中班社会特殊的电话号码.doc
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1、中班社会活动设计:特殊的电话号码 活动设计: 活动目标: 1、认识119、110、120这三个特殊的电话号码,并能区分它们 的不同用途。 重点:认识119、110、120这三个特殊的电话号码。 难点:区分它们的不同用途。活动准备:1写有“110”、“119”、“120”、等电话号码的图片。2警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的课件若干,手机1部。活动过程: 1、导入教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。教师:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?(幼儿说,老师记录)2. 教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识
2、。教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。3设置故事情节,让幼儿在进一步感知巩固 教师:羊村的喜羊羊打电话说他们羊村着火了,让我们帮忙想办法 出示图片我们拨打哪个号码?应该怎么说?谁来打电话?(请幼儿复述火警电话应该说什么并简单讲解拔打119的一些注意事项如说清着火的具体地址是什么镇什么路几号、着火点是哪儿、火势大小、
3、有没有人受伤、打电话的人是谁、联系电话是多少,等等。)4、 教师:哦,灰太狼也乘机溜到大门外了,快怎么办呀,我们拨打哪个号码?怎么说?请小朋友模拟打电话。师(小结拨打110的注意事项)原来拨打报警电话110和火警电话119、急救电话120道理都一样,都要说清楚事情发生的具体地址是哪里,你是谁,你的联系电话是多少。不过打报警电话110时还要说清发生的到底是什么事件,这样能方便110中心安排对应警种的警察前来处理。教师:小羊们正在吃饭,突然美羊羊肚子疼,怎么办呀?我们拨打哪个号码?怎么说?什么车来了?还有什么人?总结,师:(小结拔打120的注意事项)拨打120时同样要说清病人所在的具体地址是什么镇、什么路几号、伤势或病情如何、你是谁、你的联系电话是多少? 4.情景再现,搭配巩固出示各种生活中的图片,请幼儿选择电话号码。 5.活动延伸。 平时生活中,家长注意这方面知识的教育。如记住家庭区域游戏中可进行巩固练习。
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