今天我们如何做教育 (2).docx

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1、今天我们如何做教育教育的今天，就是孩子的明天，作为一名基础教育工作者，应该有更长远的眼光，用心做好教育工作，给每个孩子最好的未来！今天，我们应如何做教育？一、正视我们今天的教1.教育的形式化。学校素质教育用少数孩子的活动代替全体孩子的成长，各类检查条条化、框框化，公开课堕落成为演出，忽视教育过程带给孩子人格的发展。2.教育的泛智育化。高分低能，唯分数论，片面追求分数的观念根深蒂固，没有真正重视品德、信念的培养。3.核心价值观的迷失。孩子读书的目标从“为中华之崛起”到“拥有幸福的人生”，很多人忽视了对社会的贡献，对他人的帮助，更多的人以自我为中心，是非不明，人性冷漠，没有同情心。4学生健康的问题

2、大。胖墩儿、近视眼，心理健康问题的凸现，部分学生遇到挫折就想到死，把生命降低到一种手段。二、教育，让每个孩子有最好的未来！1.培养孩子的社会责任感。英国塞缪尔斯迈尔斯说：责任不是感情，而是贯穿人一生的准则！责任重于能力，缺少责任感，对抗不了苦难，抵御不了财*惑，导致犯罪或堕落。一个人有了社会责任感，会放下很多欲望，做对社会有贡献的事。教育要培养孩子的社会责任感。企业家陈光标向社会捐助30多个亿，帮助汶川地震灾区老百姓以及身患癌症的病人，公交车师傅殷红彬救助被车撞的老奶奶，他们是孩子们眼中的榜样。北京乐成国际学校经常组织学生做慈善，关心有困难的人，帮助学生培养社会责任感。2.培养孩子的自控力。一

3、个人的自控能力决定他未来事业的成就。自控能力强的人，有很强管理情绪的能力，可以获得很好的人际关系，得到更多的支持，成功的概率也就高。3.培养孩子的思维方式。思维方式决定人做事的方式，影响人一生的发展。东西方孩子的思维方式完全不同，美国的孩子喜欢万事问为什么，而中国的孩子喜欢接受别人的观点，这也体现东西方教育的差异。中国学生有一流的答题能力，但实践能力、创新能力很差，这与被动接受的思维方式有很大关系。教育不能老是盯着知识，阻碍发展的不是未知的知识而是已有的知识，要让学生形成良好的思维方式。4.树立“孩子优先”的全民理念。不歧视任何一个孩子，不论性别、残疾、贫穷，保护孩子，是一个文明国家的重要事情之一。5.尊重孩子的差异。每个孩子都是不一样的，每个孩子因遗传、环境而呈现出个体差异，教育要尊重孩子的差异，发掘潜能，培养创新意识。“狼爸”“虎*教育方法值得我们每个人去深思。教育，不仅培养国家栋梁，更要培养普通劳动者，让每一个孩子都绽放，尊重每一个孩子！三、相信，我们的教育能行！教育要给每个孩子最好的未来，有社会责任感，懂得感恩，感谢那些不离不弃的人，感谢不断提醒我们的人，感谢为我们加油打气的人！每个人都要树立“分数很重要，比分数更重要的是能力，比能力更重要的是品德，比品德更重要的是信念”的新理念。相信，每个孩子都能成为对社会有贡献的人！