14年开放周教案.doc

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1、教育教学开放周公开课教案授课时间：2014年12月23日课 题：第八课竞争合作求双赢 第一框 竞争？合作？（1课时）教学目标：1、认知目标：认识现代社会是充满竞争与合作的社会,理解公平竞争、合作共享的意义；懂得竞争的规则和违背规则的危害；2、能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。3、情感态度和价值观目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争,同时具有竞争的规则意识;使学生愿意合作、善于合作、享受合作。教学重点：竞争的影响、合作的作用教学难点：培养良好的竞争与合作意识教学方法：情境教学法、活动探究法、归纳法、问题式教学法等教学辅助手段：多媒体课件、印发材料等教学过程：一、导入新

2、课通过丰富的图片欣赏导入“竞争无处不在”的话题，从而引入本课的教学。二、讲授新课（一）、平等竞争活动一：感受竞争想一想：学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？（1）竞争无处不在（板书） 当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。那么，竞争的存在对我们每一个人有什么影响？（2）竞争的作用（板书）活动二：通过梅花鹿的事例，引导学生得出竞争的积极作用；活动三：通过一组漫画欣赏，引导学生得出竞争的消极作用。师生共同小结：竞争的作用（或影响） 1、竞争，对个人的发展和社会的进步有促进作用。（教材P90页第一段） 2、竞争也有不利的一面。（教材P90页最后一段）活动四：进一

3、步借助大熊推倒冰雕的漫画，引导学生得出：（3）忌妒是竞争的副产品。（板书）引导学生思考：1、什么是忌妒？忌妒有何危害？2、如何正确看待忌妒心理？3、如何克服忌妒心理？（如何培养良好的竞争意识？）活动五：由运动员统一在起跑线上蓄势待发的图片，引导学生思考：为什么运动员赛跑要站在同一起跑线上？由此得出：（4）竞争的公平原则（板书）那如何才能使竞争公平呢？带着这一问题，请学生进行活动六：活动六：探究2013年食品安全大事件，并思考：你如何看待相关企业的行为？由此得出：道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。活动七：刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上又是竞争对手。（见教材P92页）思考：比赛必然伤

4、和气吗?为什么?引用蒙牛集团创始人牛根生的话回答上一问题。 只要是正当、公平的竞争，最终的结果往往是双赢甚至是多赢，而不一定是你死我活。 牛根生（蒙牛乳业集团创始人） 即只要我们明确竞争的目的，我们就能做到在竞争中双赢，甚至多赢。我们参与竞争的目的，在于_。 （过渡语）通过以上学习，我们认识到人类社会充满竞争，那是否意谓着人类社会只有竞争呢？请看课文P93汤姆帮助竞争对手的事例。由此引出：（二）合作共享思考：1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？提示：大家共享合作的成果。2、由汤姆帮助竞争对手的事例可以得出什么结论？提示：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。活动八：音乐欣赏众人划桨开大船，引导

5、学生思考：从众人划桨开大船的歌词中你获得了哪些启示？提示：合作的力量大。活动九：看北京奥运开（闭）幕式的相关图片等，引导学生思考：从北京奥运开（闭）幕式的成功举办和许多诺贝尔奖获得者的成功事例说明了什么道理？提示：合作是事业成功的前提通过以上三个活动，引导学生进行第二目的知识小结：合作的重要性？（板书）1、合作是共享的基础。2、合作的力量大。3、合作是事业成功的土壤。三、课堂练习（课后作业）（见印发材料）四、板书设计（课堂小结）1、竞争无处不在2、竞争的作用（积极影响、消极影响）（一）平等竞争 3、培养良好的竞争意识4、公平竞争基于一定的规则5、竞争的目的1、合作是共享的基础（二）合作共享 2、合作的力量大。合作的核心是发 扬集体主义精神3、合作是事业成功的土壤五、结束语：我们应该以充分的自信心和良好的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开公平的竞争。同时，竞争也要遵循一定的准则，不能违背道德和法律的要求。在竞争中也要学会合作，学会合作才能更好的参与竞争，做到互利互惠，共同提高。六、教后反思：2