黄河颂PPT.ppt

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1、n作者光未然光未然简介 n现代诗人，文学评论家。原名张光年张光年。湖北省光化县人。1913年11月 1日生。1927年在家乡参加第一次国内革命战争，同年加入中国共产主义青年团。这次革命失败后，曾做过商店学徒、书店店员和小学教员。n谱曲者冼星海冼星海简介：n中国近现代著名的音乐家，原籍广东番禺，生于澳门一个贫苦船工的家庭。1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北大音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论普遍的音乐。1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼奥别多菲尔和著名作曲家保罗杜卡。背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本

2、侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品黄河大合唱。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。黄河颂黄河颂朋友！朋友！黄河以它英雄的气魄，黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！伟

3、大而又坚强！这里，这里，我们向着黄河，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，我站在高山之巅，望黄河滚滚，望黄河滚滚，奔向东南。奔向东南。惊涛澎湃，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；掀起万丈狂澜；浊流宛转，浊流宛转，结成九曲连环；结成九曲连环；从昆仑山下从昆仑山下奔向黄海之边；奔向黄海之边；把中原大地把中原大地劈成南北两面。劈成南北两面。啊！黄河！啊！黄河！你是中华民族的摇篮！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，五千年的古国文化，从你这儿发源；从你这儿发源；多少英雄的故事，多少英雄的故事，在你的身边扮演！在你的身边扮演！啊！黄河！啊！黄河！你你 是伟大坚强，是伟大坚强，像一个巨人

4、像一个巨人出现在亚洲平原之上，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。筑成我们民族的屏障。啊！黄河！啊！黄河！你一泻万丈，你一泻万丈，浩浩荡荡，浩浩荡荡，向南北两岸向南北两岸伸出千万条铁伸出千万条铁的臂膀的臂膀我们民族的伟大精神，我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下将要在你的哺育下发扬滋长！发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！读准下面加横线的字音： 澎湃澎湃（ ）（）（ ）气气魄魄（ ） 高山之高山之巅巅（ ）狂狂澜澜（ ） 哺哺育（

5、育（ ） 浊浊流（流（ ） 屏屏障障（ ）lnpngpipdinbzhuzhng朗诵词朗诵词歌歌词词望望黄河黄河颂颂黄河黄河歌词：w1、 “望黄河滚滚望黄河滚滚”的的“望望”字统领哪几句？字统领哪几句？哪是近镜头特定？哪是全景式的总写？课文哪是近镜头特定？哪是全景式的总写？课文是怎样描写黄河的流向。是怎样描写黄河的流向。w2、 第第2节中是怎样赞颂黄河对于中华民族节中是怎样赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献的？的伟大贡献的？精讲点拨老师读：老师读：“我站在高山之巅我站在高山之巅劈成南北两面。劈成南北两面。”学生读：学生读：”啊，黄河啊，黄河在你的身边扮演。在你的身边扮演。“学生读：学生读：“啊，黄河啊，黄河筑成我们民族的屏障筑成我们民族的屏障.”学生读：学生读：”啊，黄河啊，黄河发扬滋长发扬滋长.探究活动1.学了此诗，在你的脑子里出现什么形象呢2用横线画出运用比喻修辞方法的语句，并说说他们的作用。 这首诗借歌颂黄河来歌颂歌颂我们的中华民族，激发激发广大中华儿女的自信心和自豪感，激励激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”。用这种精神保卫黄河，保卫祖国保卫黄河，保卫祖国。课堂作业1 抄写字词。2填空：（1）黄河颂第一节是。第二节是。中全诗的主体部分。 （2）歌词中反复出现“啊！黄河！”有什么作用 注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 壶口瀑布