课题雷锋叔叔你在哪里第2课时.doc

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1、课题雷锋叔叔你在哪里 第 2 课时学材分析正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感学情分析用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利。学习目标通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。背诵课文。导学策略有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。教学准备生字卡片、图片、收集雷锋的资料导 学 流 程 设 计教 师 预 设学 生 活 动教学环节1复习字词：今天我们继续学习第六课雷锋叔叔，你在哪里。我们首先复习一下上节课所认识的几个生字。2谈一谈通过昨天回家熟读课文，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识？复习上节课生字。说说课外收集的有关雷锋的资料目标导学1、请你在课

2、文中找一找，雷锋叔叔到底在哪？（他的足迹在什么地方？）2、你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来完成这道题的回答吗？3、分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。4、通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受？能通过读表达出来吗？5、全班交流：最后一句话是什么意思呢？指名读课文，学生评价，补充朗读。学生读书画句子学生分组讨论练习比一比问题导学1观察诗歌规律，你发现了什么？2练习背诵：能够背诵的同学试着合上书背诵课文。自由说一说拓展导学1我们也去找一找身边的雷锋吧。说一说身边的好人好事。2想一想：你以后要怎么做？ 3由各小组发出倡议，写倡议书。例如：倡议全校学生向雷锋叔叔学习，帮助有困难的人。组织互助小组、帮助班级中有困难的同学和学校中有困难的同学。倡议父母一齐加入到学校的互助小组中，为了世界变得更美好贡献自己的力量。学生畅谈：要点是雷锋叔叔在我们心了，处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。导学反馈作业设计：1、调查一下在同学中以及你的亲戚中都有哪些像雷锋一样乐于助人的人。2、把你做的好事写在日记里。板书设计：6 雷锋叔叔，你在哪里小溪边 帮迷路的孩子 无私奉献 小路上 背年迈的大娘