《舞动的北京》课件（语文S版四年级下册课件）.ppt

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1、语文语文S S版四年级语文下册第四单元版四年级语文下册第四单元中国印.舞动的北京2. 2.学习第二段。学习第二段。 （1 1）默读课文）默读课文2323自然段，思考：这自然段，思考：这个奥运会的会徽有什么含义？个奥运会的会徽有什么含义？（2 2）边读画出相关的语言。如果你是）边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者，你能否清楚明白北京的奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗？地向大家介绍这枚会徽的含义吗？中国印.舞动的北京（3 3）在介绍徽会时可以按什么顺序）在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢？介绍呢？（总（总分分总）总） （4 4）为什么说）为什么说“中国印舞动的北京中国印舞动

2、的北京”体现了灿烂的中华文明？体现了灿烂的中华文明？ 3.3.学习第三段。学习第三段。 （1 1）轻声读，你读懂了什么？）轻声读，你读懂了什么？ （2 2）思考：为什么说这个会徽充）思考：为什么说这个会徽充满了动感和活力？满了动感和活力？ （3 3）看到我们自己民族的设计，得到）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？别人的赞许，你的心中有什么想法？ （自豪、骄傲）（自豪、骄傲） （4 4）有感情地朗读课文。）有感情地朗读课文。总结全文： 学了这篇课文你了解了有关奥运会学了这篇课文你了解了有关奥运会的哪些知识？的哪些知识？课外实践查阅有关奥运会的资料。查阅有关奥运会的资料。