初一生物复习.doc

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1、一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖（主要特征） 6、由细胞构成（病毒除外）珊瑚不是生物因为它不具备生物的六大基本特征，珊瑚虫才是生物。 二、调查我们身边的生物 科学探究的一般方法：观察调查收集和分析资料探究实验调查的一般步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部.，岩石圈的表面2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

2、。水面150米以下水层中几乎没有植物生存，主要是因为缺少阳光。3、环境对生物的影响 ：（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 （2）生物因素对生物的影响，例：“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”。（3）最常见的生物与生物间的关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 。（4）【光对鼠妇生活影响的实验】实验变量是：光。对照组是阴暗处的一组，实验组是明亮处的一组。对照实验变量只有一个。（5）探究实验六个步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流（6）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在

3、一定地域内，生物和环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 生产者：植物生物部分 消费者：动物6、生态系统 分解者：细菌和真菌 非生物部分：阳光（能量的最终来源）， 水，空气，温度9、食物链是生产者与消费者的关系，水稻蝗虫麻雀老鹰。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，人类活动要遵循生态平衡的规律，超过生态平衡会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人

4、类活动对环境的影响有许多是全球性（农业DDT在全世界传播）。 二、显微镜的使用 1，低倍镜的使用：（1）装镜：目镜和物镜（低倍镜） （2）对光：使视野明亮（调节反光镜和遮光器的光圈）（3）安放：把玻片的材料对准通光孔的中央 （4）调节：调粗准焦螺旋 使物镜向下接近玻片（眼睛看物镜和玻片的距离，防止压碎玻片）， 再缓慢调节粗准焦螺旋使物镜上升，直到看物像。 再调节细准焦螺旋使物像清晰2，低倍镜换高倍镜（40倍）：（1）把要观察的物体移到视野正中央（2）转动转换器，换高倍物镜（视野变暗）。（3）调节反光镜和遮光器（光圈），使视野重新变亮（4）调节细准焦螺旋使视野清晰3、观察的物像与实际图像上下，左

5、右相反。物体移到中央的方法（物体偏向哪个方向，玻片就移向那个方向）。 4、放大倍数物镜倍数目镜倍数 5、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 6、物镜越长放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。7，玻片标本的制作过程 ：（1）擦：擦干净玻片（2）滴（植物细胞用清水，动物细胞用生理盐水）（3）撕或刮 （4）展或涂（5）盖（方法：倾斜的盖上盖玻片，防止出现气泡）（6）染（方法：在玻片的一侧滴染液） （7）吸（方法：用吸水纸 ，在另一侧吸染液，使染液经过材料）。8、玻片的三种类型：（1）切片（切下来的材料） （2）涂片（液体材料）（3） 装片（撕

6、，或刮下的材料） 细胞壁（植物细胞，细菌细胞，真菌细胞才有）：支持、保护 维持细胞形状 ；细胞膜：控制物质的进出，保护； 细胞质：液态的，可以流动的。液泡（成熟植物细胞才有）：富含水分和 多种物质（如糖分） ；细胞核：贮存和传递遗传信息（控制中心） 。 叶绿体（绿色植物细胞才有）：进行光合作用的场所 。线粒体：呼吸作用的场所4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体。 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，叶绿体。动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 有机物（来自生物体）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（来自自然

7、界）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体 和线粒体叶绿体：绿色植物细胞进行光合作用，将光能转变成化学能储存在有机物中。 线粒体：动物细胞和植物细胞都需要动力和能量，线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 一条染色体 = 蛋白质 一条DNA （有许多基因） （1）细胞核中的遗传信息的载体DNA （2）DNA的结构像一个螺旋形的梯子 （3）基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 2、植物细胞的分裂过程： （1）染色体进行复制

8、，加倍 （2）细胞核分成等同的两个细胞核 （3）细胞质分成两份 （4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 十二、新生命的开端-受精卵 1、细胞分化形成组织。 动物和人的基本组织分四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。植物的基本组织分四种：保护组织，疏导组织，营养组织，分生组织。2器官由多种组织构成：例如 心脏（器官）由心脏肌肉（肌肉组织），心脏神经（神经组织），心脏血液和血管（结缔组织），心脏表皮（上皮组织）构成 例如 植物的叶片器官 由 叶肉（营养组织），叶表皮（保护组织），叶脉内的导管和筛管（疏导组织）构成 。叶片的分生组织不明

9、显。3系统由功能相似的器官构成：例如运动系统由骨骼肌（器官），骨（器官），关节（器官）构成。 4，动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统个体 5、植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体 6，单细胞生物（蓝藻，草履虫）：既是细胞 也是个体7、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子 十三、单细胞生物 草履虫：有多个食物泡，有纤毛（运动），显微镜下加棉丝，抑制草履虫运动，利于观察。3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害 第一节 藻类、苔藓、和蕨类植物藻类植物：大多生活在水中，少数在陆地阴湿处，单细胞或多细胞。无根、茎、叶的分化。如：水绵、海带、衣藻

10、。进行光合作用，释放氧占大气的90。苔藓植物：大多生活在阴湿的陆地上，植株矮小，有茎、叶、假根，无输导组织。如：墙藓、葫芦藓。作为检测空气污染程度的指示植物。蕨类植物：生活在阴湿的陆地上，有根、茎、叶，有输导组织，如卷柏、贯众、满江红。形成煤裸子植物：生活在干旱的陆地上，有茎、叶、种子，结构复杂。如：松，柏，杉，银杏，苏铁。被子植物（绿色开花植物）：比裸子植物更加适应陆地生活，有有根、茎、叶、花、果实、种子。如：玉米、小麦。2 “春水绿如染”中的“绿”指藻类植物。鱼缸内壁的绿膜指藻类植物。3 “苔痕上阶绿”和“应怜履齿印苍苔”都指苔藓植物，大树一侧树皮上的绿色植物是苔藓植物 胚根 最先发育成根

11、 胚 胚芽 发育成叶和茎双子叶植物（黄豆） 胚轴 伸长 两片子叶：为种子发育 提供营养 胚根： 最先发育成根 胚芽： 发育成叶和茎 胚 胚轴： 伸长单子叶植物（玉米） 胚乳：提供主要营养，富含淀粉（遇碘变蓝） 一片子叶（不发达）： 提供少量营养1、种子萌发需要环境（外界）条件：（1）一定的水分，（2）充足的空气（完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气），（3）适宜的温度自身条件：胚是完整的，活得，度过休眠期的。大多数种子萌发不需要光，探究是 否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件。发芽率达到90以上的种子才能播种。贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。早春地膜覆盖是为了提高

12、土壤温度使种子早萌发。1、根的生长靠成熟区：有根毛，加大吸水的表面积和伸长区：细胞生长增加细胞体积。根生长最快的部位是伸长区，分生区：细胞分裂增加细胞数量 根冠：保护根 。 植物的枝条，是由枝芽发育来的。2、植株生长需要最多的无机盐是含氮（促长叶）、含磷（促开花，结果）、含钾（促长茎）。施肥过多，无机盐浓度过高，会吸收植物的水分，使植物枯萎。 所以施肥后应及时浇水且以农家肥为主，配合施少量化肥。土壤浸出液比蒸馏水多了无机盐。 8、果树开花季节遇到阴雨连绵的天气会造成果树减产主要是由于传粉不足，可通过仍供人工授粉来解决。 9、一朵花开放后却没有结出果实，可能的原因有它是雄花（只有雄蕊没有雌蕊）没

13、有传粉没有受精雌蕊被害虫吃掉了。10、玉米果穗上缺粒现象是因为传粉不足或没有受精黄粒果穗上夹杂少量白粒是因为传粉时有些白粒玉米的花粉传到了黄粒玉米的柱头上瘪粒是因为营养供应不足或光照不足。1、形成果实的四个生理过程：开花传粉受精结果。 子房 子房壁果皮（肉和皮） 果实 胚珠 珠被种皮 种子 受精卵胚1、菜农卖菜时往青菜上洒水是保持新鲜，防止青菜萎蔫软缩。 2、对植物分布影响最大的是水。施完肥后要及时浇水时因为无机盐只有溶解在水中才能吸收和运输。 导管（木质部）根 叶片 运输 水和无机盐1 吸收的水组成植物 维持形态 光合作用 99 吸收的水用在蒸腾作用 筛管（韧皮部） 叶片 根 运输有机物切断

14、一部分韧皮部的筛管：白色的有机物 从切断的筛管 流出支干环割后 ：有机物留在树枝，促进果实生长环割植物主干韧皮部，植物的根得不到有机物4、保证移栽植物成活的措施有：（1）固定树干，减少晃动；根部带土坨（保护幼根和根毛）（2）选择阴天、雨天、或傍晚移栽；剪去一部分枝叶；给植物遮荫等（降低蒸腾作用）（3）及时、适当浇水第三节 绿色植物参与生物圈的水循环1、 叶片的结构：上下表皮细胞无色透明（例如 洋葱内表皮不含叶绿体）。2、 气孔 ：保卫细胞（绿色含叶绿体）围成。夜晚或光照，温度太强 植物为保持水分，会关闭气孔。陆生植物的气孔多分布在下表皮：有利减少阳光照射，减少水分散发。水生植物的气孔多分布在上

15、表皮：有利上表皮气孔在水面吸收更多二氧化碳 。 3、 蒸腾作用的意义：促进水、无机盐的吸收和运输（提供拉力）；降低植物体温度；提高空气湿度；参与生物圈水循环。影响蒸腾作用的条件是温度，湿度，风速。1、 光合作用概念： 光能 二氧化碳水 有机物 氧气叶绿体 （储存着能量）意义：为生物提供营养、氧气、能量来源，调节大气中碳氧平衡。应用：合理密植，提高光合作用利用率。 2、 呼吸作用概念：有机物 氧气二氧化碳 水 能量（热能和动能） （储存着能量） 线粒体（任何细胞都有）意义：为一切生物的生命活动提供能量。生命活动的能量直接来自呼吸作用。 3、绿叶在光下制造有机物： 实验步骤：暗处理（目的：使叶片内

16、原有淀粉运走耗尽）。选叶遮光并光照。隔水加热，酒精脱色。（目的：使叶绿体溶解到酒精中）。清水漂洗滴加碘液。清水漂洗，观察现象。（未遮光的部分变蓝）。 实验结论：绿叶在光下制造了有机物淀粉； 光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 若将上述实验步骤改成：将叶脉切断，其它步骤均不变，会发现滴加碘液不变蓝，结论是：水是光合作用的原料。 若将改成选叶用透明塑料袋套住，并放一些氢氧化钠固体，其它步骤均不变，会发现滴加碘液不变蓝，结论是：二氧化碳是光合作用的原料。 若将改为银边天竺葵，其它步骤均不变，会发现银边处滴加碘液不变蓝，结论是：叶绿体是光合作用的场所。“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，新疆的气温反差

17、大，瓜果特别甜的原因：昼夜温差大，白天光合作用强，制造的有机物多。夜间呼吸作用弱，消耗的有机物少。这样积累的有机物多，瓜就甜。将刚收获的小麦，玉米晒干后再入仓库存放，目的是抑制呼吸作用，降低有机物的消耗。储藏种子要放在低温，干燥的条件下，目的是抑制呼吸作用，降低有机物消耗。根据光合作用反应式可知，要想使植物体内的有机物增多，提高产量，可以采取以下几个措施：增加二氧化碳的浓度；合理灌溉；适当增强光照；增加叶绿体的含量。深秋季节，位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶稍晚变黄，因为路灯可以为旁片的树叶，提供光，进行光合作用，合成叶绿素。绿色植物进行光合作用在9-15点最弱的时间为12点，原因是此时的光照最强，叶的气孔关闭，不能从外界吸收二氧化碳的缘故（8）若分别于10点、12点、15点分别从棉花株上摘下大小相同一片叶子，并用打孔器在这三片叶子上各取同样大小的一块圆片，烘干后称重，理论上讲最重的是15点摘取的叶子，原因是植物进行光合作用时间长，积累有机物多。最轻的是10点摘取的叶子，原因是进行光合作用时间短，积累有机物少。