2022年教师个人事迹材料(4).docx

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1、2022年教师个人事迹材料(4) 老师个人事迹材料4_，20_年毕业于_学院，本科学历，中共党员，参与工作以来，始终从事物理教学兼班主任工作，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教化事业上。他始终站在教学第一线，在教化教学、教研教改、竞赛辅导中取得了骄人的成果，赢得了领导、同事、学生和家长的赞誉。有一首诗最为动人，那就是师德;有一道风景最为亮丽，那就是师魂;有一种平台最为神圣，那就是讲台。在这平凡的岗位上，他怀揣幻想，乐观主动，敢于担当，肯干实干，坚韧不拔，不畏难，不退缩，迸发出了超越个体的正能量，在三尺讲台上，用青春和热忱，去坚持、去探究、去磨练。以扎实严谨的工作看法，良好的师德

2、，全身心地投入到教化工作中，到处发挥党员的先锋模范作用，很快成长为学校教化教学的骨干。为撑起教化的蓝天，共筑中国梦而静默奉献着。一、政治过硬，业务突出在教化教学工作中，他不断地通过各种途径，加强理论学习，学习先进的教学理念和教学方法，提高个人理论素养和思想修养，恪守老师的职业道德，仔细钻研教材、教法，细心备课、上课，敢于领先实践高效课堂，教学方法敏捷多变，是一个典型的学习型人才。在教化教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用学问武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生实力的同时使个人实力得到了充分熬炼，真正做到了教学相长。在各种量化考评中，他都名列前茅。在各级评优赛教活动中

3、，表现不俗，多次被评为先进教学工作者，他的多篇论文也相继发表在中学物理教学参考等知名杂志上，是一名发展全面，素养过硬的优秀青年老师。在教学管理上，他注意素养教化，注意学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并形成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教化体系，把“学会做人、学会做事、学会求知”作为培育人的目标，通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班级、创文明学校等一系列绘声绘色的活动，陶冶学生的情操，提高学生的素养。为学生的长远发展奠定了坚实的基础。所带班级几乎每学期都被评为学校先进班集体，个人也被评为县级优秀班主任。这些成果的取得，是

4、因为在他心中有一个信念，那就是：做最棒的自己，做最好的老师!他心中的最好的老师，不是和魏书生、陶行知这些名家比，而是和自己比。就是拿自己的今日和昨天相比备课是不是更仔细?上课是不是更精彩?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更恳切?帮助“学困生”是不是更细心?听到各种“不理解”时是不是更冷静?他坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，便能不断地向“最好的老师”的境界靠近。二、与时俱进，精通业务学问。在他眼里，一个合格的老师，光有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，是不够的。当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新学问、新理论层出不穷，要做一名最好的老师，必需要有宽广厚实的业

5、务学问，了解现代化科技学问，驾驭必要的现代化教化手段。假如不与时俱进，注意学习，必将落后于潮流，跟不上时代发展的脚步。因此，在平常教学中，该同志能进修了探讨生学历，自学了PPT制作、flash动画制作、网站制作，并将这些技能很好的融入多媒体教学中，走在了教化教学改革的前沿，让课堂更具有信息化时代的特征，让自己恒久耸立于新学问的潮头，也成为了同龄人学习的榜样。三、以人为本，用爱心传递正能量。十几年的班级管理使他懂得了：爱是人类最漂亮的语言，教化要从爱起先，爱生是衡量一个老师道德水平的尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”。“爱”要以理解、敬重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体学生。你爱学生，学生才会爱你。