2022年区实验中学校长事迹材料.docx

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1、2022年区实验中学校长事迹材料 *区试验中学校长*事迹材料 这是一朵瞬间怒放的鲜花，一轮喷薄而出的红日三年前才正式成立的学校，几乎没有渐变，一飞冲天，“全国语文教改示范学校”、“全国书法教化先进单位”、“全国中小学阳光体育运动优秀案例”学校、“*省心理健康教化先进学校”、“*省卫生工作先进单位”、“*市中小学德育工作先进单位”、“*市学校文化建设先进单位”五十七项荣誉纷至沓来，他们原委有什么魔法? *，*市第十届、十一届政协委员，*省特级老师，*市有突出贡献的中青年专家，*市学科带头人、师德标兵、教学能手，*省教化学会数学教学委员会理事，*省教化厅中小学老师远程研修课程专家，*教化学院老师培

2、训专家，*市政府教化督导员。多年致力于课堂改革和教研方式的创新，获*市社会科学优秀成果一等奖；有多篇教学专着在国家、省级刊物上发表，提出了体验式教研、写真式教研、生态式教研等教研模式。 老师节过后，我怀着仰慕的心情来到了这所占地450亩，建设投资4.7亿元，既有故宫结构的神韵又颇具岳麓书院的风范，到处洋溢着现代、高雅、生态、和谐气息的*区试验中学。在校长室里，*校长的一席话让笔者感受至深：“从严治校、规范办学、以德育人这是办学基础。学校无小事，到处是教化。狠抓校风、教风、学风，规范学生在校一日常规，规范老师备课、上课、作业批改、教学探讨等教学常规，规范学部和各部门的管理机制，规范后勤服务的程序

3、和质量是提升办学水平的有效途径。学生常规管理要从最微小的小事抓起，从“走好路、穿好衣、上好课、做好操、吃好饭、睡好觉”等方面来强化学生的一日常规，坚持抓，抓反复，抓出成效。www.YbasK.COM在做好常规的同时，把十大习惯的养成纳入课程，进入课堂，融入日常，分段实施。十大习惯是：自己的事情自己做；用过的东西放回原处；做事情有安排；仔细写字；在错误中反思自己；坚持每天熬炼身体；耐性听他人说话；微笑待人；孝敬父母；勤俭节约。学校建章立制，班级制定班规、纪律，把日常行为规范落实到学校的日常活动之中 ，真正实现“人人有事做，事事有人做”，提高学生自我教化、自我管理、自我提升的实力。做到方方面面讲规

4、范，事事到处讲文明。再是科学谋划、科研创新、以智育人是关键。构建基于课程标准的教学体系，把课堂教学模式的构建、集体备课的组织、老师队伍的建设、校本研修的实效、科研课题的探讨纳入一个系统，集教务处、政教处、教科研处、电教处、团委、学部等各部门之力，围绕一个主题开展工作，举全校人力、物力、财力做学校重中之重的工作，打造*区试验中学有形、有神、有根的高效课堂，不仅关注学问技能的显性目标，更关注实力、方法与情感看法的隐性目标，努力使学生想学、会学、乐学。真正使课堂氛围民主宽松，学生主动参加，能自信地表达自己的观点；注意过程性的目标，帮助学生积累基本活动阅历和基本的思想方法；关注学习习惯、思维品质的养成

5、，培育学生擅长发觉问题、分析问题、解决问题的实力。在国家课程校本化的基础上，打造内容丰富的自主选择课程和形式多样的学科特色课程，实现校本课程系列化，生活学问化，学习活动化，帮助学生规划好自己的人生。” 据了解，新的学年，该校进行了管理体制的大改革，由原来的级部管理调整为学部管理。学校设立三个学部，每个学部分别由初一至初四四个年级组成；学部实行主任负责制，各副主任分工明确、责任到人。三个学部分别支配在三座教学楼，对应三座学生宿舍楼和三层餐厅，三个学部之间在教化教学等各项活动中相互学习，相互促进，相互竞赛，不断创新；学校各处室负责对三个学部教化教学工作的管理指导、量化考核、综合服务、维护保障等，并

6、设立各学科教研室，详细负责学科教研活动的全面开展，给教化教学及各项工作注入了新的活力和动力，教化教学如虎添翼。 采访中我了解到，*区试验中学成立三年来坚持以“打造华蜜学校”为主线，主动构建三大保障体系，打造特色教化品牌，以创办“让人民满足的教化”为目标，紧紧围绕“从严治校、规范办学、以德育人；科学谋划、科研创新、以智育人；队伍建设、言传身教、以人育人”的管理思路，进一步锐意进取、开拓创新，取得了的可喜成果，先后荣获“全国青少年电子制作活动示范学校”、“全国书法（写字）教化先进单位”、“全国语文教改示范学校”、“全国中小学阳光体育运动优秀案例”单位、“全国校内文化系列活动优秀单位”、“*省卫生先

7、进单位”、“*省中小学电脑制作活动优秀组织单位”、“*省教化厅艺术教化委员会百杰小书画家选拔赛优秀组织奖”、“*省心理健康教化先进学校”等57项荣誉称号。学校还先后被批准为“全国青少年道德培育试验基地”、“ 中国陶笛艺术教学试验基地”、“*省书画学会青少年教化基地”、“*省学校文化建设重点探讨基地”、“*省教研员首批定点联系学校”、“*省心范文大全整理*理健康教化会员单位”等。今年中考升学率创历史新高，初四学生升入*市试验中学、*中学、*五中、*十一中的人数比率比2022年提升了13.8%，初三结业的历史、生物和信息技术三门学科，2022年达到a级标准的共有209人，2022年则上升到了938

8、人，优秀率提升了449%。2022年该校的张晓、杨修志等十几名老师在省级以上表彰 和评比中荣获一等奖。 校长*在谈到教学管理时，颇有见地的说：“队伍建设、专业发展、以人育人是办好教化的根本保障。教而不研则浅，研而不教则空。学校发展的关键是科研型老师的培育，让每个老师变成科研型老师。领导带头，学校铺路，典范引路，让老师真正把自己的学生当成思索的对象、探讨的目标，把每个问题当课题来钻研，把问题转化成课题进行探究，分析问题，解决问题，做草根课题探讨，变更老师的思维方式。让*区试验中学的老师变成能思索、会表达、善总结、敢创新的专家、名师。当然，办学思想的付诸实践，理论问题与实际状况的有机结合还须要进一步相识和解决。但是，只要有坚决的信念，执着 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页