六年级圆的周长（二）教学设计.doc

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1、课题圆的周长（二）课时1二次备课年级六年级学校龙一小学备课人韩剑潇教学内容分析本节课的内容是人教版六年级上册66页6-10题。是一节练习课，它是在学生学习了圆周长公式的基础上学习的。通过学习，使学生进一步掌握圆的周长公式，会根据圆的周长求出圆的直径或半径，并能运用公式解决相关的实际问题。培养学生的思维和解决问题的能力。为学生今后学习圆柱、圆锥的表面积打下基础。教学目标1、使学生进一步掌握圆的周长公式，会根据圆的周长求出圆的直径或半径，并能运用公式解决相关的实际问题。2、使学生进一步体验图形与生活的联系，提高学习兴趣和自信心。教学重点难点重点：掌握圆周长与直径、半径的关系。难点：灵活运用公式解决

2、相关的实际问题。教具学具准备小黑板、圆规、三角板教学设计思路含教法设计、学法指导一、 先复习旧知识，为学生学习新知打下基础。 二、指导性练习。教师通过指导、提示来解决学生遇到的困难，以帮助学生能够解决问题。三、拓展练习。培养学生的兴趣，拓展学生的思维。在教学中教师以练习法为主，学生运用小组讨论、独立学习等方法进行学习，掌握知识，形成能力。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、复习引入二、指导性练习三、巩固练习四、拓展练习五、小结1、什么是圆的周长？圆的周长计算公式是什么？2、口答。4 2 5 10 83、看图计算下图的周长2分米3厘米我们已经掌握了根据直径或半径求周长的方法，今天我们继

3、续学习“圆的周长”1、 练习十五 6题教师提问：要计算长方形的周长必须知道什么？提问：观察长方形的长、宽与圆的关系？2、练习十五 8题 提问：这道题要注意什么？3、练习十五 9题提示：木条共有几条边？教师巡视（一）填空 1、从（ ）到（ ）任意一点的线段叫半径 2、通过（ ）并且（ ）都在（ ）的线段叫做直径 3、在同一个圆里，所有的半径（ ），所有的直径（ ） 4、用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（ ）厘米 5、有一个圆形鱼池的半径是10米，如果绕其周围走一圈，要走（ ）米。 6、一个挂钟的时针长5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（ ）厘米。（二）饭店的大厅内挂着一只大钟，它

4、的分针长48厘米。这根分针的尖端转动一周所走的路程是多少厘米？（三）儿童公园有一个直径是15米的圆形金鱼池，在金鱼池周围要做2圈圆形栏杆，至少要用多少米钢条？1、练习十五 10题 提示：周长有哪几部分组成？分别是什么？ 今天我们学习了那些内容？你有那些收获？自己觉着今天表现的怎么样？1、 指名学生回答2、学生举手口答3、两生板演，全班齐练，集体订正两生板演，全班齐练，集体订正 1、学生自己看图，独立完成（1）题学生举手回答学生观察、思考，然后解答2、学生读题理解题意（统一单位）学生完成3、学生读题，理解题意学生观察，然后回答一生板演，全班齐练，集体订正 学生先自己填空，然后集体订正。学生独立解

5、答，然后集体订正。学生独立思考小组讨论并解答学生汇报学生回顾知识。复习旧知识，了解学生掌握知识的情况，为新知做铺垫。对学生感到困难的题目给予提示、指导，使学生能够自己解答这些题目，培养学生解决实际问题的能力。及时反馈，巩固知识，及时补缺，了解学生理解、掌握知识情况培养学生的兴趣，拓展学生的思维。理清知识，真正掌握作业设计（可附页）1、一辆自行车的车轮半径是40厘米，车轮每分钟转100圈，要通过2512米的桥，大约需要几分钟？ 2、砂子堆在地面上占地正好是圆形，量出它一周的长度是15.7米，那么砂子堆的直径是多少米？3、一个铁环直径是60厘米，从操场东端滚到西端转了90圈，操场长多少米？板书设计圆的周长（二）C =d C =2r3.1440=125.6（厘米）125.6厘米=1.256米501.25640（周）答：车轮大约转动40周。3.14502=78.5(cm)504=200(cm)200+78.5=278.5(cm)答：需要木条278.5厘米。教学反思检查意见 检查人： 年 月 日