四年级上册英语教学反思第二单元.docx

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1、教学反思：本单元主要学习句型：Whats in your schoolbag? An English book和What colour is it? Its.还有单词schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy, key。教师借用学生书包，提问：What is this? 教师出示单词卡，引导学生回答：schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。继续提问：Whats in your schoolbag?教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书，让学生用英文进行

2、识别。学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。学习对话二要求学生观察文中主情景图中Miss White和Zhang Peng讨论丢失书包的画面。教师指着图片说Zhang Peng lost his schoolbag. 板书新单词lost，并带读单词。教师提问What colour is Zhang Pengs schoolbag?板书核心句型：What colour is it？Its black and white.掌握i-e的发音规则，即i-e在单词中发长音/ai/。能够读出符合i-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合i-e发音规则的单词。利用拆音法拼读单词，教师出示一个男孩放风筝的图片，引导出fly a kite，教师出示风筝图片，板书kite，引导学生拼读/k/-/ai/-/t/-/kait/。强化a-e在单词中的发音，总结i-e在单词中的发音规则。教师出示更多含有i-e结构的单词，比如bite, site, dive, mine, side, time, wide等，让学生尝试拼读出来。