2022年部编三年级下册语文第1课《古诗三首》教学设计教案设计2 .pdf

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1、.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创1 / 7部编三年级下册语文第1 课古诗三首教学设计教案设计1 古诗三首教学目标：1. 认识融、燕等7 个生字 ; 会写鸳、鸯等12 个生字。2. 联系生活实际， 利用图结合等方法了解芦芽、河豚、阴等词语的意思，初知古诗大意。3. 能正确朗读、背诵古诗并默写绝句。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写绝句。教学难点：能用联系生活实际、利用图结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课、找有关春天的诗句。教学时数： 3 课时教学课程：第一课时一、揭题导入，明确任务1、导语导入

2、：我们唐代有两位著名诗人，一位享有诗仙美称的李白；另一位则被称为诗圣的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就学习杜甫写的一首绝精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创2 / 7句。板书课题2. 明确本节课的学习任务：学习绝句这首古诗。3. 补充绝句知识。绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解绝句是诗歌体裁。 】二、初读古诗，感受节奏1. 出示初读要求：（1）

3、大声朗读， 读准字音， 读通诗句。（2）同桌互相正音。2. 逐句朗读检查。课件出示迟日泥融鸳鸯等词语，并正音。3教师范读、学生练读。4. 齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。三、了解诗意，想象春景1. 杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。2. 用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗的意思。2. 诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？诗中写到：迟日江山（） ，春风花草（） 。3美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

4、- -第 2 页，共 7 页.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创3 / 74 . 诗句中小燕子在做什么？为什么飞飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？【设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。 】四、当堂小结，鼓励背诵引导学生根据诗意背诵并能当堂默写1 古诗三首教学目标：1. 认识融、燕等7 个生字 ; 会写鸳、鸯等12 个生字。2. 联系生活实际， 利用图结合等方法了解芦芽、河豚、阴等词语的意思，初知古诗大意。3. 能正确朗读、背诵古诗并默写绝句。感受诗中蕴藏

5、的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写绝句。教学难点：能用联系生活实际、利用图结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课、找有关春天的诗句。教学时数： 3 课时教学课程：第一课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创4 / 7一、揭题导入，明确任务1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有诗仙美称的李白；另一位则被称为诗圣的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就学习杜甫写的一首绝句。板书课题2

6、. 明确本节课的学习任务：学习绝句这首古诗。3. 补充绝句知识。绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解绝句是诗歌体裁。 】二、初读古诗，感受节奏1. 出示初读要求：（1）大声朗读， 读准字音， 读通诗句。（2）同桌互相正音。2. 逐句朗读检查。课件出示迟日泥融鸳鸯等词语，并正音。3教师范读、学生练读。4. 齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。三、了解诗意，想象春景1. 杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。2. 用自己的话描述出诗中的画。师相机总结

7、古诗的意思。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创5 / 72. 诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？诗中写到：迟日江山（） ，春风花草（） 。3美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯4 . 诗句中小燕子在做什么？为什么飞飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？【设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。 】四、当堂小结，鼓励背诵引

8、导学生根据诗意背诵并能当堂默写第三课时一、导语引入，揭示课题1. 继续学习宋朝诗人曾几写的一首古诗，一起感受曾几笔下的春天。2. 强调曾是多音字3. 板书课题。解释课题（三衢山的道上）二、初读古诗，补充学法1. 师生回忆学习古诗的方法（查字典、 看注释、看插图）。2. 学生根据古诗学习的方法自学古诗。3. 齐读 1、2 句。经过自学， 你学懂了哪个词或哪句诗？强调泛尽的意思？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创6 / 7【设计意图：回忆总结学

9、习古诗的方法很必要，善教者授其法也，鼓励学生提出新的学习古的方法。】4. 梅子黄时正是江南梅雨时节，难得有这样日日晴的好天气，因此诗人的心情很好，游兴愈浓。 指导学生读出1、2 句的，体会诗人的心情。5. 诗人乘小船走到小溪的尽头，有些失望的时候，却听到树上的黄鹂，于是情不自禁地吟出了下面两句诗。齐读3、4 句。6. 此时诗人的心情一定是惊喜的，指导学生读出诗人的感受？【设计意图：通过学习，让学生充分感受诗人那种由失望到惊喜的心情变化。 】7. 齐读整首诗，读出诗人心情的变化。（配乐朗读）8. 引导学生用自己的话描述全诗的意思。三、总结全诗，拓展延伸1. 欣赏美丽的春色。 （播放视频）2. 用学过诗描绘春色。板书设计 : 绝句唐 杜甫诗中有画画中有诗惠崇春江晚景精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创7 / 7宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。三衢道中宋 曾几心情变化精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页