高考现代文阅读说课稿2.ppt

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1、高考现代文阅读说课稿 武汉六中 周兴华“高考现代文阅读”的基本分析：1、考试说明对考生的阅读基本要求2、近年高考现代文阅读材料类型3、现代文阅读的基本题型 以上三点打算用五节课左右的时间，重点组织小说、散文、传记文、访谈文、说明文各二到三篇阅读材料供学生练习，在练习中告知学生高考考试说明对阅读理解的基本要求和题型设置。让学生做到心中有数。4、文章的章法和技巧（1 1）语言特色）语言特色（2 2）主要修辞手法）主要修辞手法（3 3）主要表达方式）主要表达方式（4 4）表现手法）表现手法（5 5）章法特色）章法特色 5、掌握必要的答题技巧： 如“分析景物描写的作用”： 知道景物描写的常见作用：借景

2、抒情 烘托氛围 营造意境 设置人物出场的背景 推动故事情节 暗示社会环境 等等。 根据要求组织语言表达： （1） 归纳文章描写了怎样的景物 +（2）作用（术语概念） “文章描写了景物，交代了时间地点、环境营造了一种氛围，烘托了人物形象，抒发了情感，表达了主人公的情感，推动了情节发展。”“如何突破探究性阅读题”说课稿武汉六中 周兴华 一、说内容分析 （一）、探究性试题的价值追求 （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 （2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 （二）、高考现代文阅读探究性试题的基本要求 （三）、命题特点： （1）开放性。 （2）综合性

3、。 （3）拓展性。（四）、试题类型 （1）文本研讨类。）文本研讨类。 （2）个性解读类。）个性解读类。 （3）知识积淀类。）知识积淀类。 （4）联系现实类。）联系现实类。 （5）技巧分析类。）技巧分析类。二、 说教法、学法 探究性试题是近年来才出现的一种新题型，教师必须要通过讲授法告知学生这种题型的类型和答题要求，还要通过讨论、探究让学生深刻感知并牢牢记住该从哪些方面去应答这类试题。三、说教学过程： 1、教学导入 2、出示考试说明对探究性试题的考试要求 3、教师讲授答题要求： （1）有文。 （2）有思。 （3）.有我。 （4）有层次。4、答题指导（1）出示高考题：（2012年湖南省高考题）现代

4、文（文学类）阅读）探究性试题：文章的结尾部分鲁迅说“在中国第一要他多”，联系实际，谈谈你的认识。（2）学生试做探究性试题。（3）针对老师出示的答题要求，讨论下列几种答案是否完美，为什么？答案一 “在中国第一要他多”，鲁迅的意思是，中国缺少这种人，像韦素园这样能够坚持和病魔作斗争，有一种顽强的精神的人，中国十分缺少，如果我们当代中国人都具备了不屈不挠的拼搏精神，中国就一定会强大起来。 （明确：这个答案的毛病是“无文”，脱离文章的主旨，牵强附会）答案二 结尾画龙点睛，卒章显志，升华主旨。很好地表达了鲁迅先生的思想感情，鲁迅先生希望在当今中国有更多的韦素园出现，从而使中国立于世界之林。 （明确：这个

5、答案的毛病是“无我”、“无思”，没有自己的的见解和思想，内容空洞无物）答案三 通过记叙与韦素园君相识、交往的若干情景，展现了韦素园认真而激烈的个性以及对朋友的关怀与友爱，并肯定他“在默默中支持了未名社”的努力与功绩，从而赞美韦素园宁愿作为无名的基石，无名的泥土，“切切实实的，点点滴滴的做下去”的实干精神。（明确：这个答案的缺点是不能审准题目，没能联系实际表达观点，没有阐释现实意义）。答案四 韦素园默默地支持未名社，他为中国的新文学的贡献不可磨灭，中国现代的文学发展离不开这种人。而且我们要学习他扎扎实实的实干精神，奉献精神是中国的传统美德，我们要实干，要学会奉献。要像韦素园那样做大厦的基石，做园

6、中的泥土。 （明确：这个答案的毛病有二，一是中心把握不准，二是答案“无序”）。（4）指导学生写出比较好的完整答案，并且分析为什么 答：鲁迅把韦素园比喻为“楼下的一块石材”“园中的一撮泥土”，赞赏了他认真踏实的精神；并希望中国有更多的像韦素园这样的人。（联系文本，引述材料分析韦素园的精神品质） 当今中国需要大力弘扬这种认真踏实的精神，一方面，我们要像韦素园一样做一个甘于奉献，脚踏实地干实事的人；另一方面，我们不要忽视干实事的人，要看到他们对社会发展、进步的作用和贡献。（联系现实，阐释现实意义） 5、课堂小结 6、 课后作业 阅读下面的文字，按照课堂指导的要点，完成阅读探究试题 兽国黄昏【美】艾伯特马尔兹 探究试题： 有人说查理被社会扭曲成一只野兽，也有人说查理体现了男孩儿的天性。你同意哪种看法呢？请结合小说谈谈自己的认识。（8分）