教会孩子互帮互助.doc
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1、活动设计背景现如今独生较多,大部分幼儿霸道专横,不懂得礼貌谦让,经常欺负别的小朋友,为了营造一个和谐的班级氛围,教会幼儿互帮互爱,所以我设计了这次的教学活动。活动目标1、 通过角色扮演,表演出故事情节,让幼儿更加明白不能以大欺小,不能小瞧别人这个道理。2、 通过做体育游戏,训练了幼儿的奔跑能力及反应能力和躲闪能力,让幼儿达到了锻炼的目的,并且在活动中学会尊敬他人。教学重点、难点重点:维持好幼儿的活动顺序,遵守游戏规则。难点:注重幼儿的安全问题,尤其是在活动中幼儿要边奔跑边躲闪。活动准备1、 大象的头饰和老鼠的头饰若干。2、 欢快的音乐活动过程一、开始环节将幼儿带到操场老师指定的活动范围内做一些
2、热身运动。二、基本环节1、教师讲解(复习)故事情节,并示范如何表演。教师带着幼儿集体做一次表演。2、请幼儿分批表演。教师将幼儿分成4组。每组10人,并在每组中抽出一名表现较好的幼儿在前面做示范。3、幼儿做体育游戏(1)讲解示范游戏玩法及规则一请部分幼儿扮演大象,部分幼儿扮演老鼠。大象用脚去踩老鼠,老鼠尽量躲闪,不让大象踩到,被踩到则为输。(2)讲解示范游戏玩法及规则二同上,老鼠去摸大象的鼻子,大象也要躲闪,老鼠只要摸到鼻子就赢了。三、结束环节请幼儿整理好衣服,有秩序的回到教室。四、活动延伸休息一会儿之后,向幼儿提问在本次活动中学到了什么,总结幼儿的答案,讲出本次活动的中心思想遵守秩序,不能欺负
3、别人。教学反思整个活动上了下来,我的反思如下:幼儿对本次的活动挺感兴趣,能够积极融入到活动当中,并能够分清角色进行游戏。活动开始前我运用了幼儿喜欢的儿童故事来进行了引入,在接下来的活动中,主要引导幼儿掌握爬和跳的基本要领,爬和跳是幼儿喜欢的两种运动方式,通过本次游戏,进行一些激发幼儿对爬和跳活动的兴趣,让幼儿充分体会游戏中的快乐。在活动中我的问题应该层层深入,应给他们考虑的时间。在这次活动中,孩子能够跟随我的指导很好的完成每个环节,他们都能跟着我的思维走。最后的延伸活动中他们能够结合自己生活中发现的一些来进行讨论,这些都是很好的,也完成了我的每一个教学目标。我个人觉得这堂课还可以提升一下,例如把前面的引入换成一首幼儿熟悉的儿歌,并把儿歌里的事物都创编进去,那样效果会更好。后面的讨论,我也会给幼儿更多的自由时间,而不是我去引导孩子,让他们的思维自由发挥。总之,每节课下来进行反思,才会给老师新的启发,教育上不断创新。
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