告成镇中心小学校园文化建设情况汇报.doc

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1、 内外兼修，构建和谐校园 告成镇中心小学校园文化建设情况汇报尊敬的各位领导，各位同仁，大家好！在这里我首先代表告成镇中心小学全体教职工，向各位关心支持我校发展的领导和朋友们表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意！今天，我汇报的题目是内外兼修，构建和谐校园。告成镇中心小学是一所乡镇中心小学，占地面积19488平方米，建筑面积10064.83平方米，拥有教学楼、办公楼、学生公寓楼、餐厅等教育教学设施，是一所可容纳1508名学生同时在校就读、住宿、生活的现代化学校。学校现有教学班23个，拥有专任教师65名。其中本科学历28人，大专学历16人，有12人正进修本科学历；小学高级教师32人；郑州市级优秀教师2人，

2、郑州市级教改积极分子12人，登封市级优秀教师51人，登封市级优质课教师46人。 一直以来我校坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念和“依法治校、以德治教、科研兴校、精细管校”的办学方针，着力打造书香校园和阳光体育为特色的校园文化。陶冶师生的情操，拓宽学生的视野，锻炼师生的体魄，健美学生的身心。近年来，在上级有关部门的关注下，在我校全体师生的共同努力下，学校的面貌发生了很大的变化，下面就我校在创建校园文化建设示范校方面的一些做法向各位同仁予以汇报，不当之处，望批评指正。 一、领导重视，师生共同努力。校园文化建设是一项系统性很强的工作，这需要学校班子强有力的领导，同时也需要全体师生群策群力、建言献策

3、。 在校园文化建设中，学校从长远出发，精心策划，加大投入，排除种种困难，最终成功推进了我校的校园文化建设。我们成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，结合我校实际，明确目标和责任，确保了校园文化建设工作的顺利进行。 在校园文化建设的过程中，我们先后多次向教师和学生代表征求意见，最终形成了我校“读好书，写好字，打造书香校园”的建设方向。在物质硬件设施的建设中，我们组织教师代表亲自到广告公司对设计进行斟酌和修改，从而使每一项建设都融入了老师们的智慧，这就使得我们的显性文化建设有生命，有灵气，有感情，让我们的校园文化建设贴近师生们的实际生活，更加富有本校的特点和风格。二、校园文化环境建设 1、创设

4、校园文化氛围 （1）营造健康优美的校园文化环境思想道德：名人名言、评比栏、新闻栏、警示牌（节水、卫生、爱护花草等）文化素质：校园广播、教学动态展示栏、论语、三字经、弟子规等永久性的上墙，增强学校文化氛围艺术教育：校门、操场围墙图文、雕塑安全教育：警示牌、宣传栏 （2）优化校园外部环境 校园环境规划体现一定的文化内涵，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。 2、统一学校形象标识进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校徽，美化各类警示牌。 3、让学校的墙壁都会说话 苏霍姆林斯基说过，“要使学校的墙壁也说话”。学校的办学思想、育人模式、校训

5、、教风、学风在最醒目的教学楼墙壁上呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。根据学生的年龄特征，在教学楼学生经过的走廊内创设 “文化廊”、“文化墙”，校园黑板报、教学宣传栏、校务公开栏每周更新一期，起到宣传、导向作用。 三、校园文化制度建设 1、依靠制度管理，以规章制度约束人，我校各项管理制度健全。 （1）学校管理制度：学校制定了教师考勤制度、教学常规管理制度、班主任工作职责、值周评比细则等， 这些规章制度的建立执行对提高教师的素质，促进学校全方位工作运转自如、确保教育教学质量的提高发挥着巨大的作用。（2）学生管理制度：小学生守则、小学生日常行为规范、小学生礼仪常规等规定强化了学生

6、的规范意识，促进了学生良好行为习惯的养成、校风学风的形成，在各项制度的建设和完善下，学校各项工作有条不紊，活动有序。 2、依靠人文管理，重在尊重人，依靠心灵的力量感化人，变他律为自律。以人为本，建立规范有序又富有人文关怀的管理机制，加强领导班子自身建设，转变“领导”角色，转变观念，倡导率先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。制定各部门岗位职责，完善管理制度，做到分工具体、职责明确、责任到人。四、校园精神文化建设(一）校园精神文化建设的理念1、办学理念：以人为本、和谐发展2、校 训：合作创新 乐学善思3、教 风：敬业修德健体 团结勤奋向上4、学 风：多读 读写 多做 多想 (二）校园精神文化建设

7、的措施1、加强舆论建设，形成优良校风。我校十分重视舆论文化的建设，努力做到“以正确的舆论引导人”。通过政治学习、集体会议、升旗仪式、班会、品德与生活、品德与社会等，组织师生认真学习政治文件、法规制度、道德修养、先进人物的事迹等，提高师生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。2、加强“爱校”教育，培养敬业精神。我们设计了校徽，创作了校歌，提高了学校在师生心目中的地位，使学生自然而然地发出强烈的荣誉感、自豪感、热爱母校的情感，从而产生凝聚力，形成学校积极向上的文化精神。3、创造和谐关系，优化人际环境。学校的人际关系遵循了守纪、理解、团结、互助的基

8、本原则，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理。通过学校多年努力,形成了和谐的人际氛围，领导与群众、教师与学生、教师与家长之间关系民主融洽，学习上互帮互学，共同进步；生活上一人有难，八方相助；纪律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。学校也重视师生的心理疏导，帮助他们解除烦恼，给他们创设团结友爱、相互尊重的气氛4、展现自我，参与各项活动。校园文化活动可以使学生身临其境、发展兴趣爱好，并能挖掘学生个性的潜在能力，增强自信心，让学生充分施展才华，发展个性。为此，我们为学生搭建了充分展示才华的舞台，有力推进了校园文化建设。 （1）我们以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日

9、、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；开展了“爱祖国、爱家乡、爱学校”作文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。 （2）加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，“爱老、敬老、助老”系列读书活动，大力开展实践活动，坚持“爱心救助”、“一助一”、“学雷锋讲奉献”活动，并请全国道德模范刘振鹏同学到校做报告。这些活动引导学生崇尚团结友爱、互助奉献、勤奋吃苦的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。 （3）全员参与校

10、园文化建设。教师总体设计指导，学生亲手剪贴布置，形成了人人关心校园文化建设、人人参与校园文化建设的良好局面。在班级管理中我们开展了“优秀中队评选”、“流动红旗评选”等活动，激发了他们的自觉性和积极性。 （4）用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用学校广播、宣传栏、壁报栏、读书征文比赛，法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学习氛围。 （5）开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。每学期，我校都组织丰富多彩的文化活动，如：跳绳比赛、武术操比赛、诗歌朗诵、红歌大联唱、文娱表演、演讲比赛、广播操比赛、武术操比赛、书法比赛、拔河比赛、手抄报比赛、黑板报比赛、经典背诵等；成

11、立红领巾广播站、鼓号队、舞蹈队、校园武术操队、校园健美操队等。每周一的下午第三节，我校都进行“五亩粉笔字”基本功大展示活动； 每天早上7：308：00，一至六年级的同学都进行经典诵读活动；通过开展这些活动，活跃了校园气氛，提高了学生的参与热情，更重要的是增强了大家的团队精神和集体观念，培养了同学们勇于拼搏、奋发向上的进取精神。通过校园精神文化建设，我校涌现出了一大批优秀教育工作者，他们正在向名师、专家的方向发展。通过教师的个人成长又丰富了告成中心小学的校园文化精神，使我校的校园文化建设有血有肉，真正实现了环境影响人，造就人的巨大功能。 各位领导，各位同仁，校园文化建设是一项长期的系统工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我们将不断加大投入进行硬件建设，在学校前进的道路上我们将不断丰富我校的精神内涵，不断提高我校的办学水平和办学品味。希望大家一如既往地支持我们的工作，欢迎大家批评指正。谢谢大家！ 告成镇中心小学 2011年12月 校园文化建设示范校汇报材料 内外兼修，构建和谐校园 告成镇中心小学 2011年12月