2022年学前教育经验交流材料例文.docx

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1、2022年学前教育经验交流材料 一、学前教化的重要性 学前教化是为了使学生了解和适应中学阶段的学习生活，更好地完成初中阶段的学习任务，培育良好的道德品质和规范的行为习惯，全面提高学生的综合素养而开展的活动之一。 二、开展学前教化应留意把握的原则 1.早打算，早着手，我每次开展的学前教化都是思索在期末，方案的形成在假期。 2.针对性强才能出实效。学前教化绝不简洁地等同于收心教化，肯定要依据学生上一学年存在的问题，发生的改变，面对新学年须要具备的生理，心理，思想状况的改变而打算，备课时都应围绕这几个方面细心打算。 3.要有层次性。初中三年的学习生活可大致分为三个大的阶段：初一阶段，确立目标，酷爱班

2、集体，迈好中学学习的第一步。初二，防差转差，提出决不拖班级后退，决不让一位学生掉队。初三，创建优秀的班集体，人人争当合格的毕业生。 4.做好形成性评价。学前教化既是常规工作，也是一次极好地开展德育主题活动的机会，学前教化结束后，肯定要从工作的角度，班集体建设的角度对整个活动安排，活动过程，全班同学的参加度，主动性等方面进行总结，总结做到三全：一，全过程总结，如目标制定，活动状况，结果分析等。二，全班参加检查总结，组对总结，个人总结。三，全班总结，总结活动对学生身心，思想等方面的影响。 三、操作策略简介 1.细心设计班主任的第一次亮相。班主任在新生面前的第一次形象犹为重要，关系到学生在心理上是否

3、情愿认同你，接受你，因此，班主任从外表方面，穿着要得体大方，举止端庄，谈吐文明，以同等、谦和、真诚的心态出现在学生面前。lOCALHOsT如：初一新生报名，我一般会比报名时间早到一小时，当新生出现时，我会主动到教室门口迎接，并亲切地向他们问好，对接连到来的学生，我会与他们交谈，问他们的姓名，家庭住址，来自哪一个小学，对新学校的印象如何，并从中物色一些孩子，支配他们做一些工作，如：打扫教室、摆放桌椅、帮助我接待后来的学生，这样便能及早打破新生的生疏感，形成一种融洽的氛围。 2.依据学前教化的目标，营造主动向上的学前教化氛围，比如：届9班的学前教化，我为本班取名为“阳光之旅”，我在前面的黑板画了一

4、幅画：绿树丛中一条大路，并写下了“希望之路，阳光之旅”八个大字，在画的旁边写了一段话：孩子们，欢迎你加入阳光之旅，预祝你们旅途开心而充溢！在后面的黑板绘了一座险峰，还配了一句诗：无限风光在险峰。学生一进教室就能感受到新集体的温馨，如家庭般的暖和，示意学生在学习生活中无论有多大的困难，我们都要以阳光的心态去克服它并战胜它。 3.开展学前教化的形式手段及内容 手段：问卷式，座谈式，沟通式，讲座式（请家长，往届的学生）等。 内容：我针对初一的学前教化举列，初一的学前教化主要由我主持，一般分三步走：第一步确立本届班级的名称，引导学生正确相识初中学习生活，迈好初中生活第一步，不失时机地有目的地向学生全面

5、介绍初中阶段的各种要求，引导帮助学生确立在初中阶段的学习规划，明确奋斗目标，顺当起先初中阶段的学习生活。其次步，班级文化的传承，由上一届学生代表把班徽，图书，班规传给本届学生代表，并介绍上几届班级的优良传统，然后教唱班歌，与同学们当场拟定班级誓词：我决心做一位合格的武侯试验中学的人，酷爱学校，酷爱届9班，决不拖班级的后腿，决不让一位同学掉队，健康豁达，自律自强，我坚信因我的存在，9班会更精彩，因我的拼搏，9班会腾飞。第三步，初步拟定班规组规。 总之，学前教化科学得法，学生就会较平稳的过渡，健康发展。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页