水资源污染及保护教学设计.doc

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1、水资源污染及保护教案设计 湖北省钟祥市莫愁小学 柏开娥一、活动的背景。人类进入世纪以来，我们不得不正视一个事实，可利用的淡水资源越来越少。它能否可持续利用，是关系到我们社会经济发展和子孙后代生存的重大问题。全面关注水资源，保护水资源，应当是摆在我们面前的迫切问题。让学生参与综合实践活动，进一步拓展课程开发的空间，通过实地调查、参观、采访、考察等，理性的认识我们的水资源污染的现状及造成的严重后果，为保护水资源做一些力所能及的事。三、活动目标：（一）知识目标：通过本次活动，让学生了解钟祥水资源污染的现状及造成的后果，知道保护水资源的重要性，引导学生都来关心、保护水资源。（二）情感目标：1、通过开展

2、社会实践活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流、探究的乐趣。2、培养学生热爱大自然、保护水资源的意识，培养大家强烈的社会责任感和环保意识。（三）能力目标：、培养学生调查、采访、搜集、整理材料的能力。2、培养学生分析问题、解决问题的能力。3、培养学生实践活动能力及社交能力。四、活动实施过程：（一）创设情境导入：以一组与水相关优美的图片配以解说词来导入。主持：我们一起来欣赏一组图。水是生命之源。她就像一位温情的母亲，源源不断地哺育着大地的儿女，无私的奉献着自己。而人体重量的5060由水组成，可以说，没有水就没有生命。大家要知道淡水资源只占地球水资源总量的3。可供直接饮用的只有0

3、.5。有人比喻说，在地球这个大水缸里，可以饮用的水只有一汤匙。水是何等的重要。今天我们就来谈谈保护我们的母亲水资源。过渡：近年来，在我们的故乡钟祥市，水资源受到了严重的污染与破坏，一些现象让我们惨不忍睹，我们的母亲在偷偷的哭泣，她已经伤痕累累，就这个问题我们展开深入的调查研究。（二）介绍一下我们实践活动的情况。主持人：请我们的杨老师就“水资源污染及保护”实践活动开展的情况向在座的各位进行一下简单的介绍。活动准备：、分组。尊重同学的选择，自愿组成小组，共分个小组，每个小组选出一个组长，负责本组人员的组织与协调工作。、讨论确定研究的内容。围绕“水资源污染及保护”这个课题，各小组讨论研究的内容。调查

4、水污染的分以下几个方面：有生活污染、工业污染、农业污染、医院污染、垃圾的污染，还有探讨保护水资源方法措施，各个小组都已找到自己的课题。（二）实施、交流阶段。分组展开调查实践，搜集资料，并进行分析、综合，已经得出一定的研究成果。（三）展示、汇报、总结阶段。主持：我们六个小组分头展开了一系列的调查实践，进行了分析、讨论、总结。现在将我们实践研究的成果汇报一下。过渡：我们生活在阳光雨露下，多么幸福！在我们享受美好生活的同时，悄悄地人为的制造了污染，它破坏着我们身边的水资源，影响着我们的健康。我们一起来听听吧！请第一小组上台发言。、调查生活污染。（）调查长寿路边的护城河水污染的现象，了解污染的情况并对

5、污染的原因进行调查分析。第一小组：我们调查护城河的生活污染。钟祥市护城河从莫愁湖截止闸开始，流经钟祥城区的弓背桥等7座桥后注入镜月湖，全长16.8公里。钟祥城区的生活污水全部排入河内，它变成了臭水沟，既影响了城市面貌，又给居民生活带来诸多不便。经过实地去护城河调查研究。现在将具体情况给大家做一下汇报。请看屏幕。（）展示调查的结果。调查目的 ：了解护城河污染的情况，污染源以及改进措施。调查时间：年月调查地点：长寿路调查人：第一小组水的颜色：墨黑、深灰水的气味：恶臭味、腥味 水面漂浮物：塑料带、方便盒、饮料瓶、果皮屑、包装纸、腐烂的杂草等水中物质：泥沙、易拉罐盒、不能腐烂的垃圾等周围情况：居民的生

6、活污水从下水道流向护城河，人们把垃圾往护城河里扔，污水未经过处理却不能及时排放。长此以往，泥沙堆积，污水不能流动，变的又臭又脏。（）考查结论：居民的生活垃圾，冲洗厕所、冲洗碗筷的污水以及洗衣服的脏水等均从下水道流入河中，使水质恶化。排放的污水含有洗洁剂、杀虫剂、蚊香和饮料中的色素、调味品中的防腐剂，以及鸡鸭鱼肉中残留的抗生素等，均属毒素，虽然每天少量接触或摄取不会马上致病，天长日久必逐渐使血液酸性化，而且会损伤人的神经中枢，损害健康。过渡：护城河在上级政府的关心支持下，在广大群众的大力协助下，投资220万进行了改建工程，排出污水，净化污水。（）简介护城河的改建工程：今年，钟祥市将投入近6000

7、万元改造护城河，力争国庆节将温峡水库发电排放出的清水经汉江引入护城河，并配套修建污水处理厂，在河两岸埋设截污干管，将污水引入污水处理厂。月，直河河道阴家河段修建挡水坝的工程开工，预计5月底6月初完工，届时，直河水位将被抬高5米；4月中旬，污水处理厂开工建设；5月底，利用汉江故道的引水渠工程也将开工。主持：国民经济的快速增长离不开工业的发展，但是工业的快速发展给我们带来利益的同时，也给我们埋下了祸根。请第小组的同学就他们调查研究的工业污染给我们做一下汇报。、参观钟祥氮肥厂，调查工业污染。第二小组：工业用水占用水总量的22.2%，而且工业生产产生的污水含有浓度很高的化学物质，不仅不能溶解，就是经过

8、特殊的污水处理，很难达到国家排放标准，在很大程度上破坏了水资源。（1）参观。参观钟祥氮肥厂，请厂里的技术人员讲解污水的来源，污水处理的办法及流程。第二小组:首先将废水排放到调节池进行沉淀过滤，接着用汽提法处理，废水经热交换器与汽提出水换热，汽提后的水汽氨从塔顶逸出，经冷却器分离出凝缩水，含有较大量的NH3，深加工成氨水或化肥等。脱氨后的废水再到经过压力过滤器处理后，最后进行离子交换。考察结论：氮肥厂产生硫酸废水和炭黑废水，黄褐色的，有刺鼻的气味。鱼虾喝了这样的水，就会死去；人类如果用这样的水洗澡，就会发病；人类如果喝了这样的水，就会对身体健康有害。水污染吞噬着人类和动物的健康！建议:工业用水重

9、复使用，循环使用。降低生产耗水，提高利用效率。污水处理，达标排放。、采用问卷调查法调查农业污染的现状。主持：对农民使用农药的情况进行了问卷调查，并咨询了农业局的相关技术员，了解了农业污染的现状。第三小组：农业污染主要是使用农药和化肥造成的污染，我们就农药的污染深入农民进行了问卷调查，同时向农业局的相关技术人员了解了农药的残留期以及它们造成的危害.（）问卷情况如下：1、您每年给庄稼大约施用（）农药。、次、次、次以上、使用农药后的残液通常（）处理。、倒进田里、随手扔进小河里、回收利用调查结果显示：在调查的人群中，每年使用农药次的占，次的占，次以上的占。第二题：选、的占以上，回收利用的也是极少数。看

10、来，农药的普遍使用给水资源造成威胁。过渡：我们咨询了农业局的相关技术员，了解了农药的残存期。（）显示农药的残留期。由此可见：农药根据药效不同，他的残留的时间也不同，对我们来说可谓是“暗箭难防”。（）考察结论：农民伯伯种田需要给庄稼除虫、除草，要使用农药。其中不少是高毒农药，包括现已禁用的有机氯农药“六六六”和“滴滴涕”。在菜和水果等表面或体内残留、转化，当农药残留排放到水中通过循坏，造成了对水的污染，如果动物食入可使其肉类和奶含有农药，人吃入此种肉和奶后，农药也可进入体内。并在脂肪、肾脏、血液等组织中蓄积。对人的生命造成威胁。这种污染造成一连串的恶性循环，后果将不堪设想。建议：向大家推荐选择和

11、支持无公害和绿色农产品,种植耐旱、耗水量少的作物。一方面保护了自己的健康,另一方面促进了农业向生态农业的转型,减少农药、化肥的使用，减少了农业对水的污染。主持:第四小组调查的是医院污染,我们一起来听他们的汇报。、采用采访法调查医院污染。第四小组:采访市内某医院的副院长，他谈到了医院污染的处理情况，他谈到：医院的废弃物品都回收利用，实在不能利用的就运往垃圾厂。废弃药液、残留物等都经过技术处理后排向下水管道。据相关知情人士透露：医院里的垃圾直接倒放，有些垃圾直接和废弃药液等一起排放到下水管道，根本没有经过污水厂处理，那对自然水体的污染是可想而知的。考察结论：医院污水是一种特殊的污水，其中掺着用过的

12、培养皿，以及医生在手术、化验、实验、制药过程中所使用的绷带、玻璃药瓶、纱布、一次性输液管、针头等，手术过程中人体物质、消毒药水、废弃的药液及残留物、过期药品、废弃血液等。它是在非正常人群中产生的一种带病、毒菌的污水，也是水体的重要污染源之一。直接流向地表、地下，直接污染土壤、植物、地下水等。它对人的影响有直接的和间接的，在不知不觉中，影响了我们的健康。作为医院要研究污水处理，按标排放，垃圾要规范处理。过渡：人需要新陈代谢，同时也在源源不断地制造垃圾，而垃圾这一大污染源对水资源造成了严重的污染。、第五小组：实地考察垃圾污染水资源的情况（用照相机拍摄）下面是第五小组考察实况的片段记录：（）出示拍摄

13、的图片。拍摄时间：年月日（星期六）拍摄地点：棉纺厂附近拍摄景点：一个成为垃圾场的沟污染程度：严重环境：垃圾堆得像小山，还有居民正在往里面倒垃圾，有一些塑料带、垃圾浮在水面上，水草都已腐烂，死鱼、死虾死了，有的浮在水面上，有的动物的尸体已经腐烂，水呈黑灰色，发出难闻的臭味，臭气冲天，过往的行人都掩鼻遮面。（）污染原因：居民的生活垃圾、商业垃圾，以及工业垃圾排放到河里。（）考察结论：如家庭使用的炉渣、瓜皮、果核、塑料包装物、金属、塑料和玻璃器皿等，这里面既有容易腐烂的，又有难以腐烂的；既有可滋生病菌的，又有挥发化学异味的；有的本来就带有病菌，而有的会永远占有水的空间。不管怎么说，它们都在污染水，让

14、水的质量变差。治理方法：把垃圾和死鱼虾清理掉，把黑水抽出用于种田或造房子，把清水放入，让它重现生机。过渡：造成水资源污染的原因很多，如果我们现在还不保护水资源，那地球上最后一滴水将是人类自己的眼泪。作为我们小学生能为保护水资源做点什么呢？请第六小组的代表上台发言。、汇报保护水资源的措施。第六小组：我们小组的同学分头向社区的居民展开调查，方法措施主要有以下几条：、分小队深入街道、单位、居民家中、公共场所宣传节约用水，发入宣传资料，让人们懂得保护水资源的重要性，了解节水的方法和措施。、向有关单位写建议书，提出制止水浪费、治理水污染的合理化建议。、清除河里的垃圾，穿上塑料胶鞋，带上手套和口罩，把小河

15、里漂浮在水中的脏东西一点儿一点儿的捞上岸来，扔到指定的垃圾箱中。4、为了节约、保护水资源，我觉得大家应该杜绝随便扔垃圾的不良习惯，不往河里大小便。我们要时刻想着自己是国家的小公民，当我们管不住自己时，要提醒自己要保护水资源，不破坏它。、做好“环保小卫士”。在我们生活中，确实有很多人在很多时候不能约束自己的行为，当别人正准备往河里倒垃圾或倒污水时，我们要上前劝阻。五、活动延伸： （试一试） “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们四（四）班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到减少污染、保护水资源的行动中去？（宣传）你们想怎

16、么宣传？（指名说）1、向上级领导建议，让他们动员力量来进行宣传。2、利用广播和电视媒体进行宣传。3、利用红领巾广播站来宣传。4、进行游行活动，加大宣传的影响力。5、让我们的学生向我们的家长动员，让家长和社会人士也参与到这个行列中来。主持：接下来，请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？1、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。2、惜水、爱水、节水，从我做起。3、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。4、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。5、珍惜水就是珍惜您的生命。6、请珍惜每一滴水。7、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。8、水是不可替代的宝贵资源。9、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。10、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水!11、要像爱护眼睛一样，珍惜水资源!主持：请杨老师作总结发言。六、总结。水是我们生命的源泉。我们的同学们就水资源的污染与保护展开了一系列的调查研究，有事实根据，也有考察的结果，采用了实地调查、参观、采访、考察等形式，水资源在枯竭，它是我们赖以生存的源泉。保护水资源势在必行，我们要像保护自己的眼睛一样保护它。