2022教育局教研室工作计划例文.docx

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1、2022教育局教研室工作计划教化局教研室工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份安排。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我为大家收集的教化局教研室工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。教化局教研室工作安排1一、工作目标指导思想：接着贯彻学校艺术教化规程和实施教化部关于加强和改进中小学艺术教化活动的看法的文件精神，加强教学探讨的力度，只是音乐课堂的常规建设，有效的提升课堂教学质量。教研活动：加强对全区音乐新课程教学规范的指导，加大我区音乐教研工作的管理力度，组织开展多种形式的教研活动。开展小学音乐录像课评比及现场课

2、展示活动，争取在全市的现场课竞赛中获得好的成果，能有机会参与全国优质课竞赛。搭建同行之间相互学习和竞争的平台，加快提高老师的专业素养，建设一支勤于学习、擅长思索、勇于创新的音乐老师队伍。艺术成果：引导学校依据师资等实际状况创建器乐、舞蹈、声乐、曲艺等团队，打造各具特色的艺术品牌，以区中小学舞蹈、合唱竞赛、老师节晚会、迎新晚会等丰富多彩的活动展示我区艺术教化的丰硕成果。二、主要措施（一）加大教研力度，开展多种活动。1。进一步加强校本教研和校本培训工作。由教研员带领本学科中心组成员对一些学校进行教学跟踪视导活动，由此不断提高老师的基础学问与基本技能，加强常规教学监督，提高教学质量效果。2。进一步落

3、实学习“新课标、运用新教材、探讨新教法”的工作，以片区为单位开展观摩学习、常规课演示、集体评议等活动，并逐步在片区树立教学标兵，激励开展争学典型的活动，以点带动面，全面提高教学质量。3。通过开展研训一体活动，激励全体特殊是青年老师参与观摩、参加上课，并拟定邀请市内外有关名师现场讲学；4。四月份开展小学音乐录像课评比活动及现场课展示活动，争取在市 第六届中小学录像课竞赛中获得优异的成果，能有机会参与全国第六届中小学音乐教学基本功竞赛。5。做好我区“重点课题”和“一般课题”的探讨、管理等工作，做好校本教材的建设等工作；6。6月份开展全区范围小学音乐专项素养抽查，组织迎接市小学音乐调考。7。进一步指

4、导试验学校管乐、龙城初中合唱、盛平小学、新亚洲学校民乐、横岗中心小学表演唱等项目，在全区树立品牌示范和带动作用，。在全区范围内开展小学音乐一校一品活动的评比。推动我区艺术教化不断提升。（二）创建艺术品牌，展示丰硕成果。8。5月中旬举办我区中小学生表演唱、重唱竞赛，为20xx年区迎新晚会选择优秀的节目。9。帮助教化艺术团策划、创编、排练一台高水准的艺术作品（节目），于12月底举办龙岗区教化系统迎新文艺晚会，向各级领导、广阔师生、社会各界展示和汇报。岗区教研室20xx20xx学年其次学期主要工作（活动）支配表周次时间内容说明第1周2月21日2月27日参与全国第三届中小学生艺术展演（上海）1、协作市

5、教化局体卫艺处、市教科院安排，仔细做好并精彩完成各项工作2、每周到12所学校视导；3、协作老师进修学校开展老师培训。4、每学期开展二次研训一体活动；5、每学期支配一至二所学校跟踪视导第2周2月28日3月6日1、参与集体视导（盛平小学）2、周五小学音乐街道教研员、科组长会议（清林小学）第3周3月7日3月13日1、小学音乐视导2、召开20xx年迎新文艺演出总结表彰会。第4周3月14日3月20日小学音乐视导第5周3月21日3月27日1、 研修一体活动（试验学校）第6周3月28日4月3日1、小学音乐跟踪式视导（龙西小学）2、小学音乐视导第7周4月4日4月10日1、小学音乐片区活动（东部三街道）第8周4

6、月11日4月17日1、 小学音乐录像课评比2、小学音乐视导第9周4月18日4月24日1、教学视导第10周4月25日5月1日期中考试第11周5月2日5月8日1、小学音乐教学视导第12周5月9日5月15日1、小学音乐研修一体活动（平安里学校）第13周5月16日5月22日1、 中小学生比演唱、重唱竞赛2、 小学音乐跟踪式视导（龙西小学）第14周5月23日5月29日小学音乐片区活动（横岗街道）第15周5月30日6月5日小学音乐专项素养抽查第16周6月6日6月12日小学音乐教学视导第17周6月13日6月19日帮助市教科院开展小学音乐调考工作18周6月20日6月26日小学音乐教学视导第19周6月27日7月

7、3日期末总结第20周7月4日7月10日期末总结教化局教研室工作安排220xx20xx学年，南海教研要以佛山市南海区中小学教研工作“十一五”规划为指引，坚持“狠抓落实，追求实效”的工作方针，强化“探讨、指导、管理、服务”职能，努力开创我区中小学教研工作的新局面，为基本实现南海教化现代化作出贡献。一、大力加强教科研工作1、9月底之前对区主管的“十五”课题全部结题（不结题的予以核消）。2、加强“十一五”立项课题的过程管理，落实中期评估制度。3、建立教科研基地，完善“南海教科研网”，推广一批优秀课题成果。二、稳步、扎实推动课程改革1、协作课程标准和教材的修订，进一步开展老师专业培训。2、完善新课程背景

8、下的教学常规制度建设，开展南海区课改试验总结与沟通活动，组织参与省、市有关活动。3、加强信息技术、综合实践活动、学问产权、南海精神读本等地方教材的建设。三、逐步完善教学质量监控体系1、加大传统项目的监控力度，扩大试验学校的范围。2、加强制度建设，强化教学质量监控管理。3、完善教学质量监控管理平台。四、加强高考、中考备考探讨和指导1、开展题例探讨和个案探讨，加强探讨的针对性。2、开展高考、中考视导，提高视导的效益。3、召开高考、中考学科备考会和总结会。五、加强教研队伍建设1、加强学科中心组和“名老师”的管理，努力发挥其示范带头作用。2、评比其次届“南海区先进科组”，进行20xx-20xx学年论文

9、评比。3、加强教研室自身建设，努力提升业务水平。六、组织学生学科竞赛和老师专业竞赛1、组织学生学科竞赛和老师专业竞赛（竞赛项目见行事历）。2、完善并落实中小学竞赛管理制度；建立学科竞赛信息化管理平台。3、探讨培育竞赛尖子生的有效机制。教化局教研室工作安排3一、指导思想依据广州市进一步深化素养教化的实施看法，及局着力打造优质教化品牌 全面提升教化发展水平报告， 围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区老师构建开放的、动态的展示平台，能够给老师持续发展的动力。二、主要工作加强老师队伍建设，打造优秀的中心组队伍，为创建品牌老师、品牌课程搭建平台，接着开展视频案例

10、探讨，以质量监控为发动机，发觉问题解决问题，提高教学质量；以科研促教研，将小课题探讨和概念图教学探讨落实到实处，提升教研的实效；以青年基本功大赛作为契机，促进新老师教学水平和理论水平的提高；以；以信息技术与学科整合为教学探讨的重点，开展moodle课程探讨。（一）常规教研工作1、加强科学、生物老师队伍建设，打造优秀的中心组团队老师队伍是实施素养教化的关键，队伍的素养影响教研成效的确定因素，因此老师队伍建设是重中之重。针对存在问题，加强对老师队伍的理论及专业实力的培育，健全教研制度，形成团队意识和合作文化。树立文人不相轻的文化，全区同行们团结合作、共享资源、担当责任，创新教学；以学生的学习为中心

11、，共同把教学质量搞好。在老师队伍建设中，打造优秀的中心组团队是首要的任务。学科中心组团队是整个老师队伍的领头羊，起着带头、引领和培育老师的作用。本学年新的一届中心组老师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用。（1）明确中心组成员职责及工作制度中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广阔老师的专业发展，推动名师培育链的形成。简洁地说中心组宗旨就是：熬炼自己，服务别人。中心组成员以自愿参与原则，并得到学校的支持。中心组完成各项任务，不能够参与教研活动（总的中心、区教研活动）超过三分之一以上，均作为自动退出中心组，

12、将把有关通知发到所在学校。（具体职责和制度见xx区小学科学、初中生物教研核心组、中心组建设看法）（2）全区老师共同为打造高质量的教研活动而努力加强对老师参与教研活动的管理。教研活动是教学探讨和老师呈现自我的平台，教研活动主讲老师，可以是举荐和自荐等形式结合，充分调动老师自主参加的主动性，让每一个教室成为教研活动的主角，汇聚每位老师的才智，我们的教研活动才能绘声绘色。中心组老师要做好教研活动的组织和协调工作，中心组在正式活动前10分钟到达，负责签到、资料发放、主持、主讲的老师要提前15分钟到达。参加老师依时参与、保持宁静、手机处于振动状态，主动参加研讨。教研活动后，主持人把签到名单、老师点评表和

13、主讲人材料收集好，并撰写教研综述（具体见*教研综述格式）（二）实地教研工作实地教研为每学期四次，小学科学教研活动时间为周四上午，初中生物教研活动时间为周五下午。本学期小学科学、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活动的形式以课例研讨、沙龙（讲座）、阅历沟通等形式开展。详细支配见附表。（三）网络教研工作网络教研是实地教研的补充和深化。每学年4次，每个月1次，主题由中心组老师和一线老师供应，并由中心组老师主持和主讲。教研的主题是依据老师的需求所设置。特别欢迎老师们随时可以把想要沟通的主题发送到中心组或教研员处。（具体见附表）（四）中心组活动中心组教研活动每学期4次，一次网络，三次实地，可

14、以调整。中心组活动内容主要是围绕中心组建设和提中学心组团队专业素养开展主题活动。（相见附表）(五）下校调研：（请各核心组、中心组老师在不影响正常教学状况下参与下校调研工作）周四上午 小学科学教研活动周五下午 区初中生物教研活动本周moodle课程招标第九周10.25-10.31周一全天 教研室周二上午 区小学调研：车陂小学周三上午 区初中调研：民办省实天河学校周四上午 小学科学网络教研周五下午 初中生物网络教研周五全天 广州市农村地区第一批小学老师培训总结会周五广州市小学升“小探究者”科学小论文竞赛第十周11.1-11.7周一上午 区初中调研：天河中学周二上午 广州市教学领域深化素养教化区域现

15、场会周四下午 小学科学区域沟通及中心组活动（到荔湾区听课）本月撰写十一月份教研综述、进行网络教研第十一周11.8-11.14周一上午 全室例会周一下午 支部活动及工会活动周二上午 区小学调研：大观小学周三上午 去素养教化专题研讨会主题：moodle课程建设研讨会周五下午 初中生物中心组活动（网上教研）初一初二期中考试（语数英学科）第十二周11.15-11.21周三上午 区初中调研：天荣中学（全部学科）支部先锋实践活动周四上午 小学科学教研活动（其他3区来听课）周五下午 区初中生物教研活动第十三周11.22-11.28周四上午 小学科学网络教研周五下午 初中生物网络教研周五 教学领域深化素养教化

16、学科现场会u本周青年老师基本功大赛决赛第十四周11.29-12.5周三上午 区实施素养教化专题研讨会主题：小课题探讨沟通会；（两个会场）周四至五 广州市农村地区义务教化其次批骨干老师培训启动完成期末命题初稿；本月撰写十二月份教研综述、进行网络教研第十五周12.6-12.12周一上午 全室例会周一下午 支部活动及工会活动周二上午 区“以学生为中心教学方法”的实践现场沟通研讨会 期末命题一稿 本周观鸟、生物综合实践活动论文竞赛报名第十六周12.13-12.19周三全天 广州市教研室到75中听课调研（中学教研员参与）周四上午 小学科学教研活动周五下午 区初中生物教研活动期末命题二校第十七周12.20

17、-12.26周三上午 区实施素养教化专题研讨会主题：视频案例研讨周四上午 小学科学网络教研周五下午 初中生物网络教研期末命题定稿学生观鸟竞赛（周日8：3011：30）第十八周12.27-XX.1.2周五上午 民主党派新年座谈会各学科期末复习元旦假期（周五，周六日双休日）第十九周1.3-1.9周一上午 全室例会周一下午 工会活动义务教化非统考学科期末检测其次十周1.10-1.16义务教化期末考试；本周质量监控系统网络阅卷及质量分析报告撰写其次十一周1.17-1.23 教研室总结会/支部工作总结会其次十二周1.24-1.30教化局教研室工作安排4一、指导思想20xx年，在县教化局的领导和市教科院的

18、指导下，以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指针，仔细实行国家中长期教化发展规划纲要，坚持以课程改革为中心，以服务教学为宗旨，切实履行探讨、指导、服务职能，促进教研方式转变和老师专业成长，提升教研工作质量和效益。二、基本思路（一）拓展探讨内容，兼顾教法与学法、教材与课程、教学与探讨，力争实现从微观到宏观的提升。（二）转变探讨方式，兼顾评优与培优、实体空间与虚拟空间、指导个体与引领群体、探讨课堂与探讨课外，力争实现从单维到多维的转变。（三）提升教研效益，厘清教学中存在的普遍性问题，开展主题化、系列化教研，力争实现教研质量的提高。（四）加强校本探讨，规范和提升学校教研工作，使学校成为教科研工作

19、的基本阵地，夯实教研工作基础。三、工作要点（一）以提高教学质量为目标，进一步加强教学质量监测工作。实施县一般中小学教学质量监测方案,在实践中总结完善。（二）加强常态教学指导。充分发挥县学科教学指导组作用，深化开展教学视导工作，帮助老师提升教学水平，推动学校改进教学管理。每学期集中支配1-2所学校开展全学科教学视导，各学科教学指导组视情支配教学视导。（三）进一步加强和改进学校教研工作。推动学校仔细落实县教化局关于加强和改进学校教研工作的看法，健全工作机制、规范工作管理、创新工作方式，推动校本教研工作扎实开展。（四）进一步规范教学、教研评比工作。仔细实施县教化局关于教学、教研评比工作若干规定，使各

20、项评比工作更加规范、科学、公开、公正。充分发挥评审工作的教研功能，开放评审过程，运用评审成果。（五）接着推动互惠教研工作。以“对话、沟通、共享”为目标，通过“同课异构”、“教学探讨”、“课题合作”等形式开展互惠教研活动，促进城乡沟通、区域沟通、校际沟通，推动教研均衡发展，促进教化质量整体提高。（六）组织开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。引导中小学老师进一步转变教学观念与行为，真正突出学生主体地位，努力转变学习方式。（七）进一步深化教学探讨工作。开展教学问题调查，摸清教学中的普遍性问题，选择可能且必需解决的问题，集中精力，多学科协同探讨，共同推动，提高教研工作的针对性和实效性。（八）推动教化

21、课题探讨工作再上新台阶，努力实现校校有课题。指导农村学校做好课题的选题和探讨工作，加强课题探讨的过程管理，不定期抽查学校课题探讨的进展状况，确保课题探讨工作过程扎实、成果显著。（九）整合课题探讨与教学探讨。要打破二者之间的壁垒，实现人员、活动、信息、阅历的共享。注意课题探讨成果的运用，用以指导教学，同时，发挥教学探讨在课题形成、筛选、深化等方面的促进作用。（十）接着开展中小学课堂教学探讨周活动。科学确定探讨主题，力争实现问题解决。（十一）完成县局和市教科院布置的各项工作任务。教化局教研室工作安排51、全面启动达标课验收活动。活动以三年为一个周期，验收对象为全体学科任课老师。活动分三个阶段：（1

22、）打算阶段（宣扬发动、培训骨干、制定标准）；（2）立标学标阶段（立标：以片区教研联组、学校学科教研组为单位，依据学科教学达标课基本要求，推选本学科教学水平高的老师执讲“达标示范课”。学标：人人参加，全程学标，通过从理论上学，领导指导学，看教学录像学、拜师学，相互学，练中学等多种渠道学）；（3）验收阶段。（实行校、市两级验收；全方位验收，即验收应同时检查老师的备课、作业批改、理论学习、听课状况，并考察教学成果；行政人员带头接受验收）。要以达标课验收活动为突破口，着力营造教研氛围，狠抓老师专业素养和队伍作风，全力打造高效课堂，从而大面积提高我市中小学教学质量。2、开展达标创优青年老师赛课活动。赛课

23、活动涵盖小学、初中、中学全部学科，分今年下学期和明年上学期两个阶段进行。今年下学期10月学校初赛、片区复赛，11月市局组织决赛。通过赛课推介、打造一批青年教学明星，并为全市达标课活动树立标杆。3、加强对中学教学指导。整合全市高三力气，组建高三教学工作指导组，召开高三备考专题研讨会，对各中学学校开展调研视导，为高三复习备考工作诊断把脉，供应指导性看法。4、加强教研管理干部队伍建设。举办中心校主管教研副校长和中小学教科室主任培训班，提升教研管理干部队伍专业素养和教研组织管理水平。5、大力激励开展教化科研。组织论文及教学成果征评，加强十二五课题中期指导，激励开展“小、快、透、实”的小课题探讨，进行一

24、年一次的全市小课题成果评奖和颁奖。6、仔细抓好片区教研联组集体备课。遵循“以城带乡、以强带弱、逐步推动、整体发展”原则，今年下学期全部以城区片优质学校为主备学校，把一至九年级语文、数学的全部内容分别详细安排到各个主备学校，由主备学校细心组织备课，形成共享教案，上传至学科QQ群空间供全市学科老师借鉴运用。明年上学期要求其他片区优质学校适当担当部分主备任务。激励其他片区、学校、个人主动参加供应优质教学设计等教学资源。7、完成市教化学会换届工作。主动协作省市教科院和各级教化学会工作，加强各级课堂教学大赛和学科奥赛的指导，在规范、有效上做好文章。8、完善教研工作长效机制。进一步完善教研教改工作的系列制

25、度，建立校本教研评价激励机制和保障机制。年底召开片区校本教研现场会暨年度教研工作总结表彰会。优秀教学资源举荐：走向新课堂-新课标学科模块教学指导与示范课光碟（分初中版和小学版，每版含45张DVD光碟和三册图书），内容包含语文、数学、英语3个主要学科，每个学科都详细落实到教学模块，每个模块都有几位专家和名师供应不同层面的具体指导，同时每个模块都配套有完整的课例13节及专家对本堂课落实新课标细微环节的完整解说，详尽到位，视听结合，图文并茂，很有利于帮助老师更好地驾驭各学科模块的重点内容，更好地提升课堂教学水平。教化局教研室20xx年下学期主要工作支配八月份：1、全市中小学教研管理干部培训2、出台关

26、于在全市中小学开展课堂教学达标活动的实施看法及相关方案九月份：1、达标课活动动员大会2、教研联片主备学校集体备课会议3、中考、学考、高考研讨会4、达标课立标、学标5、中学数学、物理、化学竞赛初赛6、论文征集十月份：1、市教化学会换届2、高三教学第一轮调研3、20xx年全市中小学教化教学论文评比4、全市教学大赛初赛（学校教研联片）十一月份：1、全市小学、初中、中学部分学科教学大赛决赛2、“十二五”市级立项课题中期检查3、教学教研管理行政人员及第一批骨干老师达标课验收十二月份：1、片区校本教研现场会暨年度教研工作总结表彰会。2、期末教学质量检测教化局教研室工作安排6一、指导思想以科学发展观和现代教

27、化理论为指导，围绕市教化局的中心工作，接着深化开展基础教化课程改革实践，不断增加教化探讨、教研统筹、教研服务、老师教化四种意识，仔细履行探讨、指导、服务、管理四个职能，切实抓好课程改革、教学探讨、老师培训、教化科研四项工作，为我市教化的科学、和谐、可持续发展作出新贡献。二、基本思路（一）深化推动课程改革1.接着组织开展中小学新课程课堂教学的研讨与培训。2.组织开展各学科新课程改革教学成果展示、沟通研讨活动，发挥本地优质资源的辐射作用。3.组织校长、教育主任等教学管理层的学习、研讨活动，并组织与省一流名校的沟通活动，开展课改重点、难点问题探讨，突破课改的薄弱环节，为教化行政部门决策供应参考。4.

28、组织老师参与省教化厅教研室开展的新课程新教材“疑难问题解决”专题研讨活动，全面提高老师实施新课程的实力，努力把新课程理念转化为老师的有效教学行为。5.全面落实浙江省学前教化保教管理指南，试行富阳市学前教化保教管理看法，在调研的基础上进一步规范市内各级各类幼儿园的保教行为。6.进一步做好课改阅历的总结和推广工作，树立一批抓课改、抓内涵、抓质量的先进学校，并通过各种媒体进行宣扬，发挥他们的示范带头作用。（二）接着注意教学探讨1.仔细实施浙江省中小学学科教学建议，帮助教化行政部门制定备课组长、教研组长、教务主任工作规范，明确工作职责，落实学科教学规范，强化教化教学精细化管理，全面提高各科教学质量。2

29、.进一步加强对合并学校、规模较小学校及民工子弟学校的教学调研和指导，不断提升这些学校的教学质量。3.加强质量监控。仔细做好高考和中考质量分析工作，完善初、中学教学质量检测机制，发挥检测对教学探讨及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。接着做好富阳市小学教学工作质量评价方案实施的各项打算工作，在模拟考核的基础上，对方案的可行性、操作性作进一步的修改和调整，以确保方案的正式实施。4.加强对初、中学毕业班的教学探讨与指导工作，深化调研，加强沟通，探讨科学化、规范化的教学管理模式，在接着发挥各学科高考探讨小组作用的基础上，建立课题探讨小组，针对高考的新问题进行攻关，努力提高课堂教学效率、提升教化教学

30、质量。5.加强学分制条件下的课程探讨，加大对学校选修课程的指导力度，总结并推广学分制实施过程中的胜利阅历，建立更加敏捷的教学组织和管理制度。6.完善校本教研制度，加大区域推动 “校本教研（园本教研）”工作的力度，探究有利于“校本教研（园本教研）”可持续发展的教研方式，促进“校本教研（园本教研）”的常态化，把学校建设成为学习型单位。7.深化定点教研。针对一年来定点教研过程中发觉的诸如备课、上课、教研活动等方面存在的问题，对定点学校予以定向指导（特殊是集体备课环节的指导），以增加实效性，为城乡教化均衡发展贡献力气。（三）不断加强队伍建设1.在接着加强老师队伍专业化建设的同时，加强教学管理层队伍建设

31、，做好中小学校长、分管教学的副校长及教务主任培训，协作教化行政部门，主动引导校进步课堂、上讲台，适时开展教学管理层人员论文、优质课评比活动。2.加强骨干老师队伍建设，接着做好全市教科室主任培训、中小学英语骨干老师培训、中小学非专职美术老师培训、初中各学科教研组长培训、初中数学骨干老师专业素养培训、中等职业教化和幼儿教化骨干老师培训、小学四门学科（语文、数学、科学、品德）全员培训等各类培训工作。3.利用本市特级老师、骨干老师群体资源，接着开展“送教下乡”活动，通过常态教化教学活动的调研、评估、指导等途径发挥他们的引领作用，促进青年老师专业成长，为提高薄弱学校教化水平奠定基础。4.做好小学“静默耕

32、耘的好老师”评比工作，并大力宣扬这些老师的先进事迹，开展阅历沟通等活动，为打造高素养的教书育人、爱岗敬业的老师队伍营造舆论氛围。（四）努力提升科研品质1.以各种形式的教科室主任培训为平台，接着捕获科研前瞻信息，强化科研队伍和制度建设，打造教科研骨干队伍。2.规范和完善课题过程管理，保持省、杭州市各类教科立项课题的优势地位。3.坚持普及与提高相结合，做好教化科研普及和推广工作，主动开展教科研“扶贫”，消退教科研盲点。4.编辑优秀课改成果集和优秀教研成果集，开展“科研成果进课堂”系列活动，实现优秀教化科研成果的资源共享。5.以省规划课题、重点课题探讨为核心，邀请省、市教化專家进行指导，巧借大脑，充

33、分用好公共教化资源，细心提炼素材，提升教化科研参评成果质量和品牌，创建一批在省内外具有肯定影响的、较高质量的教化科研成果。（五）着力强化内部管理1.进一步完善教研活动和会议管理制度，坚持“以人为本”理念，遵循民主、同等原则，实行民主管理和制度管理。2.接着完善学习和观点报告制度，建设学习型教研集体，促进本室在更新观念、改进方式、提高水平、促进发展等方面有明显进步。3.注意教研活动的整体化、系统化、专题化，增加集体调研的安排性、实效性。4.进一步办好富阳教化，做好富阳教研网站的日常信息管理、维护以及富阳教化电子版的发布工作。5.接着做好工会、教化学会、离退休同志等方面的工作，充分调动全室教职工的

34、主动性，建设和谐单位。三、重要工作2-3月1.帮助教化局做好开学工作检查；2.全市及各学科高考一模状况分析会；3.对富阳中学、富阳二中进行高三教学调研；4.各学科高考复习探讨小组活动；5.分学科实行高三复习專家讲座；6.对万市中学进行教学调研；7.中小学各学科大组成员会议；8.杭州市新课程优质课展示研讨活动；9.初中各学科新课程培训研讨活动；10.初中教务主任复习教学研讨活动；11.小学教育主任工作例会；12.中学教科室主任培训；13.评比小学“静默耕耘的好老师”，并做好宣扬评议工作；14.富阳市第22届教学专题论文、20xx年度教化科研成果及综合论文评比。4月1.对新登中学、场口中学、试验中

35、学进行高三教学调研；2.对东洲中学进行教学调研；3.中学教学副校长、教务主任、教研员外出学习考察活动；4.初中教学副校长教学管理研讨活动；5.初中教研组长培训考察活动；6.初中各学科期中考查命题指导工作；7.小学教学副校长学科教学理论与实践培训暨外出参观考察活动；8.小学教科室主任培训9.初中数学骨干老师专业素养培训、初中数学青年老师培训；10.初中体育教研组长第五次专题培训；11.英语专业专职小学英语青年老师培训（之三）；12.农村小学非专职美术老师第七次培训；13.体育中考。5月1.对场口中学、试验中学进行高一、高二教学调研；2.对场口镇中进行教学调研；3.初中提高复习教学效益研讨活动；4

36、.做好相关学科小学毕业班复习指导工作；5.英语专业专职小学英语青年老师培训（之四）；6.富阳市小学生“萌芽杯”篮球竞赛。6月1.高考、中考有关工作；2.高一、高二年级期末考查组织、阅卷、分析；3.小学教学工作质量评价考核；4.小学毕业班部分学科质量检测；5.初中信息技术教研组长培训；6.学校网络管理员培训。7月1.初一、初二年级期末考查组织、阅卷、分析；2.小学非毕业班质量检测及成果统计与分析；3.初中、小学英语骨干老师暑期培训。教化局教研室工作安排7一、指导思想围绕教化局对教化工作的总体部署和教研室的重点工作，深化剖析、总结以往教化教学工作中存在的问题，以高考探讨、课程改革、减负增效为工作重

37、点，以抓实教研活动、打造高效课堂和老师培育为突破口，细化教学管理，强化质量监督，深化服务意识，着力提高“课程执行力、教研指导力和教学有效性”的探讨、指导和服务，努力提高教研工作的科学性、规范性和主动性，体现为教化行政决策服务、为学校内涵发展服务、为老师专业成长服务、提高教学质量服务，为促进灌云城乡教化均衡、协调发展以及教学质量的全面提高做出应有的贡献。二、工作要点（一）规范进一步抓好执行规范的到位率，促进学校上规则、有品位、健康发展，变更质量增长方式和发展姿态，规范办学和提高质量不是冲突对立的，而是有机统一的，不是要升学率就不能规范办学，规范办学就不能要升学率。规范教学行为，以抓教学常规为主要

38、载体，呼喊和弘扬教学管理中的仔细、较真、求真的工作精神，“要以建立新型教学常规为突破口，切实减轻学生负担，把落实教学常规作为促进老师专业发展、调动老师主动性的基本手段”。我们的制度既要规定“不”，也要规定“要”，我们经常会出现许很多多的“不”的要求，不是说不行以规定“不”，而是说应当多规定“要”，不做什么只能为实施素养教化供应时间和空间的可能，但是，有了时间有了空间却什么也不做，确定不是素养教化，设定教学常规“底线要求”，教研室将加大调研的力度促进各学校全面落实省厅关于进一步加强基础教化教学工作的看法。（二）质量（三）有效着眼于以“有效的教研”促“有效的教学”，要让教研活动真正成为落实规范、推

39、动课改、提升质量的助推器。1、强化“教研室专兼职学科教研员学科基地学校教研组”教学探讨网络的功能，整合教学资源，以学科为“线”，区域划“片”，层次建“体”的“线”“片”“体”三结合的模式开展工作，努力将区域性教学探讨与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，实行城乡结合、中心辐射、校际互助、学科互补、成果共享，实现多角度、全方位的校际间的差距合作和差异合作，达到共同发展。2、进一步完善全县以学科教研员领衔，学校分管教学领导和各学段学科专家组为主体、青年老师广泛参加的教学探讨共同体。发挥教学探讨基地的辐射、引领作用，发挥学科专家组的探讨、指导作用，对部分学校予以定向指导、跟进式指导、针对性帮扶、

40、服务性听课，力求提出富有建设性、指导性的建议，提高学校课程实施水平，提高学校常规管理水平，提高学校教研活动水平。3、进一步完善落实中学教学联合体研修活动。合“伙”参加，合“资”经营，合“力”提升，增加贡献，扩大影响。4、开展实施农村中小学“提升合格率，降低低分率”工程。探究建立校际之间“学科共同发展联盟”，手拉手，一起向前走，教研室将牵线搭桥，通过结对共进、开展互学共进活动，实现管理上相互借鉴，教学上相互提高，教研上相互促进，切实提高薄弱学校老师的执教实力，努力转化弱势学科，缩小学科教学差距，“切实保障每一所学校、每一个老师的教学都能达到国家规定的质量标准”。5、在巩固传统教研效果的同时要进一

41、步扩大创新教研的方式，提高教学探讨活动的.效益。支配的全部活动要做到：事前科学策划，事中细心实施（活动内容要以教学中所面临的详细问题为探讨对象，以解决问题为目标，以课堂视察为手段，以课例分析为载体，以辅导讲座为指导，以行动探讨为主要方式），事后仔细总结（各项活动都要写出详细的活动简报）切实增加活动实效。细心组织以“高效课堂”为主题的教研活动，提升课堂效益，以“探讨课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，深化推动三案六环节课堂教学模式的探讨。各学校要落实除正常的教研活动以外，每两周利用一个星期六的上午半天时间开展专题校本教研活动。教化局教研室工作安排8总体工作思路：（一）教学指导工作思路

42、：1、确定目标（本科B线），定准起点（现在的实际水平），明确目标与起点之间的差距。让全体师生都明白自己的目标和详细该干什么（可发展的空间）。2、为了实现目标我们应当打算什么资源（备课的、上课的、练习的、测试的）。3、优化资源的措施：加强下校调研和检测分析、加强区域集备，分阶段按学情确定界限和范围组织资源；而区域集备则是一个核心环节。4、关键是教学的落实。这是须要师生之间的和谐协作的，须要坚持不懈地努力才能实现的。教学落实还须要刚好反馈来校正。（二）科研工作思路：1、课题探讨是以中学教学为核心的，它与教学工作不是分别的，也不是临驾于其之上的。但它应具有前瞻性并担负着对教学工作的指导任务，所以详细

43、的教学指导工作肯定离不开科研工作。2、以教学资源建设为主线来绽开各项科研工作。3、以新课标的教学及高考的转型等内容为科研重点，突出为教学服务的特性。周次日期每周工作要点备注127/82/91、周一 全室新学期工作会议2、周二至五 各科室、各学科制定学期工作安排3、周四下午 广州市中学各学科教研会议（见市教研室通知）23/99/91、周一至四 初一、高二、高三各学科质量 监控测试，学科教研员值班周一上午  室例会、中学组工作会议2、周二 公布本选区选民名单（支部+工会）3、周四至日 初一、 高二、高三阅卷4、周四下午 区高一文科教研活动、中学文科科组长会议5、周五下午 老师节慰问活动： 联谊活动（含退休老师）6、周五 各校、各年级、各学科上报中心组成员举荐名单区教研活动内容：1、科组长探讨本期工作安排。2、高一新课标教学指导。310/916/91、周一至三 高二、高三质量检测数据统计与质量分析周三上午 区中学教学工作会议（113中东方校区）2、周四下午 全市中学文科教研活动4、周五上午 区高二、高三质量检测状况汇总会5、教研会、中心组本期工作会议。本周公布20xx年度区教化科学规划课题专家评审结果1、各校高三中心组成员联系质量检测与前段复习写教学反思。417/923/91、周日 高考辅导班第一次开班2、周一 中学、初三教学、科研工作视导上午：44中 下午