大班音乐茉莉花.docx

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1、活动名称：大班 歌表演 茉莉花活动目标：1能够边唱边表演。2在理解音乐结构的基础上在情境中创编动作。3.体验个体表现和同伴合作表现的不同，增强合作意识。活动重点：了解音乐的结构美，感受乐曲茉莉花的旋律美，能创编出优美舒展的动作。活动难点：理解歌曲中乐句的特点。活动准备：1、经验准备：知道花仙子之歌的歌词内容、对歌曲茉莉花的旋律、歌词有所了解，前期有用动作表现花朵的动作经历。2、物质准备：音乐茉莉花、花仙子之歌，花朵绽放的视频，茉莉花图片、四瓣花等。 3、环境准备： 活动前幼儿的位置摆成半圆形。活动过程：（一） 导入：听音乐花仙子之歌进入教室。（二） 随花仙子之歌做律动，发声练习。（三） 引导幼

2、儿听音乐想象并表现。师：刚才我们听得歌曲叫什么名字呀？你最喜欢什么什么花？ 师：今天花仙子为我们带来了一首好听的曲子，请小朋友们闭上眼睛，安静的倾听，边听曲子边想象你最喜欢的花朵的样子。一会老师请小朋友来分享你最喜欢的花是什么样子的。 请幼儿用肢体表现自己最喜欢的花的样子。（四） 引导幼儿感知音乐茉莉花。 师：小朋友们喜欢的花都真漂亮，你们表现的动作也很漂亮。谁听出来了刚才我们听到曲子是什么？对，就是我们之前听过的茉莉花。下面请小朋友们跟老师一起来听一听美丽的茉莉花。听得时候请注意看黑板。听一听1.师播放音乐，并随音乐一个乐句在黑板上贴一朵四瓣花。 师：小朋友们你们看老师在黑板上贴了几朵小花，

3、让我们来数一数一共有几朵。 师：老师在贴小花时你发现了老师贴的规律了吗？这七朵小花是茉莉花精灵，每一个精灵守护一个乐句，当我们画完一朵花时刚好就唱完了一句。（边说边示范）让我们一起来和精灵唱唱这首茉莉花吧！唱一唱2.教师边指花朵边带领幼儿轻唱歌曲，了解歌曲的乐句结构。3.幼儿熟悉后， 请幼儿边唱边画，每个乐句画四个花瓣。（五） 设置情景，启发幼儿进行动作创编。1.师：小朋友们，刚才我们和茉莉花精灵一起唱了茉莉花，你们想不想和茉莉花精灵一起舞蹈啊?教师边描述幼儿边创编动作。师：请小朋友们闭上眼睛，跟着老师的故事和音乐来创编动作。想象自己是一颗茉莉花种子。春天到了，小花钻出了泥土，慢慢的开花了，啊，花朵真香啊，引来了好多小蝴蝶，茉莉花有的开的高，有的开的低，有的开的大，有的开的小。2教师请幼儿来表演自己刚才的动作，对个别动作进行美化。3.出示图片师幼共同根据图片创编更多的动作。PPT4.总结幼儿的创编动作。（六） 鼓励幼儿随音乐边唱边表演。1.鼓励所有幼儿随着音乐情景进行表演，每唱一句一个动作。2.请7名幼儿做7个花苞，每个人唱一句并作动作，7朵合作摆出一个造型来。3.请幼儿自由舞蹈，随音乐离开教室。活动延伸：将茉莉花的音乐投放到表演区，以提升幼儿对这首曲子的喜爱与了解。