但当涉猎，见往事耳。译：

7、 卿言多务，孰若孤。译： 14、本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。请对吕蒙的的语言作简要分析。（2分）阅读两个孩子的结局选段，完成15-18题（9分）一个中国孩子和一个外国孩子考进了同一所大学。 开学那天，中国孩子是由父母开车送到学校的，报名、交学费、领取学习资料和生活用品，一切都是孩子父母跑前跑后代替办的，孩子懒洋洋地坐在车里面。等一切手续办好后，孩子才从车里走出来，跟在手里提着大包小包的父母后边，去了学生宿舍。 外国孩子是一个人坐公共汽车来到学校的，入学手续是他自个儿跑前跑后办的。当外国孩子肩扛手提行李来

8、到宿舍时，中国孩子的父母正忙着给孩子收拾床铺。外国孩子向中国孩子及其父母打过招呼后，也开始放置行李收拾床铺。 中国孩子的父母要给外国孩子帮忙，外国孩子拒绝了，并笑着说：“谢谢，我自己可以收拾。” 中国孩子和外国孩子开始同窗共读。四年时间里，每个月末，中国孩子都要给父母打一次电话，向他们要生活费。父母每个月就雷打不动地给孩子寄去五百元钱，有时还可能是六百或七百。 外国孩子每个月末也给父母打一次电话，除了向父母报平安和学习情况外，却一次也没向父母要过钱。外国孩子总是利用业余时间，出去或当家教，或推销小商品，或到餐馆打短工，甚至还到街头摆摊擦皮鞋，挣来每月的生活费。 中国孩子取笑外国孩子说：“你家里

9、是不是很穷呀？父母给不起生活费？” 外国孩子说：“我父母开了几家公司，资产少说也有几千万美元吧，穷倒是不穷，我主要是不想依靠他们。” 毕业后，外国孩子很快就自个儿找到了工作。一年后，自己开了公司。两年后，就成了享誉一方的大老板。中国孩子一直呆在家里，等着父母给找工作。父母费尽心机，为孩子找了一个又一个单位，孩子去上班后，不是对方不满意孩子，就是孩子不满意对方。结果，不是对方炒了孩子，就是孩子炒了对方。中国孩子至今还在家里待业。（选自你的心是正还是歪，邓耀华）15、本文主要通过对比手法写两个孩子，请模仿下面的写法概括文章的内容。（3分）A、开学那天，中国孩子由父母开车送到学校并帮办入学一切手续；

10、外国孩子一个人坐车到校，自己办完所有的入学手续。B、 C、毕业后，外国孩子自个儿找到工作，一年后开了公司，两年后成为大老板；中国孩子等着父母找工作，对父母找的单位不是对方不满意就是孩子不满意，结果至今还在家里待业。16、文中两次写到外国孩子的语言，从中你可以看出外国孩子怎样的品质？（2分）17、第段和第段中加点的短语是对中国孩子的 描写，请任选一处分析中国孩子当时的心理。（2分）18、中国孩子的父母为孩子没有工作操碎了心。这一天他们找到了外国孩子，想请他为儿子安排一份工作。假如你是这个外国孩子，你会怎么跟中国孩子的父母说？（2分）阅读叶至诚的几件小事记父亲叶圣陶，完成19-23题（11分）我今

11、年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷子平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲，“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没有管过我拿筷子，我自小就没学会。”还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再也不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然

12、而父亲却从来没问过我毛笔字写得怎么样。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。父亲也有管我的事，譬如让我递给他一只笔，我随手递过去，不想把笔头交到父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它转过来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子、剪子这一些东西更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢？！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多，不必

13、再用那么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诉我开关房门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。后来我想：父亲不管我的，都只关系到我个人的事，在这方面，父亲很讲民主。给你极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。抗战期间，父亲在开明少年上发表过两篇谈教育的

14、卷头语，一篇叫习惯成自然，另一篇叫要养成好的习惯，主要说的就是父亲管着我的那层意思。值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的怀念吧。19、文中写到“父亲不管我”的哪些事？“父亲管我”的哪些事？“管”与“不管”的原则是什么？（4分）20、从“不管”和“管”中你分别看出了父亲怎样的教育理念？（2分）21、仔细研读第段划线句子，说说父亲想让我干什么，父亲当时的语气是怎样的，你为什么觉得父亲是这样的语气？（3分）22、读完本文，你一定受到不少启发。请从写作角度，简要谈两点。（2分）四、写作与表达（40分）23、请从下列两个题目中任选一题作文题一：几件小事中，作者提到“父亲”（叶圣陶先生）写过

15、两篇谈教育的文章，一篇叫习惯成自然，另一篇叫要养成良好的习惯，在生活中，你也肯定有让自己受益匪浅的习惯，请以“我的那些好习惯”为题，写一篇文章。题二：请以“ 在其中”为题，写一篇文章。空格处可以从“趣”、“美”、“情义”、“做人”中选填，也可以填其他的词语。要求：1、若选题二，请补充完整题目后写作。2、“我手写我口”，请抒真情实感。3、书写规范，字迹工整，卷面整洁。4、600字左右。七年级语文答案：一、语文知识及其运用1、导祷；棉绵2、ch， pn3、C4、B5、A6、阿廖沙，弟弟。7、深林人不知。竹中窥落日。夜发清溪向三峡。马上相逢无纸笔。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；朔气传金柝，寒光照铁衣。8、

16、答案示例：妈妈，今天让我自己来决定买什么样的衣服好吗？我已经是一个初中生了，该独立了。你要是不放心，可以跟我一起去，顺便也教教我怎么讨价还价，好吗？（要求：有称呼，理由具体，目的明确，表达得体。不必拘泥于示例答案。）9、答案示例：走近汉江，了解汉江，保护汉江；考察汉江地貌，感受汉江文化；保护母亲河，我们在行动；答案示例：讲述汉江的传说故事；采集汉江不同地段水样；在河滩找寻汉江奇石；发放保护汉江宣传册；答案示例：利用节假日捡拾江滩垃圾；制作保护汉江宣传板报；说服妈妈不到汉江洗衣服；节约用水，保护水资源；汉江很重要，是襄阳人的母亲河。（答出汉江对襄阳人的重要性即可）三、阅读与赏析10、解释下列加点

17、的字（2分）于是，就；当道，当权11、D12、“与蒙论议”，结果13、只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？14、吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己的才略长进之大。有调侃的意味。（答出第一句即给2分）15、B、上学的四年时间里（1分），中国孩子每个月末都要给父母打电话要生活费（1分）；外国孩子每个月末打电话向父母报平安和学习情况，自己利用业余时间挣每月的生活费（1分）。16、独立，不依靠别人。17、神态（1分），示例一：“懒洋洋”说明中国孩子无视父母对自己的辛苦付出，坦然接受了父母对自己的过度呵护。示例二：“取笑”说明中国孩子对外

18、国孩子家中“贫穷”的嘲讽，他无法理解外国孩子自力更生的品质。18、答案示例：叔叔、阿姨，我理解你们对孩子的关爱之情，但是过分的关爱反而对孩子的成长不利。他已经是成年人，早该独立了。让他自己出来闯一闯或许会更好，你们以为呢？（2分）19、父亲不管我拿筷子和写毛笔字，管我递东西和随手关门；父亲“管”的是关系我和别人之间的事，“不管”的是关系我个人的事。20、父亲的“不管”体现了他的民主，给孩子最大的自主权；父亲的“管”则体现了父亲教育的严厉（格）。21、父亲想让我随手关门（1分）；父亲的语气是严厉的（生气的）（1分）；这种语气可以从“喊”和反问句式中看出来（1分）。22、示例1、对比的运用让人物形象更丰满，性格更突出；2、叙述议论结合的写法可起到画龙点睛的效果；3、选用典型事件可以突出人物性格；4、朴实的语言同样可以写出打动人心的文章；5、从小处落笔，小中也可见大（不必拘泥于字句，意思对即可）四、23、略