2022年总结经验,吸取教训工作报告.docx

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1、2022年总结经验,吸取教训工作报告总结阅历,吸取教训工作报告篇一：总结阅历_吸取教训合理谋划 确保年度目标实现20xx年工作出现的问题及20xx年工作安排第一部分 20xx年工作总结一、 存在主要问题（一） 项目管理水平有待提高1. 质量限制方法手段须要改进质量是公司后勤管理发展的基础，在过去的一年中质量限制还存在很多不足，质量限制的管理思路不太清楚，质量限制种点不突出；质量限制的手段单一，没有形成全过程的把控体系；各质量限制主体的作用没有全部发挥出来。2. 进度限制须要提前谋划20xx年的进度限制管理不是很好，主要体现在进度限制安排的制定存在许多不合理的地方，进度安排的执行过程中限制不严格

2、，对于存在的问题处理不刚好导致工程进度与安排脱离，工程前期规划设计考虑不周。3. 平安文明施工限制平安文明施工是企业的一面镜子，在过去的一年中平安文明施工管理没有做好，主要是工程部对平安文明施工的重视程度不够，缺乏明确的目标。4. 协调管理实力应加强管理协调实力对我部门工程项目进展的影响很大，目前我们项目部管理人员与建设单位、监理单位、设计单位的沟通实力还须要进一步提升，特殊是在调动各基层单位的主动性方面和问题的预见性方面须要加强。其次部分 20xx年工作安排与设想20xx年的工作让我们相识到工作的不足，20xx年我们面临的任务更加艰难。要求我们“早谋划、坚决执行、刚好总结”极力推动工程管理精

3、细化的工作进展。一、 主要工作思路在20xx年的工作中工程项目部将“以铜川煤化实业有限公司建设管理方法为导向，以工程项目施工管理为重点，施工质量、施工资料不放松，以加强工程项目部职能建设为保障，确保项目部工程管理精细化目标的实现”。二、 主要经营管理指标1、 工程质量合格率100%，质量通病限制目标不低于公司要求，现场资料与施工进度同步完善；2、 进度限制目标，关键节点按时完成率95%以上，竣工目标市现率100%；3、 平安文明施工目标，现场达到山东公司文明工地标准；4、 合同管理目标，合同交底100%，合同评价100%；三、 加强工程项目部职能建设、提高项目部员工素养及管理水平1、 合理调整

4、组织构架、明确岗位职责及工作目标结合项目的状况刚好调整工程部组织构架，并明确各个岗位职责，对项目部主管签订业绩责任书，使每个人明确工作的目标，便于推动工作的进展。2、 推动制度建设和规范化管理工作、提高工作效率依据工程进展，对基层建设单位要求制度必需全部培训一遍；基层单位工程项目管理者组织不少于1次/人/月的管理制度和专业学问的培训，使工程项目管理者明确工作如何开展，并通过定期检查，刚好驾驭制度的执行状况。依据工程的特点对于公司制度的空白处制定专项的作业指导书，使每个管理人员知道如何进行操作，用规范统一的行动加快工作步伐。20xx年的工作给了我们许多教训，20xx年对运行部来说更是具有挑战意义

5、的一年，要求运行部全体人员以项目管理为重点，严把工程质量限制关，全力以赴，快速执行，全面推动工程项目部各项工作的开展。为全面实现工程建设精细化管理奋进。运行管理部 李健20xx年月日篇二：总结阅历 吸取教训合理谋划 确保年度目标实现20xx年工作总结及20xx年工作安排各位领导、各位同事：大家好！在惊慌劳碌中20xx年即将过去，在过去充溢的一年中心里感受颇多，借此机会向各位领导及同仁汇报一下项目部20xx年工程建设工作总结及20xx年工作思路，请赐予帮助指导。第一部分 20xx年工作总结一、 各项指标完成状况（一） 开工建设指标：依据公司20xx年度加油站、油库修理改造安排，一批二批维修改造工

6、程已经开工建设并接连完成结算工作。（二） 工程质量限制在本年度工程开工建设的项目中，各项目工程质量都在山东公司管理规定要求下持续改进，在施工单位例会中总结学习施工过程中的问题及阅历，避开问题重复出现。对省公司开会中屡次提出的作业中出现的低级错误高度重视，要求管理人员定期自检，施工单位进行内部考核，杜绝问题的发生。（三） 工程进度管理合理支配施工人员及各工序的交叉作业。保证重点，兼顾一般；满意连续、均衡施工要求；满意生产工艺要求；仔细考虑施工总进度安排对施工总平面空间布置的影响；全面考虑各种条件的限制。对于关键工序要实行：“三优先”并有切实的监控措施。即优先支配骨干施工管理人员，优先供应机具、材

7、料、构配件，优先保证资金和必要时进行工序认可、评定和实施监控。（四） 平安文明施工为加强项目部在施工中规范化管理，不断提高施工管理水平，提高文明施工标准，促进现场文明施工，改善施工环境，使施工管理逐步走向科学化、规范化，推动企业施工管理向深层次发展。实现科学、规范、平安和文明的管理目标，不断提高经济效益。项目开工前仔细做好施工组织设计，根据规定要求审批，并在施工组织设计中明确文明施工的规划、组织体系、职责、绘制总体平面布置图和形象进度安排表。仔细分析施工过程中可能出现的平安问题，有效的辨别风险因素，刚好作出指导避开平安事故的.发生。在本年度施工过程中无平安事故发生。二、 存在主要问题（一） 项

8、目管理水平有待提高1. 质量限制方法手段须要改进质量是公司发展的基础，在过去的一年中质量限制还存在很多不足，质量限制的管理思路不太清楚，质量限制种点不突出；质量限制的手段单一，没有形成全过程的把控体系；各质量限制主体的作用没有全部发挥出来。2. 进度限制须要提前谋划20xx年的进度限制管理不是很好，主要体现在进度限制安排的制定存在许多不合理的地方，进度安排的执行过程中限制不严格，对于存在的问题处理不刚好导致工程进度与安排脱离，工程前期规划设计考虑不周。3. 平安文明施工限制平安文明施工是企业的一面镜子，在过去的一年中平安文明施工管理没有做好，主要是工程部对平安文明施工的重视程度不够，缺乏明确的

9、目标。4. 协调管理实力应加强管理协调实力对项目部工程进展的影响很大，目前我们项目部管理人员与建设单位、监理单位、设计单位的沟通实力还须要进一步提升，特殊是在调动合作单位的主动性方面和问题的预见性方面须要加强。其次部分 20xx年工作安排20xx年的工作让我们相识到工作的不足，20xx年我们面临的任务更加艰难。要求我们“早谋划、坚决执行、刚好总结”极力推动工程管理精细化的工作进展。一、 主要工作思路在20xx年的工作中工程项目部将“以山东公司建设管理方法为导向，以工程项目施工管理为重点，施工质量、施工资料不放松，以加强工程项目部职能建设为保障，确保项目部工程管理精细化目标的实现”。二、 主要经

10、营管理指标1、 工程质量合格率100%，质量通病限制目标不低于公司要求，现场资料与施工进度同步完善；2、 进度限制目标，关键节点按时完成率95%以上，竣工目标市现率100%；3、 平安文明施工目标，现场达到山东公司文明工地标准；4、 合同管理目标，合同交底100%，合同甲方评价100%；三、 加强工程项目部职能建设、提高项目部员工素养及管理水平1、 合理调整组织构架、明确岗位职责及工作目标结合项目的状况刚好调整工程部组织构架，并明确各个岗位职责，对项目部主管签订业绩责任书，使每个人明确工作的目标，便于推动工作的进展。2、 推动制度建设和规范化管理工作、提高工作效率依据员工状况结合工程进展，对新

11、员工要求制度必需全部培训一遍；老员工组织不少于2次/人/月的管理制度和专业学问的培训，使员工明确工作如何开展，并通过定期检查，刚好驾驭制度的执行状况。依据工程的特点对于公司制度的空白处制定专项的作业指导书，使每个管理人员知道如何进行操作，用规范统一的行动加快工作步伐。20xx年的工作给了我们许多教训，20xx年对项目部来说更是具有挑战意义的一年，要求项目部全体人员以项目管理为重点，严把工程质量限制关，全力以赴，快速执行，全面推动工程项目部各项工作的开展。为全面实现工程建设精细化管理奋进。最终顺祝各位领导及同事工作顺当、阖家快乐！工程项目部20xx年月日篇三：知错就改 总结阅历 吸取教训为什么要

12、刚好改错改错 学生在学习过程中，自觉地通过分析比较，仔细查出自己在理解问题和做作业中出观的错误缘由，并实行有效措施，使错误得到刚好改正，是使书本学问正确地转化为学生的精神财宝和实践技能的关键一环。可是，不重视分析自己在学习上产生错误的缘由，不改正作业中的错误的现象严峻地存在于中学生的学习中。很多中学生，对于老师改过的作业，一。眼也不看就往屉子中一丢，或往书包中一塞就不管了。学生做错作业的主要缘由，是对基础学问的理解不正确。 由于学生没有刚好分析错误的缘由和改正作业上的对旧学问的错误作法，错误理解和旧作业上的错误作法，就在学生的头脑中早留下来了；这就使学生在学习新的学问和做新的作业中出现了更大的

13、错误。次错误没有得到改正，又使下一次学习出现更大的错误。 这种恶性循环，是不重视改正错误的中学生学不好功课的重要缘由。养成刚好改错的习惯学生的作业和试卷上常常会出现做错的地方，如何对待这些错误呢？学习中出现错误，是很正常的事情。但是，要仔细对待这些错误。其实，做对了的题目，一般是学生驾驭比较好的。错误，恰恰暴露出学生学习的问题所在。考试中丢分的地方，就是这些问题的反映。平常错误多，考试自然就丢分多了。首先，应当分析一下错误产生的缘由，是上课没听讲，还是听了没听懂，是间或出现的，还是常常出现的。然后，仔细想一想应当怎样改正错误。一般简单出错的地方，老师都会反复强调。回想一下老师上课讲的内容，假如

14、是没听讲，提示自己听讲是多么重要。假如没听懂，更要刚好问，听讲要动脑筋想。实在不知道，向家长请教，一年级的语文作业应当不算难，字写错了，拼音写错了，组词写错了，家里请两位不说话的老师字典、词典上一查，应当不是问题。勤动脑、勤动手，学习勤奋就体现在这里。标点忘打了，补上。句子不通顺，多读几遍。文章不会写，多看看多读读人家写的好文章，自然就会了。脑子越用越灵，不用就会生锈。用“方法总比问题多”激励自己，自己想方法解决问题，问题解决了，实力也提高了，学习成果也优秀了，何乐而不为呢？当然，还可以针对自己的问题，出相像的题目多加训练，达到举一反三的目的，牢牢驾驭学问，任它千变万化，也是万变不离其宗。逃不

15、过孙悟空的火眼金睛，逃不出如来佛的手掌心。当你修炼到这一步，那个曾经的错误已经被你牢牢地锁定，它还会错吗？改错如此重要，可是有些学生总是记不住，有的甚至把一个错留在自己身上好长时间还舍不得丢，还有的到今日都不知道自己错在哪里。总在说考试时马虎大意，把该做对的做错了。那么这些被老师圈出的错怎么也不知道改呢？培育仔细细致的习惯，从改错起先！要想考高分，先把这些错误甩掉！今日在学校里用非常珍贵的课间非常钟，或者是上体育、音乐、品德课（影响其它课的学习）的时候把学生请到办公室改错，惋惜办公室只有方寸之地，只能实行轮换的方式，辅导老师只有一个（还有忙不完的事），所以用蓝色标出的同学还没改对。“吃自己的饭

16、，流自己的汗，自己的错自己看！”睁大你的火眼金睛，给自己找茬，改错！逢错必究 错必改 改必会刚好改错，不让错误陪我过夜对于错题，留意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，搞不懂的学问就英勇承认自己的缺陷，绝不不懂装懂，羞涩害怕地自欺欺人。不拖拉，意思是遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当时是怎样犯的错。因此刚好改错很有必要。分析总结，就是对于每一个错题都要经过认仔细真的分析，探讨出错的缘由，找准致错的症结，同时刚好进行改错，避开再次犯错。错题本的最大好处就是暴露了

17、你的弱点，看完之后觉得很充溢，该解决的问题都解决了，觉得自己不胆怯了。在错题中淘“金”对于做错的客观题和回答不完整、不志向的主观题，我会仔细整理，仔细反刍，加深对每个专题不同的切入角度以及它与其他专题之间联系的了解，进一步明确该专题的不同层次需应用哪些基础学问和技能来分析。同时，还要检查在提取有效信息及答题规范化方面的欠缺，以提高解题实力。每当遇到自己做错的题，我会立刻去找寻错因，问自己为什么会这样选，为什么对正确的答案没有感应。一些同学认为选择题是就是考一个个学问点，错了是因为没有记牢。其实现在的高考很少单独考一个单独、详细的学问点，而是要分析事务发生的缘由、结果。我明白这一点之后，在平常复

18、习中，就更重视答题时系统的分析，更注意答题的针对性。 经过一段时间的训练，我发觉是自己思维方式上存在的误区，导致了一些不该犯的错误，我把这些错题记录下来，把错误一一订正，决不让同样的错误再犯其次次。经过长期的积累，犯的错误越来越少，考试中的正确率也就提高了。 驾驭了自己犯错的类型，我就为防范错误做好打算。我比较重视一些概念上的错误，我细致分析过我的试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。每个经验过高考的人都知道，高考中审题特殊重要。找出诱使你审题不清的小陷阱，熟识之后就不简单掉进去了。记载下来的错误越多，说明我对这一科的驾驭还存在很大的不足，也须要投入更多的精力。在高三复习化学时，由

19、于我底子不厚实，而化学的概念又比较多，所以在我的错题集里记录下来的错题比别的学科要多一些。通过错题集，我刚好调整了复习安排，加大了复习化学的力度，使高考化学成果有了很明显的提高。接近高考的时候，我把我的几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍，每一次错误都被我牢牢记在心里，并且以最佳状态做好了防范。通过削减出错赢得更高的胜利率，进而获得竞争优势。为了削减出错，须要依据自己查找出来的常见错误，去分析学习流程中最关键的影响因素，采纳上面的量化方法我们已经得到了数据，下面我们就须要不断地对学习中存在的问题设立目标，并进行改正、规范和贯彻执行。此时我们可以运用提升学习竞争力中介绍

20、的阿伦森效应，对找出的错误类型设定趋近于零的目标值。如“看错”的目标为642零；“算错”的目标是63零。将目标写出来能更加有效地发挥潜意识的能量。接下来要有针对性地制定一些详细的解决措施和方法，方法要因人而异，具有可操作性和有效性。在执行中要不断探究和思索并进行修正，最终形成的方法就是自己独有的好方法。要依据状况进行分类指导。除了对错题进行归类分析外，还应对那些做得比较好的题进行评价，好在什么地方？是学问结构夯实在了，还是基础学问更好了，还是综合实力运用更强了，借以增加信念提高实力。此外，还应进行考试的综合评价。只要是按安排削减了自己的问题，就可以认定为胜利了。如能超额完成目标值，当然更好。有了“错题本”后，要刚好地进行整理和总结，建立起自己的失误体系图，再有的放矢地加以歼灭。每位同学的“错题本”都是不相同的，同学间可以相互借鉴相互沟通。“错题本”是我们复习时的重要资料，根据艾宾浩斯记忆曲线在最初复习时肯定要多回头看看，以后复习的间隔时间可以稍长一点，这样的记忆效果更佳。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页