2022年关于先进教师事迹材料(3).docx

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1、2022年关于先进教师事迹材料(3) 在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，细心备课、仔细上课，刚好批改作业，耐性辅导学生，适时检测，驾驭反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信任的老师，又是密切的好挚友，值得敬重的人。因为有了爱和喜爱，同学们都喜爱上我的课，任课班级教学成果越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干老师。在工作中我仔细钻研教材

2、，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学实践。我还主动参与教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过实行组内合作，组间竞赛，增加学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提示优秀生找寻不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺当完成了所任班级的教化教学任务，并因所任英语学科教学成果优异，县教化局颁发证书，予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成果也在教学改革中快速提高。由于自己的先进教学理念和丰富

3、的教学阅历，20XX年、20XX年、20XX年连续三年受县老师进修学校邀请，利用暑假期间，对全县英语转岗老师和骨干老师进行业务培训。三带头教研搞好引领作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业实力。自己能够长期利用课余时间，从事英语教化教学方面的课题探讨，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更便利用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的阅历，汇合大的成果，从而使自己的工作干的绘声绘色。

4、同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻英语老师学习业务，耐性帮助他们进行课改，解决他们教学学问上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。工作中，我还仔细组织英语教研组教研活动的开展，每次活动主题显明，内容丰富，形式敏捷。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们英语教研组提出，仔细做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题探讨与日常教研相结合，教化科研与培育创新型老师、争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校英语老师主动参与，踊跃发言，反思沟通教学中的得与失，努力

5、钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探究教与学之间的最好连接，极大地提高了英语老师的专业水平和施教实力，致使英语学科成为我校强势学科，为我校教学整体上水平作出了肯定贡献。四创新模式管好班级作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成果始终都特别优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、主动进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参加管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了敬重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。我留意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，到处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班20XX年度被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，我常常进行班级科任老师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。