16、《桥》课件.ppt

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1、学习目标：学习目标： 1、 熟读课文，用简洁的语言概括课文熟读课文，用简洁的语言概括课文的主要内容。的主要内容。 2、 用心触摸文句，在品词析句中，加用心触摸文句，在品词析句中，加深对文本的感悟，并通过有感情朗读把内深对文本的感悟，并通过有感情朗读把内心的感动表达出来。心的感动表达出来。 3、 体会作者的写作手法，感悟文章的体会作者的写作手法，感悟文章的表达效果。表达效果。 4、 借助文本唤醒真情，关注生活，借助文本唤醒真情，关注生活，感悟优秀共产党员的光辉形象。感悟优秀共产党员的光辉形象。 自学指导一：自学指导一： 请同学们用自己喜欢的方式读课文，边请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边想：

2、课文讲了一件什么事？把课文中描读边想：课文讲了一件什么事？把课文中描写洪水的句子找出来读一读，并在旁边写下写洪水的句子找出来读一读，并在旁边写下你的感受。（你的感受。（3 3分钟）分钟） 深夜，当洪水袭来时，村老支部书深夜，当洪水袭来时，村老支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。却被洪水卷走了。 u黎明的时候，雨突然大了。黎明的时候，雨突然大了。像泼像泼。像倒像倒。u山洪山洪咆哮咆哮着，像一群着，像一群受惊的野马受惊的野马，从山谷，从山谷里狂奔而来，势不可挡。里狂奔而来，势不

3、可挡。 自学指导二：自学指导二： 请同学们认真读请同学们认真读723自然段，找自然段，找出描写老汉动作、神态、语言的句子，出描写老汉动作、神态、语言的句子，仔细读一读，想想你感受到了什么？然仔细读一读，想想你感受到了什么？然后在小组内交流。后在小组内交流。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。哄哄的人们。 。 他像一座山他像一座山 老汉沙哑地喊话老汉沙哑地喊话: “桥桥窄窄! 排成一队，不要挤排成一队，不要挤! 党党员排在后边员排在后边!” 老汉突然老汉突然 冲上前，从队伍里冲上前，从队伍里 出一个小伙子，出一个小伙子， 道道: “你还算

4、是个党员吗你还算是个党员吗? 排到后面去排到后面去!” 老汉凶得老汉凶得像只豹子。像只豹子。揪揪吼吼 老汉吼道：老汉吼道：“少废话，快走。少废话，快走。”他用力把他用力把小伙子推上木桥小伙子推上木桥。吼吼推推五天以后，洪水退了。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。她丈夫和她儿子。假如你是获救的村民，你最想对老支书说点什么吗？假如你是获救的村民，你最想对老支书说点什么吗？老汉是一老汉是一座座山，山，一一座屹立不座屹立不倒的山倒的山；他更是一他更是一座座桥，桥，一座党员和群众之间用血肉之躯架起的生命桥一座党员和群众之间用血肉之躯架起的生命桥。