2022年骨干教师申报材料.docx

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1、2022年骨干教师申报材料 市级骨干老师申报材料 本人1998年毕业于贵州省仁怀师范，2003年参与中心电大遵义分校专科班学习，取得大专学历，2022年取得小学数学一级老师，2022年评为小学数学县级骨干老师。自1998年9月年参与工作以来，始终从事农村小学数学教化教学工作，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法对待我的工作，以;师德;规范自己的教化教学行为，以;当一名好老师;为自己的工作座右铭，现就自己的思想、工作等诸方面作如下总结： 一、思想相识 本人酷爱中国共产党，忠诚党的教化事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，每

2、学期政治学习笔记达5000字以上，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想上、工作上在同事、学生心目中树立起榜样的作用。努力探究教化教学规律，主动参与各级部门组织的活动及各类培训，不断提高自己的业务水平。 二、教化教学工作 （一）教学工作 教化不

3、是灌输,而是点燃火焰!平常我坚持把思想教化贯穿于教学活动之中，把对学生的养成教化做为我工作的重点，使学生在观念和习惯上接受健康向上的教化、树立完备的人格。wWW.YBaSK.coM自从教以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分利用学校现有教化教学资源，我主动探究教化教学规律，策划探讨、实践运用了多种科学性极强的教化教学方法，即训练法、说理法、对话法、强化法、体验法、活动法、氛围法、榜样法，力求使教化教学质量明显提高，详细做法如下： 1、教学中，努力做到八仔细。课前仔细钻研教材，探讨教法，细心设计教学方案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学

4、习的主动性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。课下，仔细刚好批改作业、耐性辅导学生，使每个学生都有所提高。 2、课堂反馈之我见 有效的课堂反馈是我们了解和提高教学质量的最佳法宝。针对当前课堂上存在着：口令一声下，众生齐回答；优生当;演员;，差生当;观众;等一些不尽人意的现象，我提出了反馈要刚好、要有激励性、启发性、多样性的主见。力求每节课都给学生以胜利感、满意感，从而以饱满的热忱参与课堂活动。 3、抓住外出学习培训的机会，虚心学习，不耻下问，吸取名师、教化家的精华，自参与工作以来，我参与省、市组织的各类教化培训10余次，学习笔记达5万字以上，同时在自己的教学中不断实践，不断反思，不断总结

5、，不断提高。平常向书本、网络学习，向身边有阅历的老师学习，不断丰富自己的理论学问和教学阅历，提高自己的课堂教学水平。 4、优化作业设计 为提高课堂教学效率，真正减轻学生过重的课业负担，我带领本组老师制定了优化作业设计实施方案。在优化作业设计的方法上，努力做到三个;注意;，即：笔答式作业要注意于巩固基础，课堂作业应注意感性新知，课外作业要注意学问的拓展。通过一年的尝试，切实让学生在丰富多彩的作业中感到学习的爱好，合作的开心，胜利的喜悦。 （二）做好后进生的转化工作。 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学

6、生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全体学生的整体成果。所以，近年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点、克服缺点；其次以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其他学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到;真诚;二字，即老师不应当有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉;有假;，那么老师所做的一切会被

7、看作是在;演戏;。其次做到;就受;，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和职责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到;理解;二字，即通过学生的眼睛看事物。 （三）班主任工作 在工作中，我把加强思想品德教化、纪律教化和法制教化、平安教化、行为习惯教化作为重点，把;自尊、自爱、自信、自强、自律;作为基本内容来开展班主任工作。 1、常抓常规管理，养成良好习惯 在班级的事务上面,我遵循的是;人人有事做,事事有人管;的原则,把各项工作分工到人,真正达到;自己的事情自己做,自己的家园自己建设;。接班起，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人

8、。如：红领巾佩带检查员、出勤检查员、纪律检查员、卫生检查员、各学科组长和课代表等。同时，我利用班队、辅导班时间让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习、生活习惯。 2、重视班干部队伍的建设和管理 班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我每半个月召开一次班干部会议，总结前期工作，布置后面的工作重点，刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，引导他们塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 3、开展各种活动，提高学生素养 每学期学校都组织各种各样的活动，每次我都

9、激励学生人人参加，相互合作，以此来调动学生活动的主动性，共同创建一个团结向上的中队。布置板报、召开班队会，更是同学们大展身手的舞台。 三、取得的成果 一份耕耘，一份收获，我在教书育人的道路上付出的是辛苦和汗水，收获的却是一份份充溢。近几年，主动参与上级教化主管部门组织的各类教化教学探讨活动和竞赛活动，并取得了肯定的成果，受到了广泛的好评。 1、2022年3月荣获道真自治县教化局表彰小学六年级自然学科统考成果优秀奖； 2、2022年4月荣获大磏镇数学优质课评比一等奖； 3、2022年6月26日我撰写的论文优化课堂教学 提高教学质量发表于中国高教学会学习科学探讨分会会报学习方法报第177期； 4、

10、2022年6月荣获道真自治县教化局表彰遵义市第十五届语、数联赛数学学科指导奖； 5、2022年7月荣获贵州省教化科学探讨所论文评比激励奖； 6、2022年4月荣获道真自治县教化局表彰六年级自然学科统考成果优秀奖； 7、2022年4月荣获道真自治县教化局表彰六年级数学学科统考成果优秀奖； 8、2022年4月荣获道真自治县教化局表彰六年级自然学科统考成果优秀奖； 9、2022年4月荣获道真自治县教化局表彰六年级数学学科统考成果优秀奖； 10、2022年4月荣获大磏镇人民政府表彰六年级数学、自然综合成果超镇平均水平奖； 11、2022年4月被评为大磏镇优秀教化工作者，受到镇人民政府表彰； 12、20

11、22年7月荣获教化部关工委、全国青少年主题教化组委会表彰;我的祖国;读书活动辅导优秀奖； 13、2022年7月荣获贵州省教化科学探讨所、贵州省教化学会论文评比二等奖； 14、2022年5月被评为大磏镇优秀教化工作管理者，受到镇人民政府表彰； 15、2022年7月荣获教化部关工委、全国青少年主题教化组委会表彰;我是90后;读书征文活动指导奖； 16、2022年10月被评为道真自治县县级骨干老师； 17、2022年5月被评为大磏镇优秀校长，受到镇人民政府表彰； 18、2022年8月荣获道真自治县教化局表彰远程教化论文评比二等奖。 近年来，虽通过不断的教化教学实践，使我在政治思想和业务水平上都有了不

12、同程度的提高。但教书育人，是一项常做常新、永无止境的工作，尤其作为中青年老师，在今后的教学工作中，我将接着努力，在反思中扬长，在前瞻中创新，不断提高自身水平，提高工作效率，争取把各项工作做得更好。 骨干老师申报材料 王凤高，男，1987年2月诞生，本科学历，数学骨干老师，2022年参与工作。从事农村教化工作数年，担当过小学语文、数学、音乐等学科的教学工作和小学各年级的班主任工作。 一、思想方面 本人酷爱中国共产党，忠诚党的教化事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的

13、真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教化教学工作及效果 （一）班主任工作 在工作中，我把加强思想品德教化、纪律教化和法制教化、平安教化、行为习惯教化作为重点，把;自尊、自爱、自信、自强、自律;作为基本内容来开展班主任工作。 1、常抓常规管理，养成良好习惯 在班级的事务上面，我遵循的是;人人有事做，事事有人管;的原则，把各项工作分工到人，真正达到;自己的事情自己做，自己

14、的家园自己建设;。接班起，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、出勤检查员、纪律检查员、卫生检查员、各学科组长和课代表等。同时，我利用班队、辅导班时间让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习、生活习惯。 2、重视班干部队伍的建设和管理 班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我每半个月召开一次班干部会议，总结前期工作，布置后面的工作重点，刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，引导他们塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

15、3、开展各种活动，提高学生素养 每学期学校都组织各种各样的活动，每次我都激励学生人人参加，相互合作，以此来调动学生活动的主动性，共同创建一个团结向上的中队。布置板报、召开班队会，更是同学们大展身手的舞台。 4、对待后进生、问题生，不妨拿起表扬的武器 赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。我们班主任作为教化者，不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞许，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。 （二）教学工作 教化不是灌输，而是点燃火焰!平常我坚持把思想教化贯穿于教学活动之中，把对学生的养成教化做为我工作的重点。我策划探讨、实践运用了多种科学性极强的教化方法，即训练法

16、、说理法、对话法、强化法、体验法、活动法、氛围法、榜样法，使学生在观念和习惯上接受健康向上的教化、树立完备的人格。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力从校本理论学习和一些教化教学书籍上，获得了更深刻的理解与体会，探究出一条新的教学路子。 1、课堂反馈之我见 有效的课堂反馈是我们了解和提高教学质量的最佳法宝。针对当前课堂上存在着：口令一声下，众生齐回答；优生当;演员;，差生当;观众;等一些不尽人意的现象，我提出了反馈要刚好、要有激励性、启发性、多样性的主见。力求每节课都给学生以胜利感、满意感，从而以饱满的热忱参与课堂活动。

17、2、优化作业设计 为提高课堂教学效率，真正减轻学生过重的课业负担，我带领本组老师制定了优化作业设计实施方案。在优化作业设计的方法上，努力做到三个;注意;，即：笔答式作业要注意于巩固基础，课堂作业应注意感性新知，课外作业要注意学问的拓展。通过一年的尝试，切实让学生在丰富多彩的作业中感到学习的爱好，合作的开心，胜利的喜悦。 三、取得成果 一份耕耘，一份收获，我在教书育人的道路上付出的是辛苦和汗水，收获的却是一份份充溢。近几年，主动参与中心学校组织的各类教化教学探讨活动和竞赛活动，并取得了肯定的成果，受到了广泛的好评。 2022年撰写的论文学陶行知思想，浅谈生活教化获省;行知杯;三等奖 2022年市

18、级个人课题并有阶段性成果。 2022年在省级杂志;学苑新报;上发表论文2篇。 近几年，虽通过不断的教化教学实践，使我在政治思想和业务水平上都有了不同程度的提高。但教书育人，是一项常做常新、永无止境的工作，尤其作为中青年老师，在今后的教学工作中，我将接着努力，在反思中扬长，在前瞻中创新，不断提高自身水平，提高工作效率，争取把各项工作做得更好。 县级骨干老师申报材料 自1994年，师范毕业接过老师的这根教鞭，从事教化工作至今已经13年了。多年里我满怀热忱，带着对教化事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在校领导、同事的热忱帮助下，经过不懈努力，很快从一名师范毕业生成长为学校教化教学工

19、作的骨干、一名沭阳县优秀老师，成果的取得有我辛勤的汗水的浇灌，有学校领导的细心栽培，有同仁们的关切和帮助，我不能遗忘。 一、工作思想 教化学生做人自己首先自己要学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际状况，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教化，班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教化观念，坚决不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家，用一个优秀老师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。 二、 严于律己，为人师表 作为一名光荣的人民老师，我深深地懂得;为人师表;的深切含义。无论是在条件一般的村小—&mdash

20、;葛庄小学，还是在条件较为优越的乡镇中心小学，我都能以一名优秀老师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教化法规，仔细贯彻执行党的教化方针。酷爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。把一个老师的满腔热忱奉献给我的学生，用爱心、细心、耐性浇灌着我的孩子们使他们强壮成长。几年中，我屡次获得校级、乡级、县级优秀老师、青年骨干老师、学科带头人。 三、努力学习，提高教化教学实力和水平 在师范读书的时候我就留意不断提高自己的学历。我自学汉语言文学专业并取得了大专学历，参与工作后我通过函授取得了汉语言文学本科学历。教学工作虽然很辛苦但我仍不忘加强专业学

21、问的学习，努力学习语文新课标、班主任工作指导等理论学问不断充溢自己。 在提高自己学问水平的同时，我还注意教化教学实力的培育。平日里我购买大量教化教学书籍，订阅教化刊物，仔细阅读、学习、探讨、积累教化教学理论，并通过计算机网络即时获得教化信息，驾驭最新教化动向，汲取先进的教化教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教化教学方法，提高自己的工作实力。主动学习计算机学问，已经能够充分利用计算机协助学科教学。仔细钻研powerpoint、authorware、与学科教学有机的结合，制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的确定。2022年，我撰写的小学生课外阅读的有效策略发表在202

22、2年9月16日的江苏教化报。此外，我还多次在国家、省级论文评比中连续获奖。 一位精彩的老师不但要做到;一专;，还应做到;多能;。这样才能更适应当前教化的须要。为此，从2022年起先，利用业余时间进修计算机课件制作培训，到宿迁找民间艺人学习剪纸艺术强化校本课程的开发和利用等，提高自己的综合素养。 教学中我很注意面对全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增进学习爱好。在课堂上让学生成为真正会思索、会学习的小主子。每一个孩子都能体会胜利的喜悦。另外，学习生活中，我还留意点面结合。例如利用黑板一角给学生创建在生活中学习积累的好习惯，每天一句名言

23、、成语、古诗等都进行积累。一学期班内三分之一的孩子已能背许多成语诵读十五六首古诗，很观赏孩子的一句;花有重开日，人无再少时;。我认为自己抓住了时间，找到了方法，就是给孩子们供应了学习的机会与舞台，突出了自己的教学风格。但我依旧没有遗忘自己的责任：学习、学习、再学习，我知道自己在某些方面还有肯定的欠缺，但我更信任只要自己不段的努力、学习就肯定会有更大的进步！ 四、以身作则，奋勇争先，发挥骨干带头作用 在学校中我能主动担当繁重而惊慌的学科教学工作，并且担当全乡高年级组的语文教研组长。在担当教研组长的工作中我仔细为每一个老师做好服务，供应上课的机会和展示自己的平台，并跟县教研员沟通我的工作，指导年轻

24、老师上好公开课、评优课，我组织的全乡教研活动常常得到校领导和老师的认可，并在大会上沟通自己的阅历。2002年9月我有幸调到了东小店中心小学，成为其中的一员。经过两年的努力工作，我主持的县级课题农村小学生活作文的探讨上的每一节课得到了学校老师的确定及专家组的好评。尤其是二十年后的我这一课更是精彩。班级管理也比较精彩，多次被评为优秀班主任。 2022年初，我和学校的部分老师共同担当了县课题农村小学生活作文的探讨，2022年初，我又申报了市级个人课题城镇小学生课外阅读有效策略的探讨，这两个课题均在2022年底顺当结题。作为青年老师，我不仅自己进行改革和探讨，还主动吸取其他老师的先进阅历，在语文教研组

25、进行总结和推广.对在教学中出现的问题带领大家集体探讨，共同学习，集思广益解决问题。在校领导的大力支持、全体老师的的团结协作下，试验班学生的成果明有了明显的提高，尤其是学生的语文素养更是有了很大的改变，融洽了师生关系，促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的赞扬，促进了学校、家庭、社会三结合教化的形成，从而优化了教化环境。 五、工作成果 由于本人的努力，在工作中取得了肯定的成果。 2022年9月被团县委和县教化局联合授予沭阳县;十佳少先队辅导员;称号。 2022年12月，在县教化局教研室组织的全县小学老师命题基本功竞赛中荣获二等奖。 2022年12月，在县中小学师生书

26、画竞赛中荣获老师组硬笔三等奖。 2022年9月16日，论文小学生课外阅读的有效策略发表在的江苏教化报上。 2022年5月，论文浅谈阅读教学中的朗读指导在第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会论文评比中，荣获二等奖。论文谈小学生书写习惯的培育和小学;生活作文;教学初探先后发表在市级报刊上。 2022-2022年间，辅导的学生曾多次在上级主管部门组织的各种竞赛中获奖。其中范德伟同学在县中小学生;弘扬和培育民族精神;主题征文活动中，荣获小学组二等奖；王亚同学在县中小学生;感恩和爱心;主题教化活动中，荣获;感恩之星;称号；陈旭同学在2022年度低碳环保行动中，表现突出，被妇女儿童工作委员会评为沭阳县环保小卫士。 2022年12月，主持的市级课题城镇小学生课外阅读有效策略的探讨和县级课题农村小学;生活作文;的探讨先后顺当结题。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页