2022年小学第一学期工作总结报告.docx

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1、2022年小学第一学期工作总结报告小学第一学期工作总结本学期，我校在上级领导、关切和支持下，依据期初安排要求，规范学校管理，争创人民满足的学校，有安排、有步骤地开展教化教学工作，取得了肯定成效。现将一学期来学校工作总结如下：一、抓学校管理，规范教学行为1、学校作为培育人才的基地，必需把德育工作放在学校工作的重要位置上。我校以教化局的文件精神为指导，组织老师学习老师职业道德规范、关于推动素养教化的“五严”规定、教化教学的新规定，规范老师的言行，树立良好的道德风范。制度是学校发展的纲领，是学校规范运作的须要，是老师行为的准则，为此，我校制定校、处、组、队等各项工作安排及有关老师、班级绩效考核、考勤

2、管理等措施。2、加大老师目标管理责任制，老师聘任制。我校进一步完善了校务公开制、财务审计监督制等多项制度。本学期，老师责任、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结协作意识有所增加。老师们能主动主动地工作。本学期坚持出满勤的老师有孙兰水、孔庆寿、罗爱萍、陈月珍、孙方头、李世荣、陶新才、徐随松、方双喜、陈秋兰、葛继富、王梅前等。3、俗话说：“良好的开端是事业胜利的一半”。开学第一周，学校各班组织全体学生学习小学生守则、小学生日常行为规范。我校常常利用晨会、国旗下讲话和班队课加强学生的修养、志向、人生价值观、心理健康等教化，并注意了学生良好的行为规范的养成教化。定期召开月工作小结沟通会，每位

3、领导在会议上沟通工作，谈体会、指问题、讲准备。很多老师在岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一批责任心强，素养高的优秀老师和优秀班主任。总务主任魏金水，任劳任怨，做事井井有条，忙而有序，经常放弃双休日时间在学校里静默无闻地工作;教育主任邢根生、孔庆寿，素养高、实力强，组织教化教学管理工作自然有序。少先队辅导员陈月珍，虽然年轻，但班队工作有安排、有检查、有记录、有整改、有实效。师德典型也不断涌现。陈秋兰、陈月珍等老师对学校交办的音乐、舞蹈及鼓号队等训练工作乐于奉献;新老师吴晖晖对学生很有耐性，虚心好学、工作勤奋、主动进取;孙年根、孙方头、王梅前等老师对后进生辅导工作负责，有始有终。二、抓班队建设，提

4、高德育成效1、学校保洁区面积大，卫生工作基本能做到：每天一小扫，每周一大扫。一学期来，我校拒绝零食、从我做起，加强了“三不”教化。本学期开展班级量化考核月评比制度。通过月查，各班的特色学习园地、黑板报做到期期有新貌，展示了学生的学习成果。班级管理方法初见成效，培育了相当一部分小助手的班级管理实力。2、各班进行了一周之星的评比。开展了“争创文明班级，争夺流淌红旗”活动，每周二少先队利用广播晨会对上周进行的“一日常规”评比状况进行总结，表扬先进，指出不足。3、少先队开展了“迎新年、歌盛世”班级合唱活动，一1、四2、五1班在镇获一二等奖。庆祖国60华诞主题中队活动，一1、一2、二1、四2、五1、六1

5、在镇获奖。活动丰富了同学们的生活，也充分表现了学生的特长和班级特色文化。4、坚持每月召开一次班主任工作会，使学校的班级工作自始至终有目标、有内容、有安排、有措施，使班级工作在健康、正确的轨道上推动。组织班主任进行理论学习。协作中心校召开了班主任工作阅历沟通会，各位班主任介绍自己管理阅历和工作方法，相互学习，取长补短，提高工作实力。5、老师们能本着对学生、对家长、对学校、对社会负责的工作责任感和事业心，留意抓好学生的品德礼仪教化，做好后进生的转化辅导、座谈、家访工作。学生见到老师能问好，见到垃圾能弯腰。现在校内文化建设工作初见成效，基本上呈现出了“校风纯、教风正、班风严、学风浓”的文化氛围。三、

6、抓过程管理，提升教学质量1、教学质量是学校的生命线，是立校之本。为狠抓学科质量，实现优质高效。我校根据高淳县中小学教学常规要求抓好老师教学“五仔细”工作，着重把“实”字作为教学活动的基点和依据。2、稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学生参加学习过程的广度、深度、有效度，特殊是指导学生思维训练、激励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学胜利与否的重要标准。学生是否真正成为学习的主体，是优化教学过程的根本标记。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，加大常态课管理力度，为增加提高老师的常规意识，提高教化教学的实力，开展了大范围的随堂听课与教学常规检查工作。通过活动，学校涌现了一

7、批看法仔细，兢兢业业，专业学问扎实，课堂效率高的老师，课前打算充分，课中谆谆教导，作业批改细致仔细。特殊是老老师的工作看法与教学风采，令青年老师仰慕。3、.力求各学科均衡发展。由于传统意识和学科特点不同，造成了学科发展的不平衡。为把握全面教学质量观，我们对英语、信息技术、科学等学科赐予更多的关注，使各学科获得整体提高。4、加强图书管理督导，按时开放图书室，开展了读书活动。老师和学生借阅率有了提升。5.严格限制教辅资料，反对题海战术，不打疲惫之战，杜绝不必要的课外资料，提倡教研室资料用好吃透。6、为落实教学常规，学校提出了三个“五仔细”，即老师教学常规五仔细;学生学习常规“五仔细”;教学管理“五

8、仔细”：仔细制定期初教学安排和期末复习安排，仔细进行每月的常规检查;仔细反馈检查中暴露出的问题、有记录、有整改;仔细进行期中、期末质量分析、发觉问题，刚好与老师进行沟通，反思胜利与失败，提目标、想举措;仔细组织各项活动(含竞赛)。对每位老师进行4次教学月常规考核，考核的内容分为出勤、教学五仔细、培训等内容。量化考核结果，刚好召开专题会，通报考核状况。7、一学期一次作业大检查，重点检查学生的书写、作业完成、订正、批改状况。对后进生的辅导要求、时间落实到位要求。对提高课堂教学效率要求学习在课堂、练习在课堂、订正在课堂、巩固在课堂、提高在课堂。教学活动的开展，使得老师受益非浅。教化教学质量有了提高。

9、在期末检测中，一年级语文、二年级数学、三年级英语、四2语文、数学，四年级英语，五1语文，五1、五2数学，六1数学、英语的学生成果在镇名列前茅。8、我校组织全体学生开展了写字月赛、写字之星评比、写字作品展示活动，彰显了写字特色教化，提升文化品位。本学期，我校开展每天1小时阳光体育运动。进行了眼保健操赛。实行了“翰墨承文化，特色育人生”的书画竞赛。开展了班级文化布置、主题黑板报、元旦歌咏评比及献爱心活动活动的开展，调动全体同学主动参加，丰富了师生校内文化生活，学生特性及实力得到张扬和熬炼，寓教于乐，陶冶了学生情操，成效显著。四、抓课题探讨，指导教学实践1、教科研工作是学校生命的延长，要能推动老师素

10、养的发展。期初，学校在教科研领导小组的指挥下开展工作。每次教研活动后，各负责人刚好对活动状况进行总结。语数教研组先后组织骨干老师上示范课，新老师上汇报课，写字公开课，中老师赛课等教研活动。课后刚好反馈，改进了教学行为，主动探究科学、好用、高效的课堂教学模式。我校的孔庆寿、姜义林两位老师的赛课在镇获一等奖。2、学校校本教研的重点必需放在教学实践中所遇到的实际问题上。依据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的提高方式。同时，我校主动为老师发展创设学习的平台。本年度组织培训的主要学习活动有：班主任工作培训。课堂教学模式培训。双休日业务培训。老师在活动中观有所获、听有所得，提高了

11、老师的业务水平及教学实力。各老师主动参与听课活动，听课节数达标，每学期能写一篇教学论文或教学小结。3、.本学期我校坚持以课题促进教研，通过校本培训，取得了明显成效。老师更新了教化观念，转变了培训的意识，从“要我培训”转变为“我要培训”。教化教学理论水平得到提高。我校孔庆寿、魏军、罗爱萍、陈月珍、陈秋兰、吴晖晖、俞红花等老师撰写的论文在县、市教化教学论文评比中获奖。孔庆寿、魏军、罗爱萍等老师已有县级以上个人课题，学校县级课题点面结合推动写字教学的探讨已经初见成效。五、抓平安后勤，保障正常教学1、结合本校实际，我校成立平安工作领导小组，制订了平安管理制度，明确职责，责任到人，让每一位老师树立平安的

12、责随意识。平安问题逢会必讲。学校规定每学期的第一周为平安教化周。学校组织学习平安教化工作文件，对校内内外平安进行排查隐患，有针对地开展平安教化和防范工作。2、学校实行了交通平安、卫生血防学问讲座，消防灭火演示(本学期更新灭火器数只)等活动;利用班会、队活动、旗下讲话、墙报、黑板报、悬挂宣扬横幅，组织学生收看专题教化片渗透等途径，对学生开展平安预防教化。通过活动教化，学生的平安意识、平安防范实力得到增加。同时借此提示家长们协作做好平安防患工作，切实加强平安管理。一学期来，学生文明乘车和就餐，没有发生一起平安事故。3、学校要发展，建设是关键。期初，总务处对全校各类财产进行仔细清理登记，对损坏的物品

13、进行修理。本学期，我校添置多媒体办公设备，努力改善教学环境。学校市现代化创建提升工程顺当通过验收，艾欧史密斯热水器公司对我校的援建教学楼已开工建设，并为我校食堂安装了热水器。整个校貌面貌一新，朝气盎然。4、为加强学生管理，暑假期间学校兴建了食堂，本学期，全体学生全部在学校餐厅运用中餐，并提高了学生的养分水平。邢心声、葛继富等后勤人员能仔细履行自己的职责，不遗余力为学校工作的正常运行供应了保障，当好了师生的服务员。六、谈存在问题，管理“六要”改进本学期来，虽然我们在平常的工作中尽了很大的努力，取得了肯定的成果，但仍还存在许多问题和困难，表现如下。1、卫生工作的宣扬及管理力度不到位，部分学生乱丢、

14、乱扔的“陋俗”不能彻底改掉。要建立长效机制，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教化的关系。通过开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推动校内“三风”及班风建设，促进学生综合素养的发展，切实做好学生养成教化工作。2、学生自主学习的习惯还未养成，部分年级学科教学常规不到位，教学质量不太志向，教学质量提升幅度缓慢。留守孩子、父母离异孩子多，教化的困难越来越大，影响学校的教学质量。要注意家校联系。3、校本培训及教研工作开展不扎实，老师研讨意识淡薄。要深化开展校本教研，提高老师教研教改水平。4、做好教学常规督查和资料积累工作，想方设法提升教学质量。5、在培育和教化学生的过程当中，还存在很多不科学

15、的方法和手段，今后还要加强教书育人的信念，把培育和发展学生素养落实在每一项工作当中。6、完善学校各项工作制度，自始至终做好管理工作，努力促进老师专业化进程，保障学校长期可持续发展。总之，一学年来，在上级领导的关切下，在全体师生的共同努力下，我们基本完成了期初聘约中的各项目标任务。面对新形势、新要求，我们的工作将会更艰难、更有挑战性，逆水行舟，不进则退，发展是硬道理，但方法总比困难多。为实现“质量立校、特色强校”的目标，我信任，只要我们总结阅历教训，同心协力，开拓进取，真抓实干，肯定能实现我们的志向。小学第一学期总结本学期，我校坚持党的教化方针政策，以创建东莞市文明校内活动为契机，进一步狠抓教学

16、质量，以“文明有序”为主题开展德育工作。狠抓学生的品德、行为习惯和礼仪养成的教化，打造良好的校风、班风。落实老师队伍的专业成长规划，取得了肯定的成效，胜利创建东莞市“文明校内”“依法治校示范校”，顺当通过“规范学校“的评估。详细总结如下：一、德育工作(一)强化队伍建设，保证德育工作有效进行首先是建立了由教育处、德育处、少先队、班主任四个部门组成的德育网络，校长亲自担当德育工作领导小组组长，德育处、大队部、班主任组成领导机构，以班主任为核心，狠抓落实，能够做到通过主题班队会、思想品德课、晨会、专题讲座、爱好活动等多种形式对学生进行德育教化。其次是强化班主任队伍建设。为提高班主任的思想道德素养和班

17、主任工作实力，不断增加德育工作的实效性。我们实行了以下措施:(1)建立理论培训学习制度。结合实际状况进校内外的班主任培训;(2)召开了一次班主任工作阅历沟通会，相互学习、共同提高，使学校德育工作不断上新台阶。(3)主动参加各项活动和竞赛，发挥先进德育工作的示范引领作用。本学期我校王丹桂老师代表我校在镇班主任阅历沟通会上发言，同时也在学校进行宣讲。主动组织参与镇班主任实力大赛和德育征文竞赛，并取得肯定的成果。(4)学校在年度考核、绩效奖、评优等方面优先考虑班主任，每学期进行一次优秀德育工作者的评比，有效增加了班主任工作的主动性、主动性和创建性。(二)狠抓常规管理，建文明校内1、建立层层负责，人人

18、管理，随时随地检查督促的管理制度。2、加强值周工作，实行校级领导与中层领导双岗带班措施，使其做到刚好到岗仔细负责，不定点不定时巡查学校重点区域，有安排进行专项抽查。3、坚持不懈地狠抓养成教化。学校从小学生行为守则和小学生日常行为规范南栅小学文明班国旗班评比条例入手，重点从养成教化、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教化。(1)德育处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发觉问题刚好处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。(2)通过校规约束，制定了南栅小学文明班国旗班评比条例，在全校宣讲，对违纪学生赐予严厉的惩处。从严从细从实的把学校的遵纪遵守法律教化落在了实处。(3)利用墙壁，板报，宣扬栏等

19、宣扬小学生日常行为规范，开展中小学生行为守则学习抽样调查活动。(三)接着做好主题活动，发挥活动育人、行为育人作用1.大力加强书香校内的建设，打造有特色校内文化(1)加强对学校宣扬栏、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要求主题突出，图文并茂，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。(2)提倡“一班一品”，规范教室布置。各班教室的布置除了按普遍要求外，要求体现本班的特点，营造班级文化氛围。(3)加强了校内的绿化、美化与净化工作，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。(4)接着开展“图书漂流”“集体阅读”“亲子阅读”

20、活动，让学生随时随地都可以读好书，营造全校读书的氛围，提高学生读书的主动性和爱好;与此同时，培育学生自我管理实力。2.接着开展“南栅小学美德少年标兵评比活动”接着完善美德少年标兵评比活动，通过一系列的活动，使学生在各方面都主动表现，奋勉向上，激起学生争卡夺星的热忱。期末评比出学校的美德少年标兵，大力表扬，活动达到预期的效果。3.结合学校实际及节日元素，专项主题活动常系统化本学期九、十月份开展主题为：“我们的节日迎国庆庆中秋”，通过开展主题升旗仪式、主题班队会、“颂祖国，迎国庆”黑板报评比、佳节赏月实践活动、网上签名寄语活、绘画、手抄报评比等一系列活动。进一步深化学生思想道德建设，接着加强社会主

21、主义核心价值观的践行和培育，让学生认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统。十一、十二月份开展主题为：“落实消防责任，共享平安和谐”消防平安教化。通过开展火灾隐患排查、消防学问的讲座、消防平安教化主题班会、疏散逃命演练、到虎门镇消防平安教化公园参观、消防常识科普宣扬、家校联动教化活动等，使广阔师生和家长坚固树立“全民消防、生命至上”和理念，显著提高消防平安意识和火场逃命自救技能，确保我校消防平安。4、抓法制教化，为学生成长保驾护航通过创建东莞市依法治校示范校为契机，进一步推动依法治校工作的开展和进一步提高师生的法律意识，我校把学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化纳入了德育教化范围之内。结合我校

22、实际，坚持以教化为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教化机构，成立了校长、德育主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教化。本学期，我校邀请我校法律顾问律师参加了学校多项制度的制订过程、邀请了法制副校长在全校做了法制学问讲座，邀请联系了虎门禁毒办的人员到校进行了禁毒宣扬活动，大大强化学生的法制意识，师生知法、懂法、遵守法律，一学期来，我校师生违法犯罪率为0。5.主动构建学校、家庭和社会三结合的德育网络以学校为主导，探究并建立学校教化、家庭教化和社会教化相互协调、亲密协作的育人网络和工作体制。一方面，实施一年级家长持证上岗活动，制订了相关方案，坚持每个月邀请讲师到校为家进步

23、行授课。进一步提高家长在教化子女方面的技能。另一方面，学校进行了家长委员会培训工作，制订了家长委员会工作章程，明确了家长委员会工作的目标、要求、责任等。在家委会的努力下，本学期开展如外出的亲子活动、校内的联欢会等形式多样的活动，更好增加了家长与学校的沟通、家长与家长、家长与子女的沟通。二、教学教探讨工作(一)抓常规，促进管理更加规范1.抓课程的落实本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了课程“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。通过增加行政巡堂，加大了对课堂教学的监控力度，确保任课老师严格根据课程总表授课，进一

24、步加强了教学常规工作的管理与考核。2.抓备课我校实行电子备课与手写备课并存的三次备课制度，仔细落实“月检查制”并进行评比，对优秀备课进行表扬，纳入期末绩效，着重对老师的调整方案和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化和特色化，电子教案格式规范整齐，调整方案到位，教后反思具体;手写教案教学过程完整，注意课后反思。本学期优秀备课的老师名单如下，学校将其纳入绩效进行嘉奖，提高老师的工作主动性。3.抓上课学校行政和科组长深化课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作;针对课堂教学中出现的问题刚好加以订正并提出改进措施，对带有普遍性的问题刚好组织科组探讨解决，促老师的教学观念转变，重视课堂效率的提高

25、。4.抓作业批改本学期学校对老师的作业批改检查加强了检查的力度。科组、备课组对各科作业批改状况进行期中、期末两次检查，科组内对学生的优秀作业和特性作业进行了展示，大部分学生作业书写规范，整齐，能做到薄本整齐，课外作业细心设计，批改仔细刚好，注意运用激励性评语;作业量适中，符合减负要求。5.抓课后辅导辅导做到有安排，有措施，有反思，有总结。任课老师依据学生学习的状况和特点，制订学困生转化安排，用学生“一帮一，结对子”、“学习小组”等互学互助方法，用老师“分类别”、“分层次”等辅导手段，进行有针对性的辅导，并做好跟踪记录，如效果不佳，刚好调整方案，做到有的放矢。6.抓教后反思我校要求老师每节课后都

26、要刚好进行反思，并对反思提出详细要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。7.抓质量监控学校把单元检测分析作为教学常规工作的重要环节来抓落实，利用单元检查质量状况表，进行数据分析，归纳总结共性问题，刚好做好错题讲评和练习训练，调整教学方案。本学期学校对全校各年级进行了两次质量抽测。抽测结束后以备课组为单位仔细进行试卷分析，指导学生订正错误，科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，探讨一次，提高一次。(二)抓业务，提高老师的综合素养1.仔细学习教化理论。主动组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新

27、课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况进行理论学习，用理论指导老师的教化教学实践，提高老师的教科研理论水平,让老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。2.理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求,对老师的上课、备课、听课、教学反思也作了详细的要求,让理论运用于实践当中。3.加强科组建设。学期初开展科组工作会议，明确职责分工，制定学科教研工作安排，各科教研组开展教化教学探讨活动，主动探究各种教学模式。本学期语文、数学、英语科组的教研主题是“以研促效”，以年级科组为单位，通过集体备课，集思广益，选定课题，创设教学过程，由优秀老师代表

28、进行授课，其他老师听课，并进行综合评课，回顾探讨、反思本节教研课的优缺点，最终完善教案，并把活动成果做成文字材料整理归档，以此促进每个老师的教学教研水平，大力提高科组队伍建设。4.供应平台促专业素养提高接着采纳请进来，走出去的方法，本学期特殊注意走出去，大力选派老师参与外出学习培训，其中梁煦球、何婉芹、李婉君老师到湖南学习培训，梁煦球老师到青岛学习培训，王爱芳和凌越停老师到苏州学习培训，王艳芳老师到珠海学习培训，陈晓老师到韶关参与学术沟通，全校老师参与镇级、市级培训超过100人次。通过一系列的学习培训活动，大力促进老师的个人业务水平，提高老师的专业素养。在市镇的竞赛中，老师们为成果突出，数学、

29、美术科组尤为突出，欧宇航、黄伟良老师分别获镇数学课竞赛一等奖、美术科组参与了由市举办的特色学校展示，并被评为东莞市品牌学科。5.开展同伴互助活动促成长为了帮助年轻老师快速成长，营造良好的教学探讨氛围，我校开展“师徒结对”活动，对新老师的教学开展跟踪、磨课活动。让年轻老师上汇报课，课后备课组进行分析指导，研讨沟通，调整教学方案，然后再次授课，不断提高。这些教研活动让年轻老师快速成长。6.送课活动根据市镇学科教学指导看法，各学科进一步深化课堂教学，开展高效课堂探讨。通过“帮扶结对”活动，每月为结对的民校送出一节精品课，为我校的骨干老师供应了技能展示的舞台，对他们的成长起了肯定的促进作用，有效地提高

30、了两所学校课堂教学教研水平。(三)加强科研力气，促使科研稳步迈进接着以课题探讨为突破口促进校本教研。英语课题小学英语对话教学实效性的探讨，本学期接着做好探讨工作，力求有效。市级“十三五”课题信息技术课题小学创客教化校本课程的实践与探讨已经也在20xx年12月立项通过。(四)落实学校少年宫活动学校把学校少年宫活动纳入课程，课程的设置丰富多彩;依据学生的特长和爱好自由选择课程，成立有美术、合唱、舞蹈、书法、篮球、足球、田径等爱好小组，学生的特性得到发展，实力得到提高。各科组也能主动组织学生开展校内竞赛活动和参与上级部门组织的竞赛，成果喜人。其中田径队参与虎门镇冬季运动会取得了总成果第六名的好成果;

31、书法组参与第九届东莞市中小学规范汉字书写大赛，王柏伦获得了特等奖，王誉丰、蒋泳瑶、梁展雄获得了一等奖。三、平安工作学校平安组织机构健全，成立了平安领导小组，由王立新校长任组长，梁煦球副校长为副组长，教育处德育组和班主任为组员，层层负责，责任落实到人。实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了平安考核奖惩细则及平安工作制度。平安管理做到了常规化，注意齐抓共管，将平安事故歼灭在萌芽状态之中。详细落实状况如下：1.制订和落实好各种平安制度，夯实学校的保安力气，加强培训保安人员，根据要求配备好保安器械，力求在物防、人防、技防方面确保校内平安。2.做好值日工作，落实学校的值日制度，

32、确保值日人员准时到岗，履行好职责。3.主动解除平安隐患，每月支配特地人员在校巡察并做好相应的记录，刚好发觉和解除各种平安隐患。4.加强平安宣扬教化(1)落实各班主任的平安教化工作，规定每周星期五下午最终一节10分钟为平安教化时间。(2)利用国旗下的讲话或早操后的晨会对学生加强消防、交通、防溺水、用电、用煤气和防食物中毒，防骗、防震等多方面的平安教化。(3)设专栏出了两期交通平安学问和防火、用电平安学问。(4)每天支配行政，老师值日，防范和处理突发事务。(5)组织全校师生进行消防平安培训，每学期进行三至四次的疏散演练。(6)加强恶劣天气平安防范，给学生印发恶劣天气平安防范指引。(7)充分利用微课

33、掌上通及校内平安管理平台，刚好把有关平安信息发送给家长。要求家长主动协作，做好平安教化工作。(8)开展法制教化，每学期期初或期末都邀请法制副校长谢所长给学生进行法制讲座及平安教化，预防学生违法犯罪，学生犯罪率为0。5.加强卫生平安工作(1)食品平安教化常抓不懈。主动联系社区相关部门处理校门外的流淌摊档，成立平安卫生监督队，从高年级中选择品德兼优的学生对全体学生进行食品平安监督，防止病从口入。(2)加强传染病防范工作。每个班级每天坚持晨检工作，做好因病追踪记录;班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作;一经发觉较多学生出现身体不适现象，立刻上报，并实行相应措施，防止疾病传染。由于领导重视，制度健全，

34、职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的平安工作真正落到了实处，一学期来，我校没有发生重大平安事故。四、存在问题及努力方向1.我校的办学质量近几年稳步提高，但在名师打造方面，还比较簿弱，有影响力的名师数量较少。目前，我校已重新制定了名师培育安排，争取在两三年内培育出一批市级以上的学科带头人。2.学生行为习惯不错，但如终有个别学生的良好习惯没有养成，今后，我校要进一步加大养成教化力度过，争取每一个学生都能够拥有良好的品德和行为。小学第一学期教学工作总结本学期，三年级综合实践课程我依托我校农家文化，以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创建”为目标构建学问，使学生通过综合

35、实践活动，获得健全的人格发展。一、活动主题的选择1、我引导学生从身边的生活提炼主题。让学生在“劳动中学会劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧;让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参加环保实践;让学生“在自然中学自然”，丰富科学学问，经验探究过程。如：探讨性主题“农家文化系列之一走进传统嬉戏”，他们就围绕这个主题，通过实践活动、调查探讨、上网搜集材料等，了解农家传统嬉戏的历史和玩法等,从中学习到许多在语文、数学学科中所学不到的学问。也就酷爱我校的农家文化了，起到一箭双雕之功效!2、体会社会生活是个大舞台我们所生活的社会，是一个更大的学校，是学生终身学习的资源，更是一本取之不尽、用之不完的“活”

36、教材，它为我们的教学供应了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此，我要让学生从社会中选定感爱好的主题，让学生关注社会，体验社会角色;酷爱生活，关注生活问题;并学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。如：开展的“我爱我的家”活动主题，进行了深化的探讨。让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养成孝敬父母的好品德。二、活动开展方法的尝试学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应当敬重学生的特性差异，采纳多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的探讨方法。从参

37、加探讨的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从探讨实行的手段来看，可以采纳活动设计、调查探讨、参观访问、试验演示、表演沟通、总结、答辩、反思等学习活动。如：“农家文化系列之一走进传统嬉戏”就是综合运用了各种方法手段;学生经过对过去爷爷奶奶的回顾,和家庭的一些有益的做法,提高了学生和生活在自己四周的人的合作意识。学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的主动体验和丰富的阅历。2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体相识，形成亲近自然、关爱自然、关切社会以及自我发展的责任感。3、发

38、展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力，学会认知、发展学生的动手实力，养成探究学习的看法和习惯。4、培育学生通过多种途径获得信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的实力5、激励学生充分发挥自己的想象力，独立思索，独树一帜，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并主动主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新实力。本学期的综合实践活动使学生获得亲身参加探究活动的体验;培育学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体相识，发展对自然的关爱，对社会，对自我的责任感;培育学生创新精神和实践实力及体现对学问的综合运用，初步形成发觉问题，解决问题的实力，养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，最终达到学生的特性健全发展。总之，本学期综合实践活动的开展，丰富了学生课余生活的内容,。把综合实践课程真正的落到了实处培育学生的创新精神和实践实力。