如何让学生学.ppt

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1、一、激发学生学的欲望一、激发学生学的欲望学习欲望是否达标的三大标准：学习欲望是否达标的三大标准： 学习上碰到问题想不想弄清楚；题目错了会不会订正；考试考砸了是不是难受。 激发学生学的欲望，是否可以尝试以下做法：激发学生学的欲望，是否可以尝试以下做法： 1、榜样的力量、榜样的力量2、及时给予学生肯定和表扬。、及时给予学生肯定和表扬。3、攻心为上。、攻心为上。二、改变学生学的形式二、改变学生学的形式1、上课不是、上课不是“魔术表演魔术表演”！ 学生听老师讲题，更像是在欣赏一场魔术表演：表演内容（课题）和道具（方法）是事先准备的，表演套路（教学过程）是预先设定的，表演过程中你既不能喊停、也不能去检查

2、道具或提出质疑，但魔术表演的最后总是大获成功（题目完美解答）。 问题的关键在于：当你睁大眼睛欣赏完魔术之后， 要你上台表演，你会吗？2、“你讲我听你讲我听”行不行？行不行？三、培养学生学的习惯三、培养学生学的习惯世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个真实的案例：一天中午，一辆公交车行驶一个真实的案例：一天中午，一辆公交车行驶繁华的市中心，突然，司机师傅心脏病突发，繁华的市中心，突然，司机师傅心脏病突发，在他生命的最后十几秒，他坚持做完了在他生命的最后十几秒，他坚持做完了3件事：件事：踩刹车、拉手刹、开车门，就是这样简简

3、单单踩刹车、拉手刹、开车门，就是这样简简单单的的3个动作，挽救了一车乘客和无数路人的性个动作，挽救了一车乘客和无数路人的性命。命。 1.尊重与欣赏老师的习惯尊重与欣赏老师的习惯 2.自学预习的习惯自学预习的习惯 3、善于提问的习惯、善于提问的习惯 4、整理错题集的习惯、整理错题集的习惯 5、培养复习的习惯、培养复习的习惯 行为养成习惯，行为养成习惯， 习惯造就性格，习惯造就性格， 性格决定命运。性格决定命运。 如果播种了一种思想，便会有行如果播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。获，播种了品德，便会有命运的收获。