13山村的早晨 (2).ppt

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1、语文语文S S版三年级语文下册第四单元第版三年级语文下册第四单元第1313课课 学习目标1.认识本课生字新词，理解词语，积累认识本课生字新词，理解词语，积累词汇。词汇。2.有感情地朗读课文，背诵课文。有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过学习课文内容，培养同学们热爱通过学习课文内容，培养同学们热爱山村，热爱大自然的思想感情。山村，热爱大自然的思想感情。 交流感知交流感知 1 1、师友合作朗读、师友合作朗读 早早晨晨 轻轻盈盈 舒舒展展 宁宁静静 一一幅幅 喜喜悦悦 奶奶桶桶 姐姐姐姐 梳妆梳妆 太极太极拳拳 迟迟到到 圆圆圆圆 害害羞羞 身身影影 揉着揉着 缤纷缤纷 腰肢腰肢 炊烟炊烟 描绘描绘

2、2、给会写字组词、给会写字组词3、识记字形、识记字形4、听写生字，台前展示、听写生字，台前展示 交流感知交流感知 6 6、你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是、你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢什么呢? ?说说你自己的感受。说说你自己的感受。( (美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的机与活力的) ) 5、师友用喜欢的方式读课文、师友用喜欢的方式读课文 1、朗读诗的第、朗读诗的第1-3节，想像诗节，想像诗句所描写的画面，句所描写的画面， 画出诗句所画出诗句所描写的景物，通过对这些景物的描写的景物，通过对这些景物的描写你感受到了什么？描写你感受到了

3、什么？ （师友交流）（师友交流） 研读共品研读共品小溪带走夜的鼾声，小溪带走夜的鼾声，露珠打湿美的黎明；露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。晨风给她揉着眼睛。缤纷的彩蝶舞姿轻盈，缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升。轻巧的炊烟袅袅地上升。早晨像个刚睡醒的女孩儿，早晨像个刚睡醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪美丽、宁静、睡眼惺忪(xngsng)；噢噢()，大自然是多才的画家，大自然是多才的画家，描绘描绘(miohu)出这幅水墨（出这幅水墨（m）丹青。）丹青。山村的小溪美丽的露

4、珠 山村的早晨美丽、宁静 这里的黎明是美丽的，是宁静的，这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落在花瓣上、落在小草上、露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。让我们从中感受到了山村早晨的让我们从中感受到了山村早晨的美丽、宁静。从比拟手法的描写美丽、宁静。从比拟手法的描写中，感悟到诗歌的语言美。感悟中，感悟到诗歌的语言美。感悟到作者对山村之晨的热爱。到作者对山村之晨的热爱。 指导朗读指导朗读 前三节写了山村的美丽和宁前三节写了山村的美丽和宁静，我们应该怎样朗读呢？静，我们应该怎样朗读呢？朗读时要融入感情，语调要舒缓，语气要抒朗读时要融入感情，语调要舒缓

5、，语气要抒情，要像描述一幅山水水墨画，读出山村早情，要像描述一幅山水水墨画，读出山村早晨的美丽和宁静。晨的美丽和宁静。 同学们，大自然为我们展现的水墨丹同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗青仅仅是这些内容吗?画里面还有什画里面还有什么景象呢么景象呢?让我们一起来学习课文的让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作者是怎样为我最后四个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅水墨丹青的。们描绘这幅水墨丹青的。 2、朗读诗的第、朗读诗的第4-6节，想想诗句中描写了早晨节，想想诗句中描写了早晨人们生活的哪些场景，从中感受到了什么？运人们生活的哪些场景，从中感受到了什么？运用了什么写作手法？用了

6、什么写作手法？ 从在美丽的晨景中人们劳动、梳洗、晨练的场从在美丽的晨景中人们劳动、梳洗、晨练的场景中，感受到山村一派祥和的气氛。运用了反景中，感受到山村一派祥和的气氛。运用了反复手法。复手法。 研读共品研读共品 4-6节写了山村的祥和，人们生活的惬意。节写了山村的祥和，人们生活的惬意。应怎样朗读？应怎样朗读？ 读读4-6节，音高可稍微提高，响度稍大，节，音高可稍微提高，响度稍大，语速稍快，其中隔离反复的句子要一组语速稍快，其中隔离反复的句子要一组一组读得句清语准，如逐一介绍人物出一组读得句清语准，如逐一介绍人物出场一样，读得静中有动，读出人们生活场一样，读得静中有动，读出人们生活的自由愉快。的

7、自由愉快。朗读指导朗读指导 3 3、朗读诗的第、朗读诗的第7 7节，想像日出节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，时孩子们上学走在山路上的情景，从中体会到了什么？从中体会到了什么？ 体会到山里的孩子们求知向体会到山里的孩子们求知向上的热情。上的热情。 研读共品研读共品互助释疑互助释疑你觉得山村的早晨美吗？你觉得山村的早晨美吗？ （师友间交流）（师友间交流） 山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢的呢?课后大家写一写。课后大家写一写。 拓展实践 总结提高总结提高从多方面谈谈本课学习收获从多方面谈谈本课学习收获 同学们，不同的地方，早晨的景象各同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一天之计在于晨。早晨永计在于春，一天之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!