2022年创建学习型队组经验交流材料(煤矿).docx

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1、2022年创建学习型队组经验交流材料(煤矿)打造技术过硬学习型团队 刨煤队创建学习型队组阅历沟通材料 一、 刨煤队简介 刨煤队是在我矿3#煤优势以渐进枯竭，9#煤开采成本居高不下，多经三产令人堪忧的严峻形势下于2003年4月1日成立的，是我局2003年十八项重点工程之一。刨煤队引进德国dbt公司刨煤机，是当今世界上最先进、设备困难程度最高、科技含量最大的采煤设备。刨煤队现有职工134人，其中中学以上学历100%，大专以上学历50%；班组长以上干部20人，大专以上学历80%。 二、 创建背景 起步就与世界发达国家采矿技术同步的刨煤队，其技术难度和科技含量在全国是数一数二的。现代企业的发展要求我们

2、必需应对学问经济、信息时代的到来和我国加入wto的新形势。如何吸取国内外众多知名大企业在经营管理和发展中的阅历教训，保持强劲的发展动力，在煤炭市场激烈竞争中立于不败之地，推动矿山的可持续发展已成为急需解决的问题。刨煤队作为集团公司2003年十八项重点工程之一，矿领导对刨煤队的成立赐予了更多的关切与支持，同时也寄予了很高的厚望。 2003年6月为响应集团公司和矿党政创建学习型组织的号召，刨煤队确定创建学习型队组，把这种当今世界最先进的管理理论运用于队组管理。6月30日，我队召开了创建学习型队组动员会，组织相关人员对学习型组织理念进行了学习，在矿党政亲切关怀和结对子单位宣扬部帮助下，充分发挥自身优

3、势，创建了凤凰山矿原煤生产井刨煤机学习型队组。 三、 刨煤队学习型队组状况 1、 共同愿景 建设*合格、纪律严明、技术过硬、敢打硬仗，富有创新意识和团队精神的王牌队伍 2、 工作目标 召之即来，来之能战，战之能胜的王牌队伍 3、 工作方针 工作学习化、学习工作化 4、 学习型队组牵头负责人 许晋斌、张德彦 5、 学习型队组详细负责人 杨永宏 6、 学习型队组成员 全队全部职工 四、 详细做法 1、 高起点入手，全面导入学习型组织理论 刨煤队成立于2003年4月，正值我矿3#煤资源枯竭、9#煤加大开采力度之时，刨煤机工程能否顺当上马关系着赵庄矿井建设、大本营的稳定和沁秀公司发展。loCAlHOS

4、t虽然，刨煤队成立初期人员素养较高，但刨煤机是当今世界上最先进、设备困难程度最高、科技含量最大的采煤设备，完全驾驭和运用维护好这套设备并非易事。刨煤队自成立以来，牢记使命，把职工学习教化摆在首要位置，使职工明白企业竞争归根究竟是人才竞争，而人才要通过学习来培育。我们的工作要与时俱进和创新发展，单靠原来的思维定势、教化方式是远远不能满意科学技术日新月异的时代要求的。我们必需顺应形势改变，不断调整自身，不断进行学习，提高竞争力和创新力。“终身学习、全程学习、团队学习”是新世纪新阶段对工人队伍的必定要求。创建学习型队组是全面提高职工队伍素养,大力实施科教兴队战略,造就高素养职工队伍和一大批拔尖创新人

5、才的必定要求，是贯彻和实践“三个代表”重要思想的详细体现。 基于这种相识，刨煤队站在与时俱进的高度，对刨煤队工作的发展前景进行了全方位的系统思索，以创建学习型组织为契机，适时导入当今世界最前沿的管理理论学习型组织理论，并结合队组实际，制定了创建学习型队组创建规划和实施方法，做到“十有标准”即有组织、有制度、有阵地、有资料、有重点、有形式、有安排、有创新、有课题、有考核，从组织、机制、运作等方面保障创建活动的顺当开展。 2、分类别按部就班学习，开放式教化见实效 刨煤队依据职工文化素养和业务实力，将职工队伍划分成abc三类对象，因材施教。a类职工要培育成“一专多能”的复合型人才；b类职工要培育成专

6、业型技术能手；c类职工要培育成有肯定技能的娴熟操作工人。依据这个原则，刨煤队对abc类职工学习提出了不同的要求，并针对他们所从事的工种进行分工种培训，先后开办了机工、电工、皮带司机、支架维护工等培训班，不但刚好补充了刨煤队急需各类人才，而且为矿培育输送了大批人才，并进入科教中心人才储备库备案。原刨煤队生产副队长田志勇现任原煤井副总工长；原刨煤队机电副队长牛海明现任安调机电室主任工程师；原刨煤队在工人岗位上熬炼的大中专生李宏山、秦东平、刘晋斌现已充溢到一线各个技术管理岗位；刨煤队还为新成立的皮带运行队输送了十几名优秀人才等等。 3、在内涵上，确立“一个愿景”。 学习型组织理论五项修炼之一是建立共

7、同愿景。我们在对队组工作的性质和特点进行客观分析的基础上，整合出了共同愿景：把刨煤队建设成为*合格、纪律严明、技术过硬、敢打硬仗，富有创新意识和团队精神的王牌队伍；同时，全面提升职工思想道德和科学文化水准，形成一套完善的学习机制，把刨煤队建设成一所培育人才、输送人才的高校校。为了把愿景变成每个干部职工的自觉行动，我们依据队组各个阶段的工作目标，通过创建学习型组织动员会、定期召开职工大会，对职工群众进行形势任务教化，主动打造“命运共同体”，促使干部职工向共同愿景迈进。 4、在运作上，突出“两个重点”。 在创建“学习型队组”活动中，根据“向书本学习、向实践学习、向社会学习”的“三学”方针，在提高团

8、队整体素养方面，我们主要从“两个重点”抓起。 （1）、以学*理论、学科学文化为重点，推动素养教化。 1、开展形式多样的主题教化活动。结合队组面临的新形势和新任务，组织开展了“迎接新挑战，当好主子翁”为主题教化活动，强化职工思想*教化； 2、在全队职工中大力提倡读书自学活动。号召职工“日读一文，月读一书”； 3、在全队组织开展了“十佳先模”评树活动，定期评比出季度、年度先进班组和先进个人，挖掘和总结各岗位、各层次的先进典型，使各个岗位学有榜样、干有目标，在全队形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。 （2）、推动专业学问教化。 1、利用开办培训班、举办学习阅历沟通会等形式，组织职工进行业务学问学习； 2、内外结合，专题培训。利用外出学习、聘请dbt服务工程师授课、到安装工区现场实习等形式，对刨煤队干部和职工代表进行全面深化的专业学问培训； 5、在机制上，发挥“三个作用” （一）发挥 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页