聪明的小白兔_课件.ppt

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1、聪明的小白兔聪明的小白兔（一）（一）熟读课文熟读课文自己大声朗读课文，读自己大声朗读课文，读书时声音要响亮。书时声音要响亮。自己轻声读课文，读时自己轻声读课文，读时把读得不熟练的字多读把读得不熟练的字多读2遍。遍。 自己再读课文，注意要读准字自己再读课文，注意要读准字音，不添字、不掉字，能正确音，不添字、不掉字，能正确、流利地朗读课文。读完后，、流利地朗读课文。读完后，你觉得自己读得好，就自己给你觉得自己读得好，就自己给自己加一面红旗。自己加一面红旗。 默读课文拿出铅笔给课文标出默读课文拿出铅笔给课文标出自然段。自然段。 然后同桌交流，标对了自己给然后同桌交流，标对了自己给自己画一个笑脸。自己

2、画一个笑脸。一边读课文一边把课一边读课文一边把课后两横线中会认的字后两横线中会认的字在课文中圈出来。在课文中圈出来。 识识 记记 生 字 兔兔 春春 种种 丰丰 收收 抱抱 太太 重重 直直 行行 面面 定定 呀呀 1 2 3 4 5 兔兔 春春 种种 丰丰 收收 6 7 8 9 10 收收 抱抱 太太 重重 直直 11 12 13 面面 订订 呀呀兔太太呀呀抱抱收收面面种种直直行行春春定定重重丰丰 兔子兔子 春天春天 种地种地丰收丰收 抱起抱起 太重太重很直很直 自行车自行车 一定一定品读感悟品读感悟：默默读读第第二自然段，想一想二自然段，想一想:兔兄弟为什么要想办法来兔兄弟为什么要想办法来

3、搬南瓜？用搬南瓜？用_画出来画出来,同同桌交流桌交流. 春天，小白兔和小灰兔一起种南瓜；春天，小白兔和小灰兔一起种南瓜； 秋天，南瓜丰收了秋天，南瓜丰收了南瓜又大又圆，特别重！兔南瓜又大又圆，特别重！兔兄弟不知道怎么把南瓜搬回兄弟不知道怎么把南瓜搬回家，可为难了家，可为难了品读感悟品读感悟：默默读读第第三自然段三自然段，想一想想一想:小白兔小白兔后来是怎样想出办后来是怎样想出办法来的？用法来的？用_画出来画出来, 小小组交流组交流. 这时，这时，小白兔小白兔看见小看见小猴子骑猴子骑了辆自了辆自行车经行车经过。过。他盯着那转动的轮子他盯着那转动的轮子 南南瓜瓜 车轮车轮品读感悟品读感悟： 默默读

4、读第第三、四自然段三、四自然段，想一想想一想: 小白兔小白兔想出一个什么办法把南想出一个什么办法把南瓜运回家？用瓜运回家？用_画出来画出来, 小小组交流组交流. 这时，小这时，小白兔看见白兔看见小猴子骑小猴子骑了辆自行了辆自行车经过车经过。他盯着那转动的轮子他盯着那转动的轮子 南瓜南瓜 车轮车轮兔兄弟就把南兔兄弟就把南瓜竖起来，像瓜竖起来，像轮子一样在地轮子一样在地上滚回家。上滚回家。小白兔想出的办小白兔想出的办法好吗法好吗?为什么？为什么？1、这篇课文写谁？干了一件、这篇课文写谁？干了一件什么事什么事?同桌互相说一说。同桌互相说一说。2、把这两个问题连起来，小、把这两个问题连起来，小组里互相说一说。组里互相说一说。拓展延伸拓展延伸 小白兔在遇到困难时，积极小白兔在遇到困难时，积极开动脑筋，把观察到的与眼开动脑筋，把观察到的与眼前的事物进行联系，想出了前的事物进行联系，想出了巧妙的办法，不但很快运回巧妙的办法，不但很快运回了南瓜，还很省力。了南瓜，还很省力。