(2021整理)中考语文阅读答题技巧人教版.doc
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1、中考语文 阅读答题技巧 人教版1、说明文的类型:事物、事理说明文从内容角度,根据说明的对象和目的。事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了的(对象加内容) 。2、说明文的语言:平实、生动说明文语言表达角度 。3、说明方法: 一般答复三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:举例子:具体真切地说明了事物的特点。分类别:条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说
2、明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,防止重复交叉的现象。列数字:具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。 作比拟:突出强调了被说明对象的特点地位、影响等。下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点,增强了文章的趣味性。画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的特点。 作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以
3、颠倒。 摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。4、说明顺序:时间顺序程序顺序、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如:空间顺序从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体。逻辑顺序先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以“首先、其次。时间顺序那么是说明事物开展、演变,例如
4、介绍工作程序的文章。 掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理、“科学事理等模糊性的语言表述。5、说明对象:指文章说明的主要人或事物一般不必答人或事物的特点。6、说明文的结构常见的形式有:“总分式或由总到分,或由分到总,或总分总、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先“其次“还“也“此外等词语7、中心句:出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。表达句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体
5、文章也如此。 概括文段的中心句。 对策:1思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。2紧扣表秩序的词语,如“首先“其次“还有等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。8、说明语言类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。对策:答:1不可以。2原词的意思或内容。3所换词语的意思或内容。4换了后意思有何改变,与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去?对策:答:1表态删还是不删。2定性。如:“比拟“几乎“相当等词表程度修辞;“大约“可能“左 右等表估计,“多“有余等表数量。
6、3假设删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。4xx词表达了语言的准确 性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能表达说明文语言“准确特点的词句,并体会。类型5:指代“这些条件、“这种现象“同样道理等在文中具体指代什么。对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一局部。9、常见考点:1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。议论文阅读答
7、题技巧1、论点证明什么 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否认的判断句,是明确的表态性的句子。A把握文章的论点。 中心论点只有一个统帅分论点 明确: 分论点可有N个补充和证明中心论点方法 从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。分析文章的论据。可用于检验预想的论点是否恰当 摘录法只有分论点,而无中心论点B分析论点是怎样提出的:摆事实讲道理后归结论点; 开门见山,提出中心论点;针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; 表达作者的一段经历湖,归结出中心论点; 作者从故事中提出问题,然后一步步分析推
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