《命题作文的审题立意》教学设计.docx

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1、 命题作文的审题立意 教学设计 西安市临潼区化工院中学 梁建宏 【教学目标】命题作文如何审题立意？【教学设想】让学生研读考题，明确技法。【教学重点】1，研究考题，明确方向。2，实例归纳，技法点拨。【教学难点】如何审题立意？【教学思路】实例展示分析归纳【教时安排】一课时40分钟【教学步骤】（一）研究考题，明确方向:近年来高考作文呈现特点： 2011年 ：材料作文 8个 命题作文 4个 材料+命题 4个 话题作文 1个 2012年：材料作文 15个材料+命题 1个（江苏）2013年：材料作文16个 材料+半命题1个（天津） 2014年：材料作文17个 2015年：材料作文13个 材料+命题 1个

2、（北京） 2016年：材料作文7个 材料+命题 1个 （北京）2017年：材料作文 7个 材料+命题 3个 （北京 2个 全国1个）2018年：材料作文 6个 材料+命题 2个 （北京 ） （二 ）考题探究：1）这个世界需要你（2011山东）2）总有一种期待（2011四川）3）忧与爱（2012江苏）4）_而知之（2013天津）5）假如我与心中的英雄生活一天（2015北京）6）深入灵魂的热爱（2015北京）7）“老腔”何以令人震撼（2016北京）8）神奇的书签（2016北京）9）说纽带（2017北京）10）共和国,我为你拍照（2017北京）11）绿水青山图（2018 北京）12）新时代新青年谈在祖国发展中成长（2018北京）13）北京的符号 （2006北京）14)我有一双隐形的翅膀（2009北京）15）肩膀（2006 辽宁）16）诗意地生活（2007 湖南）17）愿景（2006 天津）（三)总结归纳命题作文审题立意九字法是什么？为什么？怎么样？