蜘蛛和糖果店2.docx

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数学教案：蜘蛛和糖果店活动目标： 1在观察、比较的基础上，进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。 2愿意探索生活中事物之间的关系，体会其中的数学乐趣。活动准备： 自制PPT，人手一张统计表，铅笔，橡皮。活动过程： 一、引发听故事的兴趣 1. 师：猜一猜，这是一家什么店？ 今天我要给大家讲一个有趣的故事叫蜘蛛和糖果店。 二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖 1咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪的买糖记录。 提问： 你们同意蜘蛛的猜测吗？从记录中的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖？都记录了什么？ 2东东来到了糖果店，出示东东的买糖记录。 提问：东东为什么一次买香蕉口香糖，一次买果冻？你认为东东这次买哪种糖的可能性更大？他下次来会买什么糖？ 3洋洋来到糖果店，出示买糖记录。 提问：洋洋可能会买什么糖？为什么？有其他的可能吗？ 4菲菲来买糖，蜘蛛出示了菲菲的买糖记录。 提问：菲菲来过几次糖果店？买过什么糖？这次她可能会买什么糖？ 5.小明来买糖，出示小明买糖记录。 提问：小明可能会买什么糖？为什么？有其他可能吗？ 师小结：我们觉得很有可能的结果，也会发生意想不到的意外。 三、最受欢迎的糖果 1阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖果才是最受欢迎的呢？ 2出示“一周糖果销售记录表”及“统计表”，引导幼儿观察、理解。3幼儿人手一份操作统计表，找出最受欢迎的糖果。一周糖果销售统计名称数量结果