《雷雨》上课实用ppt课件.ppt

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1、戏剧戏剧按结构按结构按语言表现形式按语言表现形式按题材按题材按年代按年代独幕剧、多幕剧独幕剧、多幕剧话剧、歌剧话剧、歌剧悲剧、喜剧、正剧悲剧、喜剧、正剧现代剧、历现代剧、历史剧史剧戏剧鉴赏方法：戏剧鉴赏方法： 1 1、把握戏剧冲突、把握戏剧冲突2 2、揣摩人物语言、揣摩人物语言 3 3、探究舞台说明、探究舞台说明 正音：正音： 繁漪繁漪 ( ) 惊愕（惊愕（ ） 汗涔涔（汗涔涔（ ) 谛听（）谛听（） 缜密（缜密（ ) 半晌半晌 （ ） 多音字多音字 伺候（伺候（ ） 间不容发（间不容发（ ) 伺机（伺机（ ) 间离间离 （ ) 骨朵儿（骨朵儿（ ） 混水摸鱼（混水摸鱼（ ） 骨气骨气 （ ）

2、 混沌混沌 （ )ycndzhnshngcsggjinjinhnhn 这是一个令人心碎的悲情故事。这是一个令人心碎的悲情故事。 三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初生儿去投河生儿去投河 三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦

3、苦纠缠，狠命地引诱孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，狠命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻刻“恨人像一把火，爱人像一把火恨人像一把火，爱人像一把火”的繁漪妒心大的繁漪妒心大发。发。 恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争针锋相对的斗争待一切真相大白之后，一待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、当，雷雨之

4、夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良的侍痴呆了的侍痴呆了蘩蘩探究周朴园的内心世界探究周朴园的内心世界周朴园的心理变化过程周朴园的心理变化过程（1 1） 情节情节 周朴园未认出时周朴园未认出时关窗关窗姓鲁姓鲁无锡口音！无锡口音！熟知旧事？熟知旧事？姓鲁姓鲁修墓修墓她没有死？！她没有死？！四凤的妈四凤的妈熟知旧衬衣？！熟知旧衬衣？！侍萍，是你？侍萍，是你？奇怪奇怪疑虑疑虑慌张惊愕慌张惊愕害怕害怕鲁侍萍：鲁侍萍：周朴园：周朴园：内心矛盾，悲愤

5、内心矛盾，悲愤周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态手段手段言行言行你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。你的生日，每年我都记得。你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。好！痛痛快快的！你现在要好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。多少钱吧！并开出支票。周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态手段手段言行言行你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。你的生日，每年我都记得。你

6、的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。好！痛痛快快的！你现在要好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。多少钱吧！并开出支票。从人性化层面探究周朴园性格的复杂性从人性化层面探究周朴园性格的复杂性接触了西方资本主义文明接触了西方资本主义文明发家史带着野蛮的盘剥发家史带着野蛮的盘剥能够主宰他人的的命运能够主宰他人的的命运情感孤独缺少慰藉情感孤独缺少慰藉怀念侍萍的情感中有真实的成分怀念侍萍的情感中有真实的成分再见侍萍软硬兼施威逼利诱再见侍萍软硬兼施威逼利诱具有浓郁的封建意识具有浓郁的封建意识在社会上成就卓著在社会上成就卓著从人性化层面探究周朴园性格的复杂性从人

7、性化层面探究周朴园性格的复杂性在你心里，鲁侍萍是个在你心里，鲁侍萍是个 的人。的人。分析鲁侍萍的性格特点分析鲁侍萍的性格特点 3030多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得性格磨炼得坚强又自尊坚强又自尊，她已清醒地认识了周朴，她已清醒地认识了周朴园，对他不抱任何希望，园，对他不抱任何希望，不想不想与他与他相认相认；她对残；她对残酷的现实充满了愤恨，但她把这一切不幸归结于酷的现实充满了愤恨，但她把这一切不幸归结于“报应报应”和和“命运命运”；另外，善良的品性又使她；另外，善良的品性又使她在周朴园的在周朴园的“忏悔忏悔”中产生的某种轻信和谅解。中产生的某

8、种轻信和谅解。在在对话中，对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身分，她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。分析：分析： 如何理解侍萍拒收周朴园的钱？如何理解侍萍拒收周朴园的钱？ 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。被周家赶出家门，她走是在周公馆却备受凌辱和压迫。被周家赶出家门，她走投无路，跳河自杀。后来一直挣扎在社会最底层。三十投无路，跳河自杀。后来一直挣扎在社会最底

9、层。三十年的苦难生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇年的苦难生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她撕毁支票，这敢地控诉周朴园的罪行。她撕毁支票，这表现了她对残表现了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。抗议，表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就是她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。见见我的萍儿。”表现出她那表现出她那纯洁、崇高的母爱纯洁、崇高的母爱。当她感觉到周朴园对侍萍的思恋和怀念时：当她感觉到周朴园对侍萍的思恋和怀念时：当她面对周朴圆的声色俱变的责问时：当她面对周朴圆的

10、声色俱变的责问时： 过去的侍萍：过去的侍萍：重情感，奴性强，天真无知重情感，奴性强，天真无知善良软弱，听善良软弱，听天由命天由命现在的侍萍：现在的侍萍：控诉罪行，憎恨虚伪，蔑视金钱控诉罪行，憎恨虚伪，蔑视金钱清醒，自清醒，自尊，坚强尊，坚强无知幼稚的侍女无知幼稚的侍女坚强、有骨气、有尊坚强、有骨气、有尊严的劳动妇女严的劳动妇女 勤劳、善良、坚强、有尊严、勤劳、善良、坚强、有尊严、 的下层劳动妇女。的下层劳动妇女。鲁侍萍鲁侍萍从人性化层面探究周朴园性格的复杂性从人性化层面探究周朴园性格的复杂性三十年来，三十年来，周朴圆周朴圆如何对待如何对待“死去死去”的的鲁侍萍鲁侍萍？三十年后，三十年后，周朴圆

11、周朴圆如何对待如何对待活着活着的的鲁侍萍鲁侍萍？周朴圆对侍萍的爱是自欺欺人的周朴圆对侍萍的爱是自欺欺人的一种情感，他伪善、冷酷。一种情感，他伪善、冷酷。 可以说，可以说，周朴园对侍萍的周朴园对侍萍的怀念怀念 “是是真实的，绝对真实的真实的，绝对真实的”（曹禺语）（曹禺语） 。 周朴园的思想感情是复杂的。我们既周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍他对侍萍怀念怀念的某种真实性和特殊的赎罪的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的而否定他与侍萍见面时

12、的自私、冷酷自私、冷酷。他。他的思想行动的变化，正是他的思想行动的变化，正是他“这一个这一个”人人物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。特殊表现。戏剧语言的种类戏剧语言的种类(1)、舞台语言（也叫舞台说明）、舞台语言（也叫舞台说明） -除人物语言之外的其他语言，包括除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍（时间、地点、服饰、道具），背景介绍（时间、地点、服饰、道具），人物动作、神态说明，人物上下场，旁人物动作、神态说明，人物上下场，旁白以及画外音等。白以及画外音等。(2)、人物语言、人物语言-人物对话、独白等人物对话、独白等。 午饭后，天气很阴沉，更郁

13、热，潮湿的空午饭后，天气很阴沉，更郁热，潮湿的空气，低压着在屋内的人，使人成为烦躁的气，低压着在屋内的人，使人成为烦躁的了。了。 课文开头课文开头 的的“舞台说明舞台说明”有有什么什么作用？作用？ 它它交代了交代了故事发生的故事发生的时间时间和和舞台舞台气氛气氛，烘托了烘托了人物烦躁、郁闷不安的情人物烦躁、郁闷不安的情绪绪，预示着预示着一场雷雨的到来一场雷雨的到来。不仅为完。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者和整地塑造人物服务，而且感染了读者和观众，也随之产生一种压抑感。观众，也随之产生一种压抑感。高度个性化丰富的潜台词富于动作性品味人物语言品味人物语言什么是个性化语言？什么是个性化语言

14、？ 个性化语言是指人物的语言符合并个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。（分析结合年龄、身份、地位等）手段。（分析结合年龄、身份、地位等）体会周朴园、鲁侍萍语言体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例（个性化语言举例（一）一） 周朴园周朴园 （忽然严厉地）（忽然严厉地）你来干什么？你来干什么？ 鲁侍萍鲁侍萍 不是我要来的。不是我要来的。 周朴园周朴园 谁指使你来的？谁指使你来的？ 鲁侍萍鲁侍萍 （悲

15、愤）（悲愤）命，不公平的命指使我来的！命，不公平的命指使我来的！个性化语言举例个性化语言举例（二）（二） 周朴园周朴园 那么，那么，我们就这样解决了我们就这样解决了。我叫他下。我叫他下来，你看一看他，来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到以后鲁家的人永远不许再到周家来。周家来。 鲁侍萍鲁侍萍 我希望这一生不要再见你。我希望这一生不要再见你。 周朴园周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好，（由内衣取出支票，签好）很好，这这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算算是弥补我一点罪过。是弥补我一点罪过。 侍萍接过支票；把它撕了。侍萍接过支票；把它撕了。 周朴园周

16、朴园 侍萍。侍萍。 鲁侍萍鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。我这些年的苦不是你拿钱算得清的。上一 1划线句“三十年的工夫你还是找到这儿来了”有言外之意，下列分析正确一项是（ ） A三十年了，你还是念念不忘我。 B三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。 C已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢？ D你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。 2鲁侍萍不止一次说到命运，“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。对侍萍的命运观，分析最正确的一项是（ ） A侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。 B鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己

17、的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。 C她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。 D三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。潜台词分析（一）潜台词分析（一） 周朴园周朴园（汗涔涔地）（汗涔涔地）哦。哦。 鲁侍萍鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。 周朴园周朴园 （抬起头来）（抬起头来）你姓什么？你姓什么？（ ） 鲁侍萍鲁侍萍我姓鲁，老爷。我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？你怎么知道这么多？潜台词分析（二）潜台词分

18、析（二） 周朴园周朴园 那个小孩呢？那个小孩呢？ 鲁侍萍鲁侍萍 也活着。也活着。 周朴园周朴园 （忽然立起）（忽然立起）你是谁？你是谁？ （ ） 鲁侍萍鲁侍萍 我是这儿四风的妈，老爷。我是这儿四风的妈，老爷。 周朴园周朴园 哦。哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？你怎么知道的这么清楚？练习潜台词含义分析正确的项是练习潜台词含义分析正确的项是 鲁侍萍鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？老爷问这些闲事干什么？ 周朴园周朴园 这个人跟我们有点亲戚。这个人跟我们有点亲戚。 鲁侍萍鲁侍萍 亲戚？亲戚？ 练习潜台词含义分析正确的项是练习潜台词含义分析正确的项

19、是 周朴园周朴园 嗯，嗯，我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。 鲁侍萍鲁侍萍 哦，哦，那用不着了。那用不着了。 周朴园周朴园 怎么？怎么？ 鲁侍萍鲁侍萍 这个人现在还活着。这个人现在还活着。 什么是动作语言？什么是动作语言？ 动作语言动作语言也叫也叫情节语言情节语言，是指人物的，是指人物的语言流向语言流向（人物语言间的（人物语言间的交流和交锋交流和交锋）起）起着着推动推动或或暗示暗示故事情节发展的作用。它不故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。在力的体现。 例：例： 繁漪在第二幕结尾与周萍的对话繁漪在第二幕结尾与

20、周萍的对话- 练习、指出动作语言的作用练习、指出动作语言的作用、鲁侍萍鲁侍萍我前几天还见着她！我前几天还见着她！（ ）、鲁侍萍鲁侍萍老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？ （ ） 、鲁侍萍鲁侍萍老爷，没有事了？老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌望着朴园，泪要涌出。）出。）（ ）周朴园周朴园啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。件旧衬衫也捡出来。（ ） 推动推动暗示暗示暗示暗示推动推动作品为什么要用作品为什么要用“雷雨雷雨”命名？（标题的命名？（标题的作用）作

21、用）“雷雨雷雨”是整个作品的是整个作品的自然环境自然环境，又是，又是社会环社会环境境，以，以象征象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大的手法反映了正在酝酿大雷雨般大变动的变动的2020年代的中国社会现实。年代的中国社会现实。多重寓意多重寓意表示故事的背景与环境气氛；预表示故事的背景与环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。雨式的斗争即将到来。 雷雨雷雨以以20年代初的中国社会为背景，年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内通过一

22、个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动的展开了具有典型意义的剥削阶级家葛，生动的展开了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落的内幕做了深刻而细产阶级家庭的腐朽、没落的内幕做了深刻而细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运运 主题主题检测一下吧 1、依据剧情发展，再揣摩人物的心情与神态，请判断：下面一段文

23、字中所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是（ ） 周朴园 （）你来干什么？鲁侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的？鲁侍萍 （）命，不公平的命指使我来的！周朴园 （）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍 （）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 A忽然严厉地 愤怒 冷冷地 悲愤 B忽然严厉地 悲愤 冷冷地 怨愤 C冷冷地 悲愤 忽然严厉地 怨愤 D冷冷地 愤怒 忽然严厉地 悲愤B 2、对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解正确的一项是（ ） A鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。 B

24、一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。 C这是鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。 D这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。BA 3、课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是（ ） （忽然立起）你是谁？哦，侍萍？（低声）是你？你你贵姓？ 谁指使你来的？（忽然严厉地）你来干什么？ A B C D 4、相认后的一段，反映了周朴园对鲁侍萍的态度变化。请指出周朴园态度变化的过

25、程。 5、“不觉望望柜上的相片，又望鲁妈”，此处有些版本补充 周朴园的舞台说明“半晌” ， “半晌”反映了人物怎样的内心活动？答：厉声责问 重提旧情 金钱补过答：周朴园意外地发现眼前这个人竟是鲁侍萍，短暂的惊慌失措以后在紧张地思考判断、权衡这件事对自己的影响，盘算对策。反映周复杂，狡诈的个性。6、下面的各项是对周朴园给侍萍一张五千元支票的情节的理解，试选出正确的几项（） A这体现了周朴园对曾被自己凌辱遗弃的侍萍的内疚和忏悔，从而表现这个具有浓厚封建色彩的反动资本家的人性尚未完全泯灭，以避免反面人物脸谱化。 B表现了周朴园在听了侍萍的诉说后，开始认识到是自己毁灭了她的青春和前途的思想感情变化过程，体现了他的大方、仁慈，说明其将负责她今后的生活。 C表现了周朴园想用金钱赎罪从而求得心灵的安宁的自欺欺人的心理状态。 D体现了周朴园急于用金钱来解除对他的名望、地位和体面的威胁的紧张、恐惧的心理。 E体现了周朴园的虚伪自私，表现其金钱至上的腐朽丑恶灵魂和阴险狡诈的性格特征。 F“侍萍接过支票，把它撕了”这个动作与周朴园想用金钱来“赎罪”的行为形成鲜明对比，表现了鲁侍萍这个劳动妇女的骨气和内心的极度悲愤。CDEF