20228月20日全体教师会议校长讲话稿_教师会议校长讲话稿.docx
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1、20228月20日全体教师会议校长讲话稿_教师会议校长讲话稿 8月20日全体老师会议校长讲话稿由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“老师会议校长讲话稿”。 2022年8月20日全体老师会议校长讲话稿 过去的一年,我们全体韭中人用自己的实力和成果诠释了韭中人的攻坚克难的精神;我们在搞基础建设和管理改革的同时负重前行、不辱使命创建了教化教学的奇迹;今年我们中招成果高分层在全县夺冠,县中学升学率在全县名列前茅;赢得了全县人民的好评;中招成果说明以下四点: 1、一年的时间完全可以变更格局,今年九年级的学生在八年级进入九年级时的成果在全县排18名,我们中招成果进入了前十,可谓是近五年
2、最好的成果。 2、我们不能总是埋怨基础,我们要敢于面对基础,找寻突破点。 3、工作目标要在从实际动身,适当调高;今年的中招成果充分证明白“立大志成中志,立中志成小志,立小志不成志。”这句话是正确的。 4、任何困难、挫折在有志向的人面前显得那么的渺小;韭中人是一支能创建奇迹的队伍。 我们共同见证了韭中告辞了尘土飞扬的运动场、拥挤男寝、没有水冲厕所、破旧座凳和床铺、凸凹不平的黑板的历史,即将要见证韭中告辞学生站着吃饭可怜兮兮、女寝拥挤、住室破旧漏雨、不舒适的办公室的历史;为建设更加美妙的韭中,我提以下办学思路: 一、立足现状搞基建,改善办学条件,让全体韭中人安家立业。 听到战友们说住室漏雨,蚊虫叮
3、咬,老鼠乱串等等,看到战友们的破旧办工桌心里很不是味道;过几天我们为每一个集体办公室安装 1 上空调,购买新的办公桌;由于现在治理污染,许多家具厂家停止生产,无法大批量购买办公桌;现在正在主动寻购,信任很快就能解决。若不是天气缘由,我们的老师周转房已经动工建设,原安排本年的11月20日完工,不耽搁过年后搬进新居,新居内各种设施配备齐全,完工后可以干脆入住。我们的餐厅正在改造,改造后学生可以每人一桌位就餐。我们已经申请了女生宿舍楼、旧教学楼改造、校内浴池等项目,2022年暑假可能就会动工建设。 二、解放思想,大胆课改,勇做创客,提高课堂效率。 怎样打造高效课堂?我想谈一下我的想法;在减负背景下,
4、讲究课堂教学的优质高效是师生共同的追求目标.在高效课堂改革中,“效”很重要。这个“效”,一是指老师指导学生学习的高效率,二是指学生课堂学习的高效益,三是指高效课堂改革带动教化改革所发生的高效能。构建高效课堂的目的在于让学生获得更多的学问,熬炼各方面的实力,养成良好的习惯,培育丰富的情感,满意终身发展的须要。我认为老师应从以下几个方面来打造高效课堂: 1、老师要处理好角色、观念的转变 老师角色、观念的转变是关键。老师的角色应由学问的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参加者,在这个学习过程中,老师要以学生为本,依学定教,学生可以用自己的心灵去领悟,用自己的观点去推断,用自己的语言去表达,让
5、学生自主发展的舞台。要做到这一方面,老师首先要刚好转变观念,真正实现从传统到高效课堂的意识转变。师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关 2 系是确定教化成败的关键所在。真心酷爱学生,赢得学生的信任,这就是我们教化情怀建立挚友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他,学生才能信任你,你讲的话才有感召力,你的愿望才能得以实现。利用课余时间,尽量去了解学生,充分的接触是建立挚友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机,这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强,所以应针对不同的学生,用不同的方式向他指出错误或提出好的建议,学生极易接受。 2、高效课堂
6、须要充分的打算 紧盯教学内容是老师打算的一方面。“不打无打算之仗”,课堂要高效,老师就要仔细备课,细心设计教学环节,要依据教学内容、学生实际状况,设计出能最大限度地激发学生学习爱好、调动学生学习主动性的作业。备好教学对象。课前备课必需充分,特殊是“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩,但是必需符合你这个班学生的认知水平,假如不符合,就必需修改,因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生爱好的一个关键之所在,而学生的学习爱好正是我们提高课堂效率的一个重要因素。 3、高效课堂须要活跃的课堂状态老师要擅长依据详细教学状况,敏捷运用各种教学方法,发觉和培育创新人才,成为学生创建潜能的开
7、发者,细心设计调动学生课堂学习主动性的方法。作为课堂的组织者、参加者、合作者,老师要重视课堂民主同等氛围的营造,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,引导学生主动参加、独立思索、自由 3 表达、开心合作,让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态,让学生充溢求知的愉悦感,调动起学生的良好心情,最大限度激发学生的主题意识和主题精神。课堂要让每个学生都动起来。课堂节奏要随着学生学习节奏改变而改变。课堂要面对全体学生。为此,我们还应当端正一种相识培优补差不是课后的工作,而是课堂教学的重要内容。我们不难发觉,利用课余补课的学生的成果并不比不补课的学生成果好。因此,加强课堂教学中的培优补差工作,尤其是补差工
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- 20228 20 全体 教师 会议 校长 讲话稿
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