2022年关于高校学生党建工作的调查报告.docx

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1、2022年关于高校学生党建工作的调查报告 党的十六大通过的新党章中，增加了“重视在青年中发展党员”的内容，明确突出党员发展工作的重点是青年。青年是国家的将来，把握住了青年，就把握住了国家的将来，民族的将来，因此，基层党组织应落实好新党章的要求，作好在青年中发展党员的工作。高校是优秀青年最为集中的地方，高校学生党建工作，无疑是党员发展工作的重中之重。为了进一步了解高校学生党员发展工作的现状，为我校搞好这一工作出谋划策，现就如何作好青年党员发展工作，把握好高校学生党员发展的质与量，以及入党教化方式作一调查。 为了使调查方式更先进，调查面更广，本次调查采纳网上调查的形式，利用“中共在线”网站（ &a

2、mp;#8226;高校学生党员发展应以质为主，坚持成熟一个，发展一个。 39 47% •高校学生党员发展应以量为主，力争为党输送大批优秀年轻人才。 4 5% •高校学生党员发展应质、量兼顾，二者不行偏废。 34 41% •目前高校学生党员发展工作卓有成效，无须做新的改动。 4 5% •我对高校学生党员发展工作有新的建议。LOcalhoSt 7 9% （图一） 一 高校学生党员发展工作应质、量兼顾，以质为主 由（图一）可知，被调查者普遍认为对目前高校学生党员发展工作应坚持“成熟一个，发展一个”的原则，以质取胜，宁缺毋

3、滥，在坚持保证质量的同时适当扩大人数，但绝不能仅注意“量”而忽视了“质”。有被调查者反映了当地高校学生党员发展工作忽视质量，致使一些尚不成熟的学生加入党组织，引起了群众的不满和警惕，要求改革党员发展工作程序、加强管理的现象。可见，把好入党关，本着对党的事业高度负责，同时对入党主动分子本人高度负责的精神，切实保证新党员质量，为党输送合格的簇新血液仍是目前高校学生党建工作的当务之急。 •以学习党的历史、文件和领袖著作为主，提高入党主动分子的理论水平。 26 32% •以调查探讨、参观访问为主，在实践中提高入党主动分子的觉悟。 23 28% &#822

4、6;以沟通心得体会为主，引起入党主动分子要求入党的思想共鸣。 26 32% •以加强专业学习和本职工作为主，提高入党主动分子在工作、学习中的实力，在群众中起到模范带头作用。 45 56% •以观看专家、领导专题报告会和优秀影视作品为主，用权威的报告、生动的作品引导入党主动分子。 17 21% •以组织开展为人民服务的详细活动为主，加强入党主动分子的党性修养熬炼。 33 41% •其他行之有效的方式。 6 7% （图二） 二 入党教化方式应多样化，力求丰富多彩 由（图二）可知，各类入党教化方式支持率较平均，反映出大家

5、对入党教化方式应当多样化，力求丰富多彩的要求，这样可以对入党主动分子有一个系统、全面而又真正引起思想共鸣的入党教化，提高他们的自身素养以求早日符合党员条件，增进他们的“党员意识”，通过多种方式达到保证党员发展质量的目的，解决好发展学生党员质与量的冲突问题。对有被调查者反映其所在单位入党教化形式单一，起不到应有的教化作用，以及对预备党员考察不够等问题，应引起我们的重视，并在今后工作中吸取教训，完善不足。 三 入党教化应着眼于实践，真正将教化内容内化为入党主动分子的自觉行动 调查中“以加强专业学习和本职工作为主，提高入党主动分子在工作、学习中的实力，在群众中起到模范带头作用”支持率最高，达56%。

6、可见，实际行动最能反应入党教化成果，加强本专业学习、完成好本职工作、为人民服务的详细活动等仍是体现*党员先进性最有力的标记，牢牢把握党的一心一意为人民服务的根本宗旨，走群众路途，以群众满足不满足为最高标准，才有利于入党主动分子端正入党动机，自觉接受群众监督，入党前后一个样，始终在各项工作中起到模范带头作用。关于党内*生活的若干准则中有一段表述，很能说明这一问题：“一个*党员不仔细学习专业学问，在本职工作上长期当外行，不能对四化建设做出真正的贡献，他的所谓*觉悟和先进性就是空谈”。 四 结论与建议 随着全党上下端正党风、发挥*党员先进性教化的不断深化，以及高校学生党员发展工作的接着开展，高校严把

7、学生入党关，为党输送合格的新党员也成为高校党建工作的新课题和新重点。我校作为政法院校，学生党员发展比例高，更应作好学生党员发展前的教化工作，保质保量，防止因发展比例较高而导致发展对象良莠不齐，影响新党员质量的现象发生，在坚持已有的行之有效的工作思路的同时，应当进一步加强工作力度，完善入党教化，提高入党主动分子各项素养，使其早日成为合格的*党员： 1、 应接着坚持学生入党前必需经过党校培训，并将其固定为一个严格的组织制度，保证入党主动分子经过党校正规化的学习、培训，并且保证“法定时间 12下一页 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页