音乐教育中的艺术和目标.doc
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1、 音乐教育中的艺术和目标音乐教育是学校美育的重要内容,由于音乐是一种通过自身多种形式来塑造形象,沟通心灵,表达感情,反映社会的独特艺术形式,音乐本身就是一种伟大的艺术,它具有普遍的感染力,而要将这种伟大的艺术教给学生,让学生了解音乐,理解音乐,实现学校的美育教学,则是我们音乐教师的基本职责和任务。我面对的是一群可爱之极的小天使般的学生,他们的感情很丰富,情商比我们老师要高的多,在我给他们教学过程当中,我不断的发现了他们的与众不同,有时觉得还需要向孩子们学习他们的天真无邪,不能死搬硬套。我们都知道音乐来源于生活,所以音乐教育还要联系生活实际,转变音乐教育观念,树立学生主体意识,使音乐教育与学生生
2、活紧密结合,拓宽学生学习音乐的渠道,正确认识音乐知识。我们不仅要使学生们主动参与音乐,使其获得审美体验,享受成功的欢愉,培养学生的兴趣和爱好,更要通过音乐教育着力培养和发展学生的创造力和创造精神,并为其它方面的学习创造有利条件,以促进学生的全面发展,也就是说,我们通过音乐教育,应该带给学生知识,能力和情感方面的愉快体验。我个人认为,音乐课之所以区别于思品课、语文课,它的魅力就在于,音乐不仅是媒体、手段,更是目的。教学内容要以音乐为体现;教学的过程与实施要以音乐为媒介与手段;教学的效果检验更是要通过音乐来表现显示出来。我觉得学生与音乐必须和谐,孩子是美好的,音乐也是美好的,这两者本应和谐。正如一
3、位名人所说:“完全没有音乐感觉的孩子是罕见的,几乎每个孩子都能理解和享受音乐,教师的无能和教育中的失败,使其不能认识到孩子本身所具有的这种与生俱来的本领,这会对孩子的发展造成很大的损害。”所以我们老师应创造机会,让孩子听音乐,听好音乐,继而感受,表现和谐于音乐之中。教学过程中音乐与教育必须和谐,在教学过程中,想让学生唱好歌,必须使学生的情绪体验与技巧能力的教育达到和谐。缺乏情绪帮助的学生不可能全身心地投入课堂学习,只会“小和尚念经,有口无心”,教育的目的肯定无法实现,反之光有感情没有技巧教学,同样是不和谐,不科学的表现。在今后的教学工作中我会时刻注意以上要点,探索新教程,根据新课改来教学,要想实现目标,更应从平时做起,从点滴做起,这些也都是离不开音乐教育赖以生存的各种外部客观条件,以及音乐改革的力度和深度,自己还需要不懈努力。
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- 关 键 词:
- 音乐教育 中的 艺术 目标
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